首页 期刊 教书育人 促进公平,实现教育的本真追求 【正文】

促进公平,实现教育的本真追求

作者:顾拓宇 河南师范大学教育科学学院; 2005级研究生
教育公平   优质教育资源   教育投入   教育资源配置   弱势群体  

摘要:一、教育公平的内涵教育公平是指个人不因人种、性别、社会经济背景等属性因素而受到歧视性对待,并将偶然性因素控制在最小范围内,从而保障每个人享有平等的受教育机会。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

学术咨询 免费咨询 杂志订阅