摘要：调查显示，云南省有90．7％的特岗教师有流动（调动）及流失（改行）意愿。特岗教师流动及流失意愿的影响因素多样，根本原因在于脱离本乡本土、生存条件较差、专业支持匮乏。论文提出，为稳定特岗教师队伍，应优先招聘本地生源师资，并打通服务期满后的跨县调动渠道；岗位分配中加强人文关怀，考虑教师的婚恋状态并保障基本生活条件；采用逆差序的待遇补偿机制，提高偏远艰苦岗位特岗教师的补助标准；统筹制定特岗教师专业发展支持系统，为特岗教师提供专业支持．力Ⅱ强乡村学校内部治理，鼓励特岗教师安心从教。

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