摘要：高职教育的跨界属性决定了其内部治理具有鲜明的独特性,当前,中国高职院校内部管理普遍存在行政权力泛化、制度建设滞后、外部参与不足、整体优化不足等问题。近年来,江苏H学院以绩效改革为突破,全面深化二级管理,科学核定人员编,建立健全科学的监督与评价机制,为高职院校优化治理结构、提升治理能力,实现有效治理提供了可资借鉴的成功样本。

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