吉林教育·教科研版杂志简介
《吉林教育·教科研版》自2007年创刊，国内刊号为22-1042/G4，本刊积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。杂志是吉林教育领域的一份重要出版物，其内容旨在促进教育领域的学术研究和理论创新，提升教育教学的质量和水平。该杂志致力于为广大学者和教师提供一个交流和分享最新教育研究成果、探讨教育改革和发展的平台。该杂志的内容涵盖了教育领域的各个方面，包括但不限于以下主题：教育基本理论、课程与教学论、教育心理学、教育经济学、比较教育、教育政策研究、教师教育研究等。这些主题的研究成果反映了当前教育领域的最新发展趋势和研究方向，对于推动我国教育事业的发展和改革具有重要的意义。
该杂志的特点在于其高度的学术性和专业性。杂志刊登的文章都是经过严格的学术评审和筛选的，确保了文章的质量和水平。同时，杂志还邀请了国内外知名学者和专家担任编委和审稿人，为文章的质量提供了进一步的保障。该杂志对于推动教育领域的学术研究和理论创新具有重要的作用。通过刊登最新的研究成果和理论文章，杂志为广大学者和教师提供了一个学习和交流的平台，有助于推动我国教育领域的学术发展和理论创新。同时，杂志还积极推广和应用新的教育理念和方法，为提升我国教育教学的质量和水平做出了积极的贡献。
吉林教育·教科研版收录信息
吉林教育·教科研版杂志荣誉
吉林教育·教科研版杂志特色
1、来稿务必立论正确，论证严谨，论据充分，数据准确，语言通顺，文字流畅，标点符号正确；特别应具有创新性、学术性和前沿性。
2、参考文献要精选，以不少于5篇为宜。引用文献中书刊的层次、数量、出版年份要仔细挑选核实，尽量引用出版年份较新的期刊论文、书籍、论文集。
3、题目：力求简明、醒目，能准确反映文章主题。应避免使用非公知公用的缩略语、字符和代号等，如必须使用，应在文中第一次出现时，对其作出通俗易懂的说明。
4、注释请置于正文内（加圆括号）；参考文献请按本刊格式要求进行标注，不要采取脚注、尾注形式，直接按序列于文末即可。
5、来稿注明作者姓名、性别、出生年月、出生地、学历、学位、技术职称、简历以及研究课题、单位全称及所属部门、地址、电话、传真、电子信箱及邮编等。
6、摘要:论著类文章须附中英文摘要。结构式摘要包括目的、方法、结果(列出主要数据)、结论4个部分。
7、基金项目：获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号，按项目证明文字材料标示清楚。
8、正文：一般应包括资料与方法、结果、讨论三个部分，层次系统为1～3层，如：“1”，“1.1”，“1.1.1”，各级标序均左顶格，第2层后空1字距排标题。
9、计量单位和符号，一律按《中华人民共和国法定计量单位》，如m2(平方米)、hm2（公顷）、kg（千克）等表示。
10、要求作者有严谨的学风和朴实的文风，提倡互相尊重和自由讨论。所有稿件均不含有任何违法内容，凡采用他人学说，必须加注说明。
