摘要：<正>善问是一种艺术,只有"善问",课堂气氛才会活跃,学生的思维才能被激活。因此,要加强课堂提问策略探讨,科学地设计课堂提问,唤起学生的注意,激发学生的学习兴趣,培养学生的质疑能力,提高课堂教学效率。一、创设提问情境,活跃课堂氛围教学中的提问,要讲究感情色彩,并能够打动学生的心。教师要在课堂上努力创造出一种新鲜的能激发学生求知欲望的境界,使学生的创造性思维火花得到发展。例如:《四边形》这一章"引言"里有这样一句话:把一个长方形折叠就可以得到一个正方形。现在请

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社