摘要:城区小学有很多是进城务工人员的随迁子女,随迁小学生普遍存在学习习惯差、学习自觉性不强、自信心缺失、学习动机不当等方面的问题,严重影响了他们的个性发展。在教学过程中,通过帮助他们明确学习目标,注重学法指导,加强合作交流,引导自我评价等,全面培养了随迁小学生的自主学习能力,从而有效地提升了他们的学习成绩,增强了他们的学习自信心、交往自信心等。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
热门期刊服务
相关文章
影响因子:0.1
期刊级别:省级期刊
发行周期:月刊
期刊在线咨询,1-3天快速下单!
查看更多>
超1000杂志,价格优惠,正版保障!
一站式期刊推荐服务,客服一对一跟踪服务!