摘要：近年来,教师们一直在研究如何观察幼儿,如何使观察结果作用于主题课程,使之有效推进课程实施和教师支持.本文以小班影子主题课程为例,浅析教师以观察幼儿为支点,分析课程设置,把握幼儿发展状况,促进课程预设与幼儿生成的和谐统一,并反思观察结果,将教师自我融入教与学的过程.

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