化学教与学杂志 省级期刊
Chemistry Teaching and Learning
杂志简介：《化学教与学》杂志经新闻出版总署批准，自1998年创刊，国内刊号为32-1482/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学研究、课堂教学研究、复习研究、教学设计研究、考试研究、实验教学研究等
杂志简介：《化学教与学》杂志经新闻出版总署批准，自1998年创刊，国内刊号为32-1482/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学研究、课堂教学研究、复习研究、教学设计研究、考试研究、实验教学研究等
作者：陆亚东 刊期：2010年第12期
自主探究既是学生科学学习的目标，又是科学学习的一种方式，学生通过自主探究活动可以体验到学习的乐趣，同时增强学生科学探究的能力，养成他们尊重事实、善于质疑的科学态度，从而领悟科学的本质。本文通过化学课堂教学的对比实验，就如何构建探究教学模式作一探讨。
作者：周伟芳 刊期：2010年第12期
课堂教学是学生获取知识。提高能力的主阵地．是实施素质教育的主要渠道。新课程实施的聚焦中心就是在教师的指导下，建构学习者个性化的学习方式。这种个性化学习方式的建构不是全盘否定传统的接受式、占有性学习方式．而是通过与“新课改”提倡的现代学习方式（自主性、探究性、合作性）的整合，来建构一种适合学生自己的高效率学习方式。
作者：符益婷 刊期：2010年第12期
随着“减负增效”理念的贯彻，提高课堂效率势在必行。提高课堂效率行之有效的办法之一就是提高提问的科学性和艺术性，激起学生思维动力，激发学生学习热情，提高学生学习效率。
作者：唐杰 刊期：2010年第12期
本文阐述“问题链·导学”教学模式的建构、实施过程及效果。
作者：何翔 刊期：2010年第12期
形象思维是利用感官直接接受具体形象信息的思维加工过程，在理科教学中，人们更多的注重逻辑思维而忽略形象思维过程，本文从化学学科的特点出发，较系统地论述了形象思维的化学素材、形象思维的教学模式和实施形象思维教学的重要意义。
作者：路建军 刊期：2010年第12期
传统的评价方式弊端已现，“学习档案袋评价”虽然更能体现新课程改革的理念，但其实施却面临重重困难，究其原因，任何事物的发展都不是一蹴而就的，应有一个循序渐进的发展的过程……
作者：何永宏 刊期：2010年第12期
学生自主学习能力的培养是高中化学教学的重要目标，是新课程改革发展的必然趋势，是时代的呼唤。本文根据笔者的化学教学实践，对化学课堂教学中学生自主学习能力培养的一些做法进行归纳、总结、提升。
作者：李丹 刊期：2010年第12期
通过对教学中进行探究活动时，特别是进行中学化学课本中的探究活动时，学困生的特征行为，来分析一般学生在学习中的成功经验及失败教训。从学生的学习需要、学习动机、学习兴趣，结合探究活动来研究学生变为学困生的原因，寻找提高教学质量，优化教学效果的方法。
作者：邓文 刊期：2010年第12期
化学学科中待优生的产生，与化学学科特点、学生自身素质、家庭社会环境都有关。教师应该在正确评价学生的前提下，通过情感交流、帮孩子重塑自信，指导并督促学生养成好的学习习惯，同时发挥学科魅力，帮助孩子走出低谷。
作者：周荣向 刊期：2010年第12期
随着新课程的实施，教学活动越来越重视学生的主体性。在教学过程中，教师要善于运用各种教学资源，结合教学实际，精心创设恰当的教学情景，把抽象知识具体化、形象化，激发学生的学习兴趣，使学生主动参与，优化课堂教学。提高教学效果。
作者：王来生 刊期：2010年第12期
学生在学习过程中出现的一些错误，可以变为宝贵的教育资源。既让出现错误的学生得以改正．又能让其他学生得以借鉴，还能培养学生的发现意识和创造性思维。
作者：于爱萍 刊期：2010年第12期
知识的迁移是指一种学习对另一种学习的影响。按照影响的效果来分．又分为正迁移和负迁移，一种学习对另一种学习起积极促进作用称为正迁移：一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用称为负迁移。知识迁移的现象在平时教学中时常发生．可以说。任何学习都不可能离开知识迁移．因为学习任何新的知识时都不可能脱离旧知识的影响．这种影响可能是正面...
作者：魏宗文 刊期：2010年第12期
教案是课前为上课所精心设计的教学内容。化学学科知识点多，实验多，有些内容又比较抽象，虽然教师课前做了大量的工作，精心钻研教材、查阅资料、准备实验、做多媒体课件等，但是，不一定达到理想的效果，这就需要课后认真的反思。下面就谈谈课后反思。
作者：王建明 刊期：2010年第12期
新课程改革重点在于提升课堂教学的有效性，从后进学生抓起，提高后进学生的课堂学习效率，是提高整个课堂教学有效性的重要抓手，化学课堂的有效教学是为学生的发展服务的，让后进学生真正参与到课堂中来，获得知识，掌握技能，提高能力。
作者：孙小虎 刊期：2010年第12期
网络时代的到来。计算机应用的普及．对社会和各个领域正产生着重大的影响．越来越多的现代技术运用于教育教学中。如何把传统的教学手段与现代教学媒体有机地结合．找出一条适合新的化学课程教学目标的多媒体教学模式，还需要我们不断地探索和实践。优化课堂教学，不能离开教学实际；开展课题研究，离不开一线教师：构建新型的教学模式，需要教...
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.27
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.71
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：2.18
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.5
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.69
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.45
期刊级别：SCI期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.29
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.26
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.56
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊