摘要：当前,在高校的日语教学中,＂轻听说,重读写＂的倾向造就了一大批读写尚可但张口即结舌的日语学习者.有的学生虽然已通过日语一级或二级,但是,实际交际能力和口语能力却很有限.学过初级日语的学生连最简单的寒暄语、自我介绍都不会说.这种现象就要求高校调整教学侧重点,改进教学法,进一步加强日语的口语教学,提高学生的会话能力.

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社