摘要：目的 探讨改进教学方法对提高中医科临床教学质量的意义。方法 对2000级32名中医科实习护生运用以人本主义理论为基础的教学尝试，根据护生的兴趣指定学习内容、专家讲座、个人观摩等步骤组织教学全过程。结果 改进教学方法后，护生中医操作优良率为93．75％，理论考试优良率为90．63％，综合评价优良率为93．75％，与1999级护生相比均有不同程度的提高。结论 以人本主义理论为基础的教学方法极大地调动了护生学习中医理论及中医操作的主观能动性，增强了护生对所学中医知识的理解和记忆，提高了护生在中医科的实习质量。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社