摘要：一、当前义务教育非均衡化的现状近年来，国家财政对教育投入力度不断加大，城乡义务教育生均预算内事业费及公用经费逐年增加，但区域义务教育差距依然十分明显。早在10年前，我们地区就已通过了“两基”验收，但实事求是地说，我们目前的义务教育仍处于低水平的“普九”阶段。教育资源配置不均衡，从城乡差别看．目前城区学校同平原乡镇和山区乡学校存在较大差距；从校际间看．先进校、重点校与薄弱校之间反差较大。

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