化工高等教育杂志 部级期刊
Higher Education in Chemical Engineering
杂志简介：《化工高等教育》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为31-1043/G4，是一本综合性较强的化工期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表化工领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：高教改革与发展、教育思想与教育理论、课程建设、思想理论教育、教改经验交流、实践教育、学科建议、国外化工教育
杂志简介：《化工高等教育》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为31-1043/G4，是一本综合性较强的化工期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表化工领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：高教改革与发展、教育思想与教育理论、课程建设、思想理论教育、教改经验交流、实践教育、学科建议、国外化工教育
作者：景民昌; 张芹; 陈新花; 励燕飞 刊期：2019年第02期
本文以QS世界大学排名化学工程领域前50名大学的SCIE论文数据为基础,利用重复二分法聚类将其划分为5种类型,分析每种类型的学科结构特征,并采用科学层叠图对不同类型中代表性高校的学科分布进行了横向比较。研究结果可为我国高校化学工程学科的“双一流”建设提供对标参考,为高校制定学科发展规划、优化学科结构布局等提供借鉴。
作者：辛忠; 吴艳阳; 徐心茹 刊期：2019年第02期
了解美国ABET认证体系与注册工程师资格认证对于提高我国工程教育质量具有重要意义。本文阐述了美国工程教育认证组织的发展、职能、认证流程和标准,以及美国专业工程师注册的一般要求和各州注册制度的主要特点,分别从ABET认证和化学工程师注册的组织结构和注册程序上,分析了美国ABET认证体系与注册工程师资格认证之间的密切衔接关系,并对我国相...
作者：徐秀梅; 景介辉; 吴鹏; 白云起; 赵艳红 刊期：2019年第02期
本文在对我校原有化工专业课程教学体系进行研究的基础上,探讨了专业培养方向与专业课设置、专业理论课程和专业实践课程、人才特色培养与就业之间的关系,提出了以社会需求为导向的化工专业课程“一二三”教学模式的改革构想,围绕人才培养目标,构建了较为科学、合理的课程教学新体系,以期达到不断充实专业教学内涵、夯实实践教学基础、提升学生...
作者：李小川; 王启立; 闫小康 刊期：2019年第02期
中国矿业大学过程装备与控制工程专业将学生创新能力培养作为重要目标,通过课程体系的构建、校内外实践平台的强化、创新能力过程机制和创新过程反馈机制的构建,形成了具有广泛借鉴意义的大学生创新能力培养教学体系,提升了创新人才培养质量和创新成果产出效率。
作者：郭奇; 郭丽杰; 由立臣; 张红升 刊期：2019年第02期
本课题组从专业认证要求出发,根据CDIO教育理念,进行了几轮项目式教学探索,研究并实施了二、三级项目一体化教学建设的可行性方案。对于三级项目,我们注重充分利用现有的教学资源进行合理的构思和设计,在项目实施过程中强调实际训练;对于二级项目,我们则把国家大型企业晋升工程师的考核内容进行适当扩展作为项目题目,将专业课程群多门课程的核心...
作者：王豪; 吴雁; 王兵; 蒲冠洲; 刘文士; 李敏 刊期：2019年第02期
为培养学生的工程素质,我校化工专业采用以课题制为核心的实习方式,将企业生产中的工程问题梳理、凝练成小课题,让学生分组完成,企业技术人员和学校教师共同指导,采用课题报告、答辩、过程表现、安全知识考核等方式评价学习效果。这种实习方式能有效培养学生的自学能力和研究能力,增强学生的团队合作、沟通交流能力和社会责任感,显著提高学生的...
作者：杨昱; 白靖文; 杨玉玲; 沈玥; 金花; 徐国强; 张玲玲 刊期：2019年第02期
针对目前制约高等农业院校化学类课程教学效果的关键问题,本文以无机化学课程为研究载体,以学习者、学习资源、学习环境和学习支持等构成混合式学习的诸要素为研究对象,对基于慕课的无机化学课程混合式教学模式进行研究与实践,以期提升地方农业院校教学质量,提高学生学习效率和效果。
作者：彭佩兰 刊期：2019年第02期
近年来,国内学者对翻转课堂的相关研究主要集中在翻转课堂的阐述介绍和教学模式探究等方面,很少从实践的角度进行探究。笔者对北京石油化工学院的大学英语课程进行了翻转课堂教学实践,并针对出现的问题进行了反思和再实践;根据学生的英语水平和学习能力调整翻转课堂的实践模式,重新定位师生角色,有针对性地完善课前视频材料,摸索出了切实可行的...
作者：盛清涛; 郭宏生; 牛艳霞; 申峻; 刘世斌 刊期：2019年第02期
本文针对目前化工技术经济课程教学中存在的问题,依托全国大学生化工设计竞赛推进课程改革。我校通过改革教学内容、构建新的教学形式、完善评价与考核机制,形成了化工设计竞赛与课堂教学、理论教学与实践运用相辅相成的教学改革模式,从而提高了学生的实践能力,培养了学生的综合能力。
作者：江志松 刊期：2019年第02期
本文对第九届全国大学生数学竞赛上海赛区竞赛的一手资料按照数学类和非数学类进行了统计分析。对于同一层次的高校,竞赛成绩基本反映了各高校对数学教学的重视程度和教学效果。为了评价每个高校的参赛积极性,本文提出了高校的参赛积极指数,并从赛情启示和改进方面给出了一些建议。
作者：郭翠梨; 范江洋; 姜峰; 胡瑞杰; 胡彤宇 刊期：2019年第02期
本文介绍了首届全国大学生化工实验大赛总决赛的组织、实施过程,重点介绍了为保证总决赛的公平公正所采取的措施;统计了参赛者的化工原理理论和化工原理实验成绩,分析了理论和实验教学中可能存在的问题,总结了理论教学和实验教学需要改进的地方,探讨了化工实验大赛对培养学生实践能力和创新精神的推动作用。
作者：关国强; 樊栓狮 刊期：2019年第02期
专业基础课的良好教学质量是专业人才培养质量的重要保障。本文以南方某工科优势高校的“工程热力学”教学现状分析为例,针对现有专业基础课教学中存在的学生知识应用能力不足的问题,探讨了构建整体知识结构和激发学生学习热情的重要性。通过强化课程内外知识的流动和迁移,融会贯通式教学得以实施,促进了能源化工新工科专业人才培养质量的提升。
作者：龚兴厚; 石彪; 胡涛; 张高文; 吴崇刚 刊期：2019年第02期
高分子溶液热力学性质是高分子物理中非常重要的教学内容,但数学推导多、内容枯燥、学生理解吃力,这使其教学变得非常困难。笔者结合多年的教学实践,通过设想学生熟悉的场景和事物并进行类比,结合启发式互动教学,有效地帮助学生掌握了理论推导过程,理解了理论推导结果的含义,成功突破了这个难点。
作者：门吉英; 王立敏; 赵林秀 刊期：2019年第02期
针对药物化学课程知识点多、内容零散的情况,我们采用BOPPPS教学模式进行教学,以促进学生主动学习。我们以知识点为微格对教学过程进行设计,并以抗高血压药物卡托普利为例,给出了教学过程6个阶段的具体实施方案。期中和期末对课程整体接受度、课堂表现满意度和教学效果的调查显示,BOPPPS教学模式得到了学生的认可和欢迎。
作者：李蔚; 刘学良; 李欣欣; 顾金楼 刊期：2019年第02期
本文介绍了无机材料科学基础课程中烧结过程的教学改革尝试。根据现今科技和工业生产的发展,我们删除了部分不太合适的知识,增加了一些新的知识;并以纳米陶瓷为案例,采用案例教学法开展教学。教改取得了一定的成效。
影响因子：0.51
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.19
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.82
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.06
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.47
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：2.87
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.06
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.41
期刊级别：统计源期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.13
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.54
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.35
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.55
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊