摘要：新媒介时代的文学,不但意味着传播媒介的变化,体现了作者写作与受众介入程度的变化,同时也将文学的边界进一步扩大。基于新媒介时代产生的“创意写作”教学体现了这种变化,将“非虚构写作”纳入到“创意写作”体系中当是其举措之一。但是,国内的“创意写作”作为网络文学的衍生物,注目之处仍为网络文学类型创作以及边缘产品,对“非虚构写作”关注不多。随着新媒介的发展,国内受众对“非虚构写作”的需求不但体现在文学领域,也体现在日常生活领域,高校的写作教学应该敏锐地抓住此契机,寻求写作教学方式的创新与改革。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社