华东交通大学学报杂志 统计源期刊
Journal of China Jiaotong University
杂志简介：《华东交通大学学报》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为36-1035/U，是一本综合性较强的科技期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表科技领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：交通科学与工程、交通管理与控制、学科基础与前沿、学科交叉
杂志简介：《华东交通大学学报》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为36-1035/U，是一本综合性较强的科技期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表科技领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：交通科学与工程、交通管理与控制、学科基础与前沿、学科交叉
作者：张维松 刊期：2004年第F12期
比较人力资源的几种概念，指出了大学人力资源管理的重要意义．分析了大学人力资源经营中出现的偏颇，提出了一系列改善当前大学人力资源经营现状的举措．
作者：熊国良; 陈新 刊期：2004年第F12期
提出了教育思想纵横架构框图．对教育思想的认识思路与实践途径进行了较为详细的探讨．作者期望这些研究工作对于教师、校(院)长、教学管理人员乃至后勤服务人员建立现代教育思想并如何将这些思想付诸实践有一定的参考价值。
作者：胡桃元; 刘红 刊期：2004年第F12期
概述了自1996年以来华东交通大学人才培养计划的情况，介绍了2004年培养计划的具体要求，总结了为实现“培养实践能力强，创新务实的高级专门人才”的人才培养目标，2004年培养计划的突出特点。
作者：喻晓今 刊期：2004年第F12期
在高校教育中，为了减少失误、提高效率、追求规范化教学，需要继续认识实施传授知识、培养情感的科学规律，建立起广义教化的置信度原理模型，即为解决此问题的一个探讨，借用数理统计的置信度概念，对课堂教学的细部环节进行分解分析，提出广义教化的置信区间与传授精准度的关系，以教化、广义教化的实例映证，易于理解和接受，作为教法的科学...
作者：陈冬华 刊期：2004年第F12期
分析传统的教学模式，提出新的结构模型；摆正师生位置，达到课堂教学最佳效果。
作者：徐敏道 刊期：2004年第F12期
多媒体辅助教学已非常普及，教师独特教学风格对教学效果的影响仍然很大，教师独特教学风格的不同，其教学效果和教学质量也不相同，有的相差甚远；教师应如何形成自己的独特教学风格。
作者：甘永涛 刊期：2004年第F12期
从资源整合的内涵出发，论证资源整合在高校核心竞争力形成中的必要性，提出了一系列培育高校核心竞争力的措施。
作者：危敬祥 刊期：2004年第F12期
坚持以人为本是社会全面发展和人的全面发展的要求，“两课”要坚持以大学生为本的原则，发扬学生的主体性：贯彻以大学生为本的原则，要更新教学观念，改革教学内容，改进教学方法，这是提高“两课”教学实效性的关键。
作者：徐佩华 刊期：2004年第F12期
立足于现实经济条件讲授马克思经济理论，要突出其建设性，对社会主义经济体制改革和现代化建设的指导性，推进社会主义生产力的发展，社会主义只有具备了强大的物质基础才能战胜资本主义，马克思经济理论的本质和活的灵魂是其用于分析资本主义经济运行，分析人类社会发展的唯物辩证法。即辩证唯物主义和历史唯物主义，要着重帮助青年学生确立正...
作者：洪英俊; 李曦 刊期：2004年第F12期
阐述了邓小平理论“四进”六步教学法的基本做法、创新之处以及应用效果。
作者：李卫东 刊期：2004年第F12期
近年来我校“思想概论”课教学改革在内容体系及教学方法手段上取得了一定进展，但也有其不足，随着高等教育大众化进程加速，新的一轮质量运动正在兴起，以及网络技术广泛应用，为进一步深化本门课教学改革提供了契机，深化教学改革的总体方案是：抓六环节，促四结合。
作者：李智萍 刊期：2004年第F12期
情感的体验是普通大学生音乐欣赏课中的重要环节，情感是上好音乐欣赏课的关键，教师、学生抓住，并运用各种方法、手段和音乐自身进行体验，就会产生好的效果，提高学生的音乐艺术修养，也使音乐欣赏课更具有生命力。
作者：王祖栋 刊期：2004年第F12期
在体现教师的主导作用和学生的主体地位的前提下，一个具有现代教育观念的教师，必须以创新教育为主旨，通过创意教学设计，在活动教学过程中，以自主学习为动力，以互动教育为纽带，提高学生自主学习的能力，促使学生艺术个性的发展与形成，培养学生的创新精神和创新能力。
作者：鲍时东 刊期：2004年第F12期
色彩风景写生是训练色彩感觉，把握色彩变化规律，感受自然界美的最有效方法之一，具有其他训练手段不可替代的重要性．在具体教学活动中，首先教师要对写生前期做好充分的准备，使学生有备而来．其次，在具体实践过程中，教师必须有系列循序渐进的教学安排，培养学生用整体的眼光比较地观察自然，且不局限于简单地模仿对象，而是以客观自然为依...
作者：刘建村 刊期：2004年第F12期
提出了一种新的教学方法，即将人文科学知识贯穿桥梁工程专业教学内容中，所起的效果是显著的，大大激发了学生对桥梁专业的兴趣，活跃了课堂教学气氛，并提高了学生的综合素质，这一教学方法对土木工程各相关专业的教学工作。具有普遍的应用意义和启发作用。
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