摘要：公共艺术课程对于学生文化素养的提升,有着不可替代的作用。当前高职《艺术导论》课程知识容量丰富、课时较少、理工科学生普遍艺术素养不高、艺术知识缺乏,应通过提高教师的学术水平、合理定位教学内容、选择有效教学方法、激发学生探究欲和学习方法的培养等途径提升教学质量。
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