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河北理科教学研究

河北理科教学研究杂志 省级期刊

杂志简介：《河北理科教学研究》杂志经新闻出版总署批准，自1993年创刊，国内刊号为13-1180/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份季刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：问题讨论、教法探讨、短文集锦、考试指导

主管单位：河北省教育厅
主办单位：廊坊师范学院
国际刊号：1005-9741
国内刊号：13-1180/G4
全年订价：¥ 163.20
创刊时间：1993
所属类别：教育类
发行周期：季刊
发行地区：河北
出版语言：中文
预计审稿时间：1个月内
综合影响因子：0.03
复合影响因子：0.13
总发文量：1352
总被引量：299
H指数：7
期刊他引率：1
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分期目录

  • 运用“增量”法解题例说

    作者：曹建全 刊期：2005年第02期

    高中数学第三册(选修Ⅰ)2.3节在引入导数概念时为了表述的方便介绍了"增量"概念.可是由于这一概念在高中数学教学中出现的较晚,再加上它又是导数的附属概念,所以不少教师对于它在解题中的重要作用不够重视,没有进一步进行挖掘和提炼.

  • 联想 类比 三角代换

    作者：章礼抗 刊期：2005年第02期

    联想是人类思维活动中最神奇的一部分,它与创造性思维活动有着千丝万缕的联系.其中把所要解决的问题与已有知识和经验进行类比是联想的一种基本形式.三角代换是以联想为切入点的,是数学解题中常用的方法.本文就如何根据题给形式和条件联想到三角形式,并进行类比而后产生三角代换,以及代换后角的范围的确定等方面加以剖析.

  • 例谈定比分点坐标公式的应用

    作者：田发胜; 王令水 刊期：2005年第02期

    设A(x1,y1),B(x2,y2),点P(x,y)分有向线段AB所成的比AP/PB=λ(λ≠-1),则有:x=x1+λx2/1+λ,y=y1+λy2/1+λ.

  • 一道竞赛题新探

    作者：王国平; 朱风华 刊期：2005年第02期

    题:已知x、y、z＞0,且x2/1+x2+y2/1+y2+z2/1+z2=2,求证:x/1+x2+y/1+y2+z/1+z2≤√2.(第一届"希望杯"备选题)

  • 空间向量求解立体几何问题

    作者：周正涛 刊期：2005年第02期

    "向量"工具的引入,给中学数学的解题注入了新的活力,尤其是"空间向量"的引入,对立体几何的的解题可谓是革命性的.向量的自由性,给了立体几何解题的程序化.下面给出空间向量在立体几何解题中的一些简单的结论,这些结论的证明可以直接由相关定理及方向向量的概念、向量的平行与垂直直接推出,这里不作详细证明,本文仅介绍它们的具体应用.

  • 根可求的高次多项式方程的判别和构造

    作者：李世杰 刊期：2005年第02期

    在文[1]中,张景晓等三位老师研究了首尾等距的两项系数ai与ai-1同除i以后成等比数列的一类高次方程的求根问题,读后很受启发.文[1]中提供的判定方法虽然巧妙,但操作过程比较复杂,特别是对于不属于这一类的多项式方程,按这一操作过程也要花很多时间去分析排除,就不太值得了.

  • 证条件绝对值不等式的数学思想方法

    作者：黄水林; 戴志祥 刊期：2005年第02期

    条件绝对值不等式的证明问题,在高考和竞赛中时有出现,是高考和竞赛中的一个难点,这类问题不仅涉及的知识面广,而且蕴涵着丰富的数学思想和方法.本文通过一些典型例题来阐述解这类问题的数学思想方法,供大家参考.

  • 利用单位圆证明三角公式

    作者：张清芳; 库在强 刊期：2005年第02期

    三角中的某些公式,除了用代数的方法证明外,还可利用单位圆加以解决.这里就常用的几个三角公式,在其中的角均为锐角时,给出如下的证明.

  • 三角变换的解题策略与技巧

    作者：傅世球 刊期：2005年第02期

    三角公式繁多,和、差、倍、半公式、三角形的面积公式、正弦定理、余弦定理、和积互化和万能公式等都使学生望而生畏.本文拟就三角变换的策略、方法、技巧,结合新教材谈五个问题:分解与重新组合;降幂与升幂;和差化积与积化和差;化角与化名;配凑法与变1法供学生与数学教师参考.

  • 单位圆在力学中的应用

    作者：张德标; 刘兆伟 刊期：2005年第02期

    有关单位圆的知识是物理和数学的结合点之一,有时在解决物理问题时,正确的应用单位圆的知识,可使问题迎刃而解,使复杂问题变的简单化,使解决问题变的巧妙而易于理解,本文简单和大家讨论一下单位圆在力学中的应用.

  • 如何判断力做功的正负

    作者：侯爱琴 刊期：2005年第02期

    力做功正负的判断是高考中的重点,也是难点,许多同学在解答相关问题时不知从何入手,常常花费了很多时间,又得不到正确结果.下面为同学们提供一些方法,供大家学习时参考.

  • 氯化钠晶胞结构的运用与拓展

    作者：盛宝根; 胡华 刊期：2005年第02期

    中学化学教材中已经图示了氯化钠晶胞,习题中以氯化钠晶胞为载体的运用相当普遍,它可以考察学生对晶胞的认识理解,空间想象能力,运用数学解决化学问题的能力,实验分析能力,由此拓展还可以考察学生对纳米材料、团簇分子的认识及相关知识的综合运用能力,本文拟对氯化钠晶胞结构的运用与拓展作例题分析.

  • 议数学解题中的几种常见的推理方式

    作者：黄加卫 刊期：2005年第02期

    波利亚把"解题"作为培养学生数学才能和教会他们思考的一种手段和途径,并且强调解题训练的目的是引导学生开展智力活动,提高数学才能,要达到这一目的,就应高度重视解题过程中的合情推理,强调思维的严谨性和解题步骤的严密性.下面结合笔者的教学实践,就合情推理的几种常见的推理方式进行探讨并举例说明.

  • 求二面角大小的程序

    作者：毛金才 刊期：2005年第02期

    求二面角大小是立体几何的重点与难点.如何化解此难点,关键在于找到解题的通法,进一步归纳出解题的程序:"无棱补棱,先找再作,作法三种".以下结合实例加以阐明.

  • “阅读”物理教学应予重视的一种策略

    作者：章军 刊期：2005年第02期

    教科书是学生接受科学教育、获取科学知识的重要渠道,物理学科的抽象概念、复杂的公式以及一些基本原理和学科信息都是通过严谨的语言描述呈现于教科书的,学生在学习时离不开阅读教科书."阅读"是物理教学中必须重视培养的基本能力.

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