河北理科教学研究杂志 省级期刊

关于非零自然数列的前n项和的求解

作者：王国平; 李文林 刊期：2004年第02期

众所周知1+2+3+…+n=n(n+1) 2.应用等差数列前n项和公式很容易求得.下面再介绍一种新的求和方法.

利用数形结合法简求含根式函数的值域

作者：董梅; 张洪杰 刊期：2004年第02期

根式函数的值域或最值问题,其解法灵活,缺乏统一的规律.我们可以利用数形结合法,作出简图,借助于直线与圆锥曲线的位置关系,迅速加以解决,其方法直观形象,简便有效.

△ABC三内角的对称不等式

作者：周华生; 夏国良 刊期：2004年第02期

众所周知,△ABC三内角有如下两个常见的对称不等式:

圆中常用辅助线的添加方法

作者：赵爱英 刊期：2004年第02期

圆是初中几何中的重要内容,是中考的重要知识点,学好圆的有关知识,掌握正确的解题方法,对于提高学生的综合应用能力、发展思维能力尤为重要.而在解决圆的有关问题时,添加适当的辅助线往往是解决问题的关键.那么,如何添加圆的辅助线呢?下面例谈圆中几种常用辅助线的添加方法.

一类函数的最小值问题探索

作者：金兔 刊期：2004年第02期

本文探索形如y=√Ax4+Bx2+Cx+D+Ex2(A、B、C、D、E均为实常数,且A=E2＞0)的函数的最小值的求法及一般结论.

一类弦长比问题的直角坐标解法

作者：方廷刚 刊期：2004年第02期

涉及圆锥曲线的过焦点的弦长比问题,一般采用圆锥曲线的统一极坐标方程求解.现在的考试说明中已取消了对圆锥曲线的统一极坐标方程的要求,而这类弦长比问题依然存在,因此有必要去寻求其直角坐标解法.下面举两例介绍这类问题的一种直角坐标解法.

浅析极限思维的解题功能

作者：陶成龙 刊期：2004年第02期

极限思维是根据已知的经验事实,从连续性原理出发,将研究的现象或过程外推到理想的极限值上加以考虑,使问题的本质迅速暴露出来,从而得出正确的判断,是一种科学的思维方法.极限思维应用于物理解题,常能达到避繁就简、独辟蹊径和化难为易的求解目的.本文简要阐述极限思维的解题功能,以供参考.

溶液的蒸干与浓缩

作者：穆振永 刊期：2004年第02期

溶液的蒸干(或蒸干并灼烧--温度小于400℃)与浓缩,所得不一定是原溶液中的溶质;究竟是什么,要受水解的平衡移动、物质沸点的高低、物质的热稳定性等条件的制约.

实用《数据结构》编程——二叉树的建立、中序遍历非递归C程序

作者：宋丽敏 刊期：2004年第02期

数学课堂教学中的研究性学习

作者：陶正娟 刊期：2004年第02期

审题“四注意”

作者：任会常 刊期：2004年第02期

在平常的考试中,总有一些同学因不注意审题,而丢掉了本不应该丢掉的分数.在历届高考中,也总有一些平常学习成绩优秀的学生,以失败告终.当问及原因时,他们普遍反映:"在考试时,没有注意审题".的确,在高考这样十分紧张的考试中,对于平时已经进行认真复习的学生来说,成功在于审题,失败也在于审题.因此,审题是考试成败的关键.要正确审题,必须注意以下...

数学开放题及其教学

作者：李秀美; 马卫军 刊期：2004年第02期

数学开放性问题在开放的时代应运而生,随着素质教育的全面实施,数学开放题的问题解决的发散性和教育功能的创新性使其教育价值愈来愈受到中学数学教育工作者的重视.

迁移规律在中学物理教学中的运用

作者：李华君 刊期：2004年第02期

心理学家认为:迁移是一种学习对另一种学习的影响,起积极影响的叫正迁移,起消极影响的叫负迁移.物理作为一门自然科学,它与其它自然科学和社会科学以及自身内部的联系极其广泛.因此,在物理领域中探讨迁移规律具有重要意义.

利用类比方法 创设物理情景

作者：徐锦忠 刊期：2004年第02期

类比是一种逻辑推理形式.它是一种由特殊到特殊或由个别到个别的推理方式.它应用两种物理现象和两种物理规律之间的相似或相同,而推出其他方面也相似或相同的方法,这就是类比方法.

中学化学试卷讲评教学艺术初探

作者：刘登学 刊期：2004年第02期

试卷讲评是中学化学教学的一个重要环节:连接着对教学效果的检测、评价,涉及学生学习方法的反馈、矫正和引导.好的讲评能启迪学生的学习思路,规范化学科学表达,拓展学生的化学视野,激发探究兴趣,引起创造想象,对化学学习十分有益.