关键词：青少年;思想道德;方法途径
青少年思想道德教育的问题一直是一个难题，只有充分注重加强青少年的思想道德教育，对青少年的未来发展才能起到良好保障作用，青少年的思想道德教育工作是漫长的工作，这就需要从理论层面加强研究，为实际的教育提供理论支持。
一、青少年思想道德教育的主要问题分析
当前我国的青少年思想道德教育方面，还存在着诸多的问题有待解决，这些问题主要体现在，当代的青少年在国家的观念上还有高度的保持，但是在思想观念上就趋于理性。在对青少年的思想道德教育方面的重要性还没有充分认识，在教育方面还要能进一步的提高[1]。在青少年的思想道德教育过程中，对学生的进一步学习有着积极作用，但是在实际教学过程中，并没有在思想道德教育方面有全面的认识，只注重学生理论课程的教学，对学生的思想道德教育没有重视。
再者，对青少年的思想道德教育过程中，在教学的方法上没有科学化的呈现。实际思想道德教学中，比较突出的问题就是老师的空洞说教比较多，在感情的触动上相对较少。一些老师在对学生的思想道德教学过程中，没有注重学生的主体性地位，对和学生之间的公平沟通没有充分重视。在教学中的封闭式思想道德教育比较多，在一些开放式的教学内容比较少，没有注重对青少年的思想道德教学的实践和理论的结合，教学中缺少生命体验性的活动等[2]。这些方面对青少年的思想道德水平的提升就有着诸多不利。
另外，青少年思想道德教学过程中，在内容上没有和时代的发展相契合，有的传统道德已经不合时宜。在教师队伍方面的力量相对比较薄弱，没有将学校的思想道德教和家庭的自己社会的等进行形程整体合力[3]。这些层面的因素就造成了青少年思想道德教育的效率水平比较低。
二、青少年思想道德教育的方法实施
为能促进青少年思想道德教育的水平提高，就要能充分主要教学方法的科学实施。笔者结合实际对青少年思想道德教育的方法进行了探究，在这些方法的应用下，就对教学的效率提高起到了促进作用。
第一，加强对青少年思想道德教育的理论学习。要想对青少年的思想道德教育的水平提高，就要注重从理论层面进行引导学习，让青少年能够对社会主义的概念以及本质等有详细全面的认识，并要能够使其能在社会主义的优越性方面能够有所体会，通过理论知识的学习，促进青少年的价值观正确树立，在对思想价值的判别能力上不断提高。要注重对青少年的社会主义思想道德教育的内容进行更新优化，能方便青少年对教学内容的接受。
第二，注重在思想道德上的教学内容科学化的引导。从具体的方法实施上，就要能充分注重对青少年的实践体验活动的加强，注重对青少年的行为习惯养成。能够注重青少年的实践体验活动的类型多样化呈现，注重通过活动现场的体验来加强青少年的思想道德教育[4]。在实践性方面能鲜明的突出，在日常行为习惯的引导工作上要能加强，注重和学生的实际生活紧密结合。只有在这些方面得到了充分重视，才能有助于青少年思想道德教育的水平提高。
第三，加强青少年的思想道德教育，就要能充分注重和社会主义市场经济建设的内在要求紧密结合，并能和时代需求相结合，在教学的内容能与时俱进，将思想道德的教育内容进行不断丰富。只有在这些方面得到了充分重视，才能有助于青少年的思想道德水平的提高。在具体的教学过程中，就要能在教学的内容上和社会主义初级阶段的国情相符合。对学生的集体主义的教育要加强，能够科学化的引导嘘声对个人利益和集体利益的处理方法实施。
第四，青少年的思想道德教育过程中，在民主理念的教育层面要能加强。在思想道德教育过程中，要能注重对社会市场的经济发展有充分的认识，在德育教学的内容方面不断强化，并要能够和现代化的建设相适应，在新的思想道德规范内容的教学方面加强重视。
三、结语
总而言之，加强青少年的思想道德教育，就要能充分注重方法的科学应用，在实际教学的方法上能注重创新性应用。通过从理论层面对青少年的思想道德教育进行分析研究，就能从理论上提供教学的思路以及方法，为青少年的进一步发展打下坚实基础。
参考文献：
[1] 魏晓丽.影响青少年思想道德建设的障碍及对策探索[J].产业与科技论坛.2015（18）.
[2] 李婷，赵慧君.新时期家庭教育对小学生道德发展的影响[J].现代交际.2015（07）.
加强和改进青年干部思想道德建设是精神文明的基础性工程，而且青年干部状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。我局终坚持以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，重视青年干部思想道德建设，落实在青年干部中弘扬以爱国主义为核心的民族精神，树立建设有中国特色的社会主义的理想信念及正确的世界观、人生观、价值观，培养高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。推动了青年干部思想道德建设工作的顺利开展，现作如下总结，一是取的成效，二是对今后工作的展望。
一、领导重视是加强和改进青年干部思想建设工作的保证。
青年干部思想道德建设是一项艰巨，复杂的系统工程，是全党全社会的共同任务。局领导高度重视加强和改进青年干部思想道德建设工作，把青年干部思想道德建设工作作为重要议事日程，纳入精神文明建设规划，形成党政主要领导亲自抓，分管领导具体抓落实的工作格局，成立了加强和改进青年干部思想道德建设工作领导小组。
二、广泛宣传，营造氛围。
为了使加强和改进青年干部思想道德建设工作家喻户晓，人人皆知，让更多的人员参与到加强和改进青年干部思想道德建设工作中，我局全体人员认真学习《关于进一步加强和改进青年干部思想道德建设的实施意见》领会文件精神，并运用黑板报、宣传栏、讲座、讨论会、座谈会等多种形式，广泛宣传《关于进一步加强和改进青年干部思想道德建设的实施意见》。
三、坚持以德育为主体，开展多种教育活动
1、进行政治思想教育。坚持用马克思主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装青少年，从青少年的特点出发，经常组织青年干部参加爱国主义、集体主义、社会主义的教育。
2、进行道德品质教育。以爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范为主要内容，组织进行社会公德、职业道德、家庭美德和讲文明，树新风的教育。
3、民主法制教育。以普法教育为载体，对青年干部进行法律知识教育，重点学习《未年人保护法》、《预防青少年犯罪法》等法律法规。
【关键词】 青少年;思想道德文化
中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1006-0278(2012)04-152-02
青少年是否健康成才，牵动千万家长的心，关系到千家万户的幸福，关系到社会的和谐安定。全面建设我县小康社会的永春，离不开我县广大青少年，离不开青少年思想道德建设与文化建设。全面绽放我校含苞欲放的花朵同样离不开德育教育工作。下面我就自己见闻，谈谈本校青少年思想道德与文化建设方面存在的薄弱环节和补给意见措施。
一、我校思想道德文化建设需改进的几方面
（一）我校青少年思想道德教育渲染力不够
我校的好人好事渲染力度不够，鼓励措施比较薄弱。思想道德建设小组力度不强且与青少年结合不都紧密，青少年中思想道德建设组织（青少年社团）未成立，思想道德教育形式单一、舞台缺贫，很自然落实就不够到位。思想道德高尚的名人榜样缺少，自主性、模仿性德育教育气氛不浓。
（二）青少年课外阅读有误区
我校虽然在长期的文明创造中形成了重道德的优良教育传统，但许多青少年对于中华民族的传统美德、文化精神越来越淡薄，缺乏内省之心，自我约束力差，心理承受力差，缺乏的是爱心。据调查，我校一个班级青少年花费在“看书”这种业余爱好每天1小时以上占46％，1小时以下占16％，1小时占48％，但目前青少年阅读最多的是在个体书店出售出租的休闲式、消遣式的甚至庸俗化的书籍，中外名著、当代优秀的作品却读得很少，对同龄人韩寒、郭敬明等少年作家写的作品也有点热。这说明目前我校的青少年并不是不想读书，而是我们的学校、社会缺乏指导。我们的学校图书馆也缺乏投入，图书馆开放时间不合理，新书太少，书架上旧书多，符合青少年阅读的作品更少，文艺创作表现灰色和欲望主题的作品又偏重。
（三）现有的教育资源未能充分利用
《中共中央、国务院关于进一步加强和改进青少年思想道德建设的若干意见》指出：各类博物馆等爱国主义基地要创造条件，对全社会开放，青少年免票或半票参观。图书馆、文化馆（站）、影剧院等场所要发扬教育阵地的作用，积极主动地为青少年开展活动创造条件。我县图书馆、文化馆、影剧院、少年活动场所俱全，作为文化教育阵地面向青少年，服务于青少年，开展青少年喜闻乐见教育活动来教育引导青少年这项工作，重视不够，关注不够。如图书馆，到图书馆借书的青少年青少年不多，经费不足，不能及时补购书刊，图书馆阅览室冷冷清清的，青少年很少涉足，学校图书馆也当作摆设。再如文化馆，地处县城中心，可能很多青少年不知道有这个馆，更不用说展开活动。
（四）对网络管理与网络教育要加大力度
网络具有传播的快捷性和交互性、开放性和无限性、文化的包容性和跨国性、虚拟性和个体性等特点，信息技术充实了德育教育内容，提高了德育的针对性、实效性，互联网新兴媒体的发展给青少年学习和娱乐开辟了新的渠道，与此同时也带来了消极负面的影响，我校据统计，上网游戏占50％，聊天占38％，了解国家大事和新闻的占15％，获取学习资料及学习的占7%。从这统计中了解到聊天、玩游戏排在前面，学习排在最后。正是由于青少年缺乏明确的学习目的，对校外的青少年上网教师又不能给予必要的指导，广大青少年对教改信息置若罔闻，更不用说把其内化成自己的知识，在网巴中绝大多数仅仅是虚度光阴。现为可怕的是其开放性使一些“信息垃圾”欺骗了广大青少年青少年，危害极大，其虚拟性的特征，使“人机交往”虚幻性增多，将导致人际交往障碍、知识贫乏、审美能力下降，优秀文化传统遭到冷落，从而造成文化的退步和人的素质下降。以上分析表明，我校青少年思想道德文化建设工作还存在许多不适应的地方和还待加强的薄弱环节。
（五）家、校与社会监督结合力度不够
目前在我校还没有青少年公寓，青少年在外租房的情况下，家、校联合监督至关重要。据了解，我校极少数同学旷课在外游玩，影响学业。学校以为在家，家长以为青少年在学校，在这样的情况下社会不良风气非常容易破坏青少年的心理健康，不利于德育教育，不利于其健康成长。
二、针对以上所存在的问题，下面将提出几点建议补给措施
（一）在我校应以展板或信息报的形式将古今名人的事迹，身边好人好事都可整理成资料或漫画展板展出
对于每年有重大思想道德建设意义的活动纪念日都应举行不同的活动形式。例如，庆祝党的一百周年，三月份学雷锋月……
（二）加强读书指导入手，学习中华传统文化
针对青少年阅读的误区，我们要在校里营造一个浓郁的读书氛围，让师生亲近经典书籍，在阅读中实现与大师对话，使阅读成为师生的生活，成为生活习惯，感受到读书的乐趣，对青少年的阅读放任自由与粗涉都是错误。在这个问题上提几点建议：
一、以组织建设为基础，为加强青少年思想道德建设提供保障
新敦社区居委会把青少年思想道德工作纳入社区建设体系，切实加强领导，建立了年初有安排，活动有落实、效果有检查的工作机制。为了给社区青年提供良好的活动场地和设施，居委会专门开辟了青年活动中心，根据青少年的兴趣特点和工作需要，设置了青少年阅览室、健身房、电教室等活动场所，总面积达80多平方米。居委会还积极争取上级部门和社会各界的支持，筹措资金4万余元，购置了电脑、VCD、电视、音响等电教设备和乒乓球桌、舞蹈服装等文体娱乐设施，为社区青年事业的发展奠定了良好的硬件基础。依托阵地建设，居委会成立了社区团支部、关工委等组织，在此基础上，居委会根据社区青少年的爱好和特长，积极组织他们成立了文体协会、维权协会、社区服务协会等青少年自我管理、自我服务的组织机构，为青少年思想道德教育工作的开展提供了有力的组织保障。
二、以教育引导为重点，筑牢青少年的思想道德防线
教育和引导是青少年思想道德教育工作的重要手段。近年来，新敦居委会坚持以提高社区青少年的综合素质为目标，以落实《*市青少年发展规划》和各项青少年教育工作制度为保障，开展了多项主题教育活动。一是政治理论教育。居委会每季度邀请镇领导、辖区单位政工干部为社区青年讲授党的基本知识、方针和政策，引导青年树立正确的政治方向和远大的理想。近三年来，先后有9名优秀青年光荣地加入了中国共产党。二是思想道德教育。居委会牢牢抓住贯彻《公民道德建设实施纲要》和《关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》两条主线，采取集中宣传、活动宣传等多种途径，加强青少年思想道德教育，并通过举办知识竞赛演讲比赛、文明宣誓、观看革命历史影片、参观爱国主义教育基地等方式，增强教育效果，激发广大青年热爱*、建设家乡、奉献青春的热情。三是法制教育。居委会紧密配合镇综治委、派出所等部门，以落实《预防社区青少年犯罪计划》为重点，以法律讲座、案例警示为主要手段，扎实开展法制教育，并与学校、派出所和青少年家庭密切协作，定期研究探讨青少年教育的方法和计划，共同构筑“四位一体”、多方联动的社区青年教育体系。社区青年刘明初中毕业后待业在家，因交友不慎，染上了毒瘾，把家里的积蓄都折腾光了，年迈的父母几乎为此哭瞎了双眼。自知悔恨的刘明深知对不起父母，但万恶的使得他不能自拔，他便自暴自弃，居委会了解情况后，把他作为重点帮教对象，与派出所民警、关工委的同志经常到他家跟他谈心，并为他买书，帮助他补习文化知识，为了帮他彻底戒断毒瘾，居委会和他父母共同把他送到了远乡的亲戚家中，从此，居委会每天跟刘明和他父母通过电话了解他的生活和学习情况，便成了一项重要的日常工作……九个月后，重获新生的刘明在居委会的联系帮助下，成了一家超市的员工。他们一家感激万分，给居委会送来了一面锦旗，上书“再造之恩，永生不忘”。
三、以社区服务为根本，搭建青少年服务社会的平台。
青年具备新知识、新思维，如何把这些资源转化为服务社区、造福居民的力量是居委会的又一个着力点。居委会动员组织辖区青少年成立了志愿者服务队伍，以此为依托，开展了“爱心献社区，温暖送他人”主题服务活动，服务内容有美化保洁、治安巡逻、家政事务、法律援助、信息中介、帮困助残等多个项目，受到了居民群众的称赞和欢迎，不仅树立了青少年的良好形象，也增强了青年的社会责任感。现如今，志愿者队伍已由最初的20人发展壮大到56人，每当周未常可以看到青年志愿者在社区楼院、大街小巷打扫卫生，清洗公共设施的身影，成了街头一道美丽的风景。青少年也是最需要社会关心和帮助的群体。为此，居委会将重点放在促进下岗青工再就业和待业青年就业上，积极开展政策宣传、技能培训、就业信息等服务，取得了良好的成绩。三年来，共帮助青年就业87人次。社区青年张巨生是一名下岗职工，母亲年迈多病，妻子刚刚生完小孩。在初下岗的那段日子里，面对巨大的生活压力，小张意志消沉，失去了生活的信心，整天酗酒滋事，家庭“战事”不断，一个原本幸福和睦的家庭眼看就要散伙了。居委会得知情况后，一面耐心劝说他正视困难，鼓起勇气，一面到劳动部门帮他办理再就业手续，还与工商、税务、市场管理等部门积极协调，给他减免了一些税费，并出面担保为他贷款，后来，在大家的共同努力下，小张办了一个饭馆，由于他们小两口的勤奋和诚实，生意越来越红火，幸福的家中又充满了欢乐的笑声。
关键词 青少年 学生 思想道德 教育
中图分类号：C41 文献标识码：A
1当前中学生的思想状况
1.1学校教育思想不端正，潜伏着思想工作的危机
这几年学校教育工作的主要问题，是重智轻德。高考指挥棒操纵一切，由于片面要求升学率的错误导向，扭曲了学校的培养目标，一切为了高分，甚至连思想政治课也不得不为升学“捞分”服务，品德评语为了升学遮遮掩掩，使学生的品德考核流于形式。尤其到了初三毕业班，为了升学考试，一切让路，出现了思想教育工作的断裂层，这就必然潜伏着学生思想成长过程中的不良危机。所以中学德育工作这几年来尽快努力改革，然而由于方向不准，干扰太大，地位不稳，其收效不大。现实教育我们，德育是学校的重要工作，学校只抓智育，不抓德育，不可能培养出真正的人才。因此，必须把思想政治工作放在教育工作的首要位置来抓。
1.2家庭教育的负面作用，对学生起着潜移默化的影响
现在不少家长由于工作忙，无暇顾及教育自己的子女，有的家长只寄希望于学校老师；有的家长偏重于智力投资，对子女成长期望较高，有的家长在生活上对孩子娇宠；家长的思想政治倾向给子女以直接的影响。学生的思想反映了家长的思想。故有的学生在思想目标的追求上，希望成才立业，然而光有职业理想，缺乏政治理想和道德理想。有的学生在人生价值的认识上，注重自身的存在，脱离社会和国家的需要；有的学生在行为上，希望受人尊重，不愿循规蹈矩；有的学生在生活方式上，向往现代化美好生活，然而往往脱离国情，缺乏艰苦奋斗的思想准备；有的学生在处理人际关系上，只希望别人理解关心自己，而很少去理解关心别人。凡此种种，都值得我们认真思考和对待。
1.3从时代的发展和社会变化的大背景的高度来剖析当代中学生思想和心理状态。如何全面认识和分析当今中学生的心理特点，就需要站在时代的发展和社会变化的大背景的高度来做深入的剖析。在现在的中学生的头脑中，对于我国的国情知之甚少，缺乏有效的国情和国史教育，也缺少必要的革命传统和马列主义教育。形形资产阶级腐朽思想侵蚀着幼稚的青少年学生，使之产生盲目崇拜。这个深刻而现实的教训是值得我们认真记取的。
2学校德育工作的反思
2.1在教育的内容上忽视了基本政治观点的教育
这几年来，中学的政治思想教育开始注重学生的行为规范和品德教育，而忽视了青少年学生的思想根本建设，没有把坚持四项基本原则的基本政治观点教育作为学校教育工作的重点和主线，甚至一度出现企图以品德教育代替政治教育的倾向。对传统教育否定多，而继承发扬少。@几年来较多的是抓学生纪律教育和行为规范训练，而不是学生的思想和政治倾向。就事论事教育多，而系统理论灌输少，教育工作缺乏有力的理论依据，没有加强学生思想政治观点上的基本建设。
2.2在教育途径和方法上存在脱离和偏离的倾向
在教育途径上，知与行相脱节，理论与实际相分离，在教育工作上课堂教学多，社会实践少；重复说教多，行为训练少，这往往造成学生口是心非，言行不一，行知脱节，实践能力差。
在教育方法上，强调了渗透疏导，而又否定了必要的灌输；重视物质奖励，而忽视精神奖励；注意生动活泼而放低教育要求；强调自我完善而放松了互相督促。
3加强对中学生思想道德教育的对策思考
3.1加强道德规范的训练，继承发扬优良传统
中学阶段是人生观、世界观、道德观和行为习惯形成的关键时期。道德教育和良好的行为习惯的培养，是中学德育工作的基本内容，也是整个德育工作的基础。
《中学德育大纲》和《中学生行为规范》是学校实行品德教育的依据，在对学生进行道德行为的教育中，要把继承发扬中华民族的优良道德传统与培养现代人的高素质有机结合起来。在孝敬长辈、关心他人、热爱集体、学习雷锋等方面开展多样的教育活动。
3.2加强基本政治观念的教育
政治工作是学校德育工作的方向和灵魂，任何时候都要对学生进行四项基本原则和马克思主义基本观点教育，要使学生明确必须把坚持的政治方向放在首位。要特别抓好学生的国情教育，使学生懂得爱国主义必须上升到社会主义。要树立正确的理论信念，具有坚定的无产阶级立场。
3.3从学生不同层次思想基础出发，提出不同的教育要求
德育工作要改变一刀切，一般化的毛病，就必须坚持从不同年级学生的实际出发，在德育的要求和内容上要有坡度、分层次。对于思想基础比较好的学生骨干还要在德育上更上一层楼，在思想政治方面提出更高的要求，以激励他们更好成长。
3.4发挥德育工作的整体功能，形成多方面的教育合力，开创德育工作的新局面
一、手机文化对青少年思想道德教育的积极影响
1、充实了青少年思想道德教育的内容
青少年的思想道德正处于形成的关键时期，由于缺乏足够的坚定思想道德一直和成熟的判断力，对各类信息的判断不准确，并且尤其容易受到各类不良信息的影响，比如，近年来强少年的犯罪率不断提高，而这与手机信息的影响有着较大的关联。但是，手机短信、手机微信以及手机微博的广泛应用在较大程度上充实了青少年的思想道德教育内容，学校可以利用手机微信、微博等方式给学生们定期普法教育，以更方便的途径向学生们讲授普法知识。手机文化所传输的负面信息不仅可以帮助青少年提高防范意识，而且可以促进青少年的社会化。
2、提高了青少年思想道德教育的时效性
时效性是指信息从大众媒介发出到受众接受利用信息的时间间隔。手机文化的传播是以移动通信技术为载体的，其传播速度更快，使用也更加快捷方便。为此借助手机文化的宣传开展青少年思想道德教育可以极大的提高学生的思想道德素质，提高思想道德教育的时效性。
3、创新了青少年思想道德教育的教学方法
传统的思想道德教育都是在课堂上进行的，但是在信息技术快速发展的今天，手机文化更符合青少年的喜好，所以借助手机中游戏、视频软件，同样可以让学生感受到生命的美好、道德的可贵，而这也可以让青少年更容易接受并理解思想道德教育内容。也就是说，手机文化创新了青少年思想道德教育的方法。
二、手机文化对青少年思想道德教育的消极影响
1、增加了青少年思想道德教育的难度
随着手机的越来越普及，手机在一定程度上减少的了现实生活中的人际交往，越来越多的青少年开始对身边的人漠不关心，花费大量的时间在手机上。尤其是手机文化开始影响青少年的是非判断标准，比如，很多青少年以手机作为考试作弊的工具，借助手机来传输考试资料，而这也成为很多校园极力想要改变的问题。另外手机文化也在一定程度上消磨了青少年的意志，而这不利于青少年树立正确的理想信念，尤其是在课上很多青少年还会抱着手机玩，这不仅不利于青少年学业的发展，而且也不利于青少年的身心健康。
2、冲击了传统的思想道德教育模式
手机文化的发展，使得传统的思想道德教育模式受到了较大的冲击。手机文化是以音乐、视频、图片、语言以及文字等多种形式来影响受教育者的教育模式。传统的是思想道德教育模式也先对比较单一，甚至大都是以教师单方面的灌输，学生被动接受为主要的形式。青少年比较容易接受新鲜事物，多种多样的手机文化更是吸引了青少年的眼球，拓展了青少年的视野。所以现阶段的青少年思想道德教育必须更注重多种形式的思想道德教育。另外，受限于中国传统的教育思想，在独生子女越来越多的中国家庭中，对孩子的过分溺爱现象越来越多，而这也不利于青少年的思想道德的健康成长。尤其是随着青少年自我意识、自尊心和自主意识的膨胀，说教式的传统家庭教育模式更会引起学生的逆反心理，不利于教育的有效实施。
3、阻碍了青少年思想道德情感的养成教育
青少年正处于道德情感的关键时期，尤其是这一阶段的青少年正处于激动和热情的阶段，长期处在手机文化氛围中，没有真正在复杂的社会环境中培养出道德情感，就会出现与社会主流道德文化出现脱节，甚至会很多不认同社会的情感认知。也就是说，手机文化在一定程度上阻碍了青少年的思想道德情感的养成教育。其一，手机玩阻碍了青少年的荣辱观养成教育，比如，很多手机流行音乐中所传播的歌曲歌词内容低俗，其中一些不健康的信息都会对青少年的思想道德认知产生不利影响。其二，手机文化在可能会影响青少年正义感的养成。在手机所传递的信息中包含了很多非正义的信息，而这些信息会渗透在青少年的日常生活中，造成很多青少年的正义感薄弱。比如，很多青少年正处于心智成熟的关键时期，各类非正义信息会让青少年把错误的看成正确的，进而可能会造成青少年道德情感的扭曲。
三、手机文化背景下加强青少年思想道德教育的对策
手机文化极大程度上丰富了青少年的日常生活，但是却对青少年的思想道德教育造成了极大的隐患，为此，当下的青少年思想道德教育血药学校、家庭、社会组成教育合力，共同克服手机文化可能对青少年带来的错误影响，为青少年营造良好的成长环境。
1、完善手机文化的管理机制
为了改善当下的收集文化环境，必须加强手机文化管理，而这不仅需要道德的约束，还需要明确的法律法规来规范。首先，必须加快手机文化的立法，通过手机立法，加强对手机文化的管理，确保手机文化能够健康、有序的发展。其次，要注意加强手机文化的监督管理工作，政府相关部门应该加强对手机文化监管力度，并建立对手机文化长期有效的监督管理机制。通过建立监管部门，加强手机文化的监督，当下之所以会出现手机文化混乱的情况，大都是因为手机文化被不发分子所利用，所以当下政府部门必须严厉打击各类手机诈骗信息设立不良信息的监督电话，从而加强对手机运营商、手机文化网站的监督，从源头上把好信息观，从而确保手机文化所宣传的内容都符合社会主义主流意识。最后，推进手机实名制的实施。手机实名制的实施可以更好的防止个人传播、色情、暴力等信息，保证在各个环节都能够辨别用户信息，可以更好的净化网络环境。
2、注重青少年的自身综合素质的提高
由于手机已经成为青少年日常生活中的重要娱乐工具，所以青少年已经在不知不觉中被手机异化了，不是青少年控制手机，而是手机控制青少年，为此，青少年为了免于被手机异化，所以当下应该有其注意提高学生的自控能力，提高青少年的思想道德文化修养。其一，青少年要养成良好的不依赖手机的习惯，能够合理控制自己的玩手机时间，并做到尽量不带手机到学校，养成文明用手机的良好习惯。其二，鼓励青少年参与各种各样的文化活动。现阶段很多青少年的生活都沉浸在手机文化中，不愿意参与各类学校活动，也没有参加各种形式的家庭社区活动，但是手机活动满足他们的精神娱乐需求，使得他们对日常现实生活不感兴趣，甚至出现厌世厌学的消极情绪。为此，只有不断提高青少年的兴趣爱好，提高青少年道德文化修养，才能提高青少年的思想道德素养。比如，让青少年自觉遵守手机文化道德规范，对手机文化传播的不良信息能够做到不去看、不去听、并能够以身作则去践行现实生活中的道德规范。
3、构建和谐的手机文化氛围
[关键词]社会主义荣辱观 青少年 思想道德教育
总书记关于社会主义荣辱观的重要讲话,明确提出了“八荣八耻”的基本范畴。“八荣”对照“八耻”,导向鲜明,概括精辟,内涵深邃,具有很强的民族性、时代性和实践性。不仅对推动形成良好的社会风气,构建社会主义和谐社会具有重要的意义,而且为加强青少年思想道德建设指明了具体的方向。为在新的历史条件下落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》增加了新内容,提出了新要求,对于当前和今后相当长的历史时期引导青少年树立正确的荣辱观具有重大的现实意义。
一、“八荣八耻” 的精辟概括廓清了社会主义荣辱观的基本内涵
荣辱观是基于人们的自尊心、名誉感、光荣感等形成的一种复杂的道德情操,是价值观的伦理支撑或道德表现。它有两方面的含义:一是指人们对社会做出贡献后,得到社会的公认和褒奖。这是社会对人们社会行为的评价。二是指个人对自己行为的社会价值的自我意识,表现为自尊心、自爱心和荣誉感。荣辱观是由世界观、人生观、价值观所决定的。不同的荣辱观,是不同的世界观、人生观、价值观的反映。一个人如果具有正确的荣辱观,他就会非常关心自己的行为后果及其社会评价。为获得社会对自己的肯定,提高自己的社会价值,就必然会依据社会价值观念、道德规范衡量自己的行为,不断调整自己的行为方向,以使自己的行为与社会价值目标保持协调一致,趋荣避辱。相反,一个人如果缺乏荣辱观,对社会的评价无动于衷,就必然会缺乏强烈的自尊心和自豪感,就会消极萎靡,自甘落后,走向沉沦,对各种社会义务、社会规范和他人的利益麻木不仁,无动于衷。荣辱观渗透在整个社会生活之中,不仅影响着社会风气,体现着社会的价值导向,标志着社会的文明程度,而且对社会经济文化的发展也产生着重要影响。
二、在青少年思想道德建设中加强社会主义荣辱观教育具有重要的现实意义
荣辱观是世界观、人生观、价值观的反映,体现在德智体美各个方面,是一个人看待自己行为和评价他人行为的基本准则,也是每一个公民应该具备的基本素质。古人云: 不知荣辱无以为人。一个人只有知荣辱、懂羞耻才能在行为上做到有选择、有取舍。荣辱感是个体德性养成的基石。自我修养是个体德性养成的基本途径。德性的养成必须经过个体内心的感受与体验,促使个体的情感、态度发生变化,才能转化为内在的道德动机,形成牢固的道德信念。荣辱观教育在根本意义上首先是对个体“荣感”与“辱感”的情感激发,它为个体的德性修养提供了重要的道德情感基石。俄罗斯哲学家索罗维耶夫通过文化人类学的考察认为:羞耻心是人类道德发生的最重要的原始材料之一。因此,羞耻心与荣辱感是人类道德文明的重要源头。青少年时期是世界观、人生观、价值观形成的关键时期,在这个阶段给予他们正确的荣辱观教育,帮助他们形成正确的是非、善恶、美丑观念, 对于他们人生道路的选择具有极其重要的作用。特别是在当前社会转型时期,社会上存在的一些不健康、不文明现象对青少年的影响不容忽视。因此,对青少年加强社会主义基本价值观的引导、加强社会主义荣辱观的教育就显得尤为重要。
社会主义荣辱观蕴含着社会主义思想道德建设的指导思想、方针原则和公民的基本道德规范。坚持以为人民服务为核心,以集体主义为原则,以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求。“八荣八耻”涵盖了个人、集体、国家三者的关系,涉及人生态度、公共行为、社会风尚,是社会主义道德的杠杆。教育和引导青少年树立社会主义荣辱观 是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的必然要求。要把社会主义荣辱观教育作为青少年思想道德建设的重要内容。我们一定要采取更加积极主动的态度,制定更加切实可行的措施,牢固树立育人为本、德育为先的观念,把社会主义荣辱观教育贯穿于学校教育的全过程,努力形成全员育人、全方位育人、全过程育人的格局。
三、进行社会主义荣辱观教育是当前加强青少年思想道德建设的迫切要求
马克思曾经说过,“一个时代的精神,是青年代表的精神;一个时代的性格,是青年代表的性格。” 时代的变换,始终与青年的责任紧密联系在一起,新时代的青少年只有在正确的荣辱观指导下才能健康成长。
当前社会风气总体来说是好的,青少年的主流思想是积极向上的。20世纪90年代以来,中国青少年研究中心会同10省市青少年研究机构进行的多次大样本调查显示,当代中国青少年的国家民族意识、社会责任感、对新知识新科技的敏感、用奋斗改变自己和国家命运的自觉以及对未来过上更加富裕生活的预期等,一直保持在较高的认同水平上,这与社会进步对青少年的期待是基本吻合的。但我们也必须清醒地看到,大量涌入的外来思想文化、正在转型时期的社会环境、飞速发展的信息技术,对社会风气正产生着深刻的影响,其中消极的一面导致了令人担忧的现象,如金钱万能导致人们对金钱的贪欲,坑蒙拐骗导致人们诚信的缺失,利欲熏心导致人情的冷漠,等等。这些市场经济的负面影响,社会转型过程中的一些特殊矛盾,以及信息化、全球化带来的多元化影响,都对全面推进素质教育和青少年的健康成长带来严峻挑战。由于生活的场景中充满市场的喧嚣和急功近利的浮躁,由于经济全球化、政治多极化、文化多元化的复杂环境的选择困惑,由于对社会急剧变革的诸多不适应,也由于青少年本身不成熟并易受感染,面对许多“颠覆性”文化思潮的入侵,相当一部分青少年的价值坐标已经由“社会本位”向“个人本位”倾斜。传统道德对青少年的约束力弱化,有些青少年辨别是非、善恶、美丑的能力发育不完全,分不清“新鲜的东西”和“最好的东西”之间的界限,对“新鲜的罪恶”缺少应有的警觉;也有的青少年盲目地把“时髦”误读为“先进”,把“另类” 误读为“时尚”;把“奢侈” 误读为“品位”;把“” 误读为“潇洒”;把“流星”当成“明星”来崇拜,在模仿学习的过程中误入歧途,丧失国格人格,甚至走上违法犯罪的道路。青少年价值观、荣辱观已经出现的偏失不容忽视。“八荣八耻”的精辟概括,对于新时期青少年社会主义荣辱观教育有着现实的针对性。
四、青少年树立社会主义荣辱观的路径探讨
一是要发挥课堂教学主阵地、主渠道作用。把社会主义荣辱观引入教材、引入课堂、引入学生头脑。要将社会主义荣辱观教育融入基础教育课程改革的实施进程。首先要在教育教学活动中不断强化有关荣辱观教育的内容。要针对中小学生的特点,科学设计教育内容,深入浅出地开展社会主义荣辱观教育。不仅中小学德育课程中要重点突出社会主义荣辱观的内容,在其他相关学科教学中,特别是语文、历史、艺术等学科中也要有机渗透社会主义荣辱观的内容。在具体的教育教学实施环节上,要采用科学的方法,做到深入浅出、循循善诱,努力使社会主义荣辱观教育入耳、入脑、入心。
二是要大力加强校园文化建设。校园文化是培养学生良好道德品质的重要载体,对学生形成正确的价值观具有潜移默化的作用。中小学校园文化建设要以社会主义荣辱观为导向,让每一个校园文化活动都发挥道德教育的作用,让校园的每一个角落、每一面墙壁都体现道德教育的意义。要通过校园文化的熏陶,引导广大青少年学生崇尚真善美,憎恶假恶丑,不断追求崇高的人生境界,抵制低级趣味。要建设价值导向鲜明的校风、班风、教风、学风, 广泛开展以社会主义荣辱观为主题的校园文化活动,营造一个鲜明、自然、和谐的校园文化环境,使学生一走进校园就能从老师、同学身上感受到激励、尊重和友爱,从班级和团队活动中感受到和谐与温暖,从校园人文、自然环境中感受到积极向上的力量,促进中小学生的全面发展和健康成长。
三是要充分发挥教师教书育人的作用。教师对学生品德修养的高低、专业知识的深浅、求知精神的强弱起着关键作用。教师的思想素质和品德行为是学生模仿的主要对象,对学生成长具有重要的心理导向和品德定位作用,在“言传身教”的“亲密接触”中学生们会自觉或不自觉地受到感染。所以说,教师良好的道德素质和高尚的师德风范是一种无声的教育力量,教师的人格魅力、荣辱观念对学生有着极强的感染力和影响力。因此,只有教师做到明辨是非善恶、荣辱美丑,做到言行合一、表里一致,才能更好地施教于人,进一步摆正教书育人的关系,净化校园空气。教师在课堂上要用饱满的热情真诚地赞美一切美的事物和现象,抨击各种不良的行为。要在以其广博的才学教给学生科学文化知识的同时,还能将自己的人格与正义融入一言一行中,用楷模的力量去引导学生,熏陶学生,启迪学生的道德觉悟,增强学生的道德意识,培养学生的道德责任感。
四是加强阵地建设,充分发挥校外活动场所在社会主义荣辱观教育中的重要作用。社会育人,育社会人。校外活动场所是促进青少年全面发展的实践课堂。要充分发挥青少年活动中心、少年宫的自身优势和教育资源,针对青少年的特点,运用青少年喜闻乐见、易于接受的方式,积极宣传社会主义荣辱观,大力倡导“八荣八耻”,让社会主义荣辱观深入青少年和广大群众的心中。要切实加强青少年校外活动场所的建设与管理,以青少年校外活动场所(青少年活动中心、少年宫)的设施设备改造、改扩建为重点,以打造一批具有示范性的活动阵地和活动项目为主要内容,充分发挥公益金的作用,建设好、管理好、使用好青少年校外活动场所。博物馆等场所要向未成年人免费开放,要定期组织共青团员、少先队员到各类博物馆、纪念馆、展览馆、烈士陵园等爱国主义教育基地进行集中参观学习,充分发挥各类校外教育场所在社会主义荣辱观教育中的重要作用。
五是要努力营造良好的社会氛围。引导广大中小学生树立社会主义荣辱观是一个系统工程,仅靠教育部门和学校无法完成,需要营造全民树立社会主义荣辱观、发展社会主义先进文化的氛围。各级教育部门要积极主动地配合、 联合有关部门,努力建立健全学校、家庭、社会相结合的青少年思想道德教育体系, 使学校教育、家庭教育和社会教育相互配合,相互促进。引导广大中小学生树立社会主义荣辱观,是全面推进素质教育的时代要求。我们每一个教育工作者都要自觉担当起这一光荣任务,不仅要成为社会主义荣辱观的自觉实践者,更要成为广大青少年树立社会主义荣辱观的引导者。
[参考文献]
[1]马克思恩格斯.马克思恩格斯选集(第4卷) [M].北京:人民出版社,1972,第99-70页.
[2]张华. 青少年树立社会主义荣辱观的指导性规范[J].青少年研究,2006,(2):3-6.
[3]陈小娅.学校要切实加强社会主义荣辱观教育[J].人民教育,2006,(7):2-3.
[4]周济.以社会主义荣辱观加强对青少年的教育[J].人民论坛,2006,(4):4-6.
一、以组织建设为基础，为加强青少年思想道德建设提供保障
新敦社区居委会把青少年思想道德工作纳入社区建设体系，切实加强领导，建立了年初有安排，活动有落实、效果有检查的工作机制。为了给社区青年提供良好的活动场地和设施，居委会专门开辟了青年活动中心，根据青少年的兴趣特点和工作需要，设置了青少年阅览室、健身房、电教室等活动场所，总面积达80多平方米。居委会还积极争取上级部门和社会各界的支持，筹措资金4万余元，购置了电脑、VCD、电视、音响等电教设备和乒乓球桌、舞蹈服装等文体娱乐设施，为社区青年事业的发展奠定了良好的硬件基础。依托阵地建设，居委会成立了社区团支部、关工委等组织，在此基础上，居委会根据社区青少年的爱好和特长，积极组织他们成立了文体协会、维权协会、社区服务协会等青少年自我管理、自我服务的组织机构，为青少年思想道德教育工作的开展提供了有力的组织保障。
二、以教育引导为重点，筑牢青少年的思想道德防线
教育和引导是青少年思想道德教育工作的重要手段。近年来，新敦居委会坚持以提高社区青少年的综合素质为目标，以落实《*市青少年发展规划》和各项青少年教育工作制度为保障，开展了多项主题教育活动。一是政治理论教育。居委会每季度邀请镇领导、辖区单位政工干部为社区青年讲授党的基本知识、方针和政策，引导青年树立正确的政治方向和远大的理想。近三年来，先后有9名优秀青年光荣地加入了中国共产党。二是思想道德教育。居委会牢牢抓住贯彻《公民道德建设实施纲要》和《关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》两条主线，采取集中宣传、活动宣传等多种途径，加强青少年思想道德教育，并通过举办知识竞赛演讲比赛、文明宣誓、观看革命历史影片、参观爱国主义教育基地等方式，增强教育效果，激发广大青年热爱*、建设家乡、奉献青春的热情。三是法制教育。居委会紧密配合镇综治委、派出所等部门，以落实《预防社区青少年犯罪计划》为重点，以法律讲座、案例警示为主要手段，扎实开展法制教育，并与学校、派出所和青少年家庭密切协作，定期研究探讨青少年教育的方法和计划，共同构筑“四位一体”、多方联动的社区青年教育体系。社区青年刘明初中毕业后待业在家，因交友不慎，染上了毒瘾，把家里的积蓄都折腾光了，年迈的父母几乎为此哭瞎了双眼。自知悔恨的刘明深知对不起父母，但万恶的使得他不能自拔，他便自暴自弃，居委会了解情况后，把他作为重点帮教对象，与派出所民警、关工委的同志经常到他家跟他谈心，并为他买书，帮助他补习文化知识，为了帮他彻底戒断毒瘾，居委会和他父母共同把他送到了远乡的亲戚家中，从此，居委会每天跟刘明和他父母通过电话了解他的生活和学习情况，便成了一项重要的日常工作……九个月后，重获新生的刘明在居委会的联系帮助下，成了一家超市的员工。他们一家感激万分，给居委会送来了一面锦旗，上书“再造之恩，永生不忘”。
三、以社区服务为根本，搭建青少年服务社会的平台。
青年具备新知识、新思维，如何把这些资源转化为服务社区、造福居民的力量是居委会的又一个着力点。居委会动员组织辖区青少年成立了志愿者服务队伍，以此为依托，开展了“爱心献社区，温暖送他人”主题服务活动，服务内容有美化保洁、治安巡逻、家政事务、法律援助、信息中介、帮困助残等多个项目，受到了居民群众的称赞和欢迎，不仅树立了青少年的良好形象，也增强了青年的社会责任感。现如今，志愿者队伍已由最初的20人发展壮大到56人，每当周未常可以看到青年志愿者在社区楼院、大街小巷打扫卫生，清洗公共设施的身影，成了街头一道美丽的风景。青少年也是最需要社会关心和帮助的群体。为此，居委会将重点放在促进下岗青工再就业和待业青年就业上，积极开展政策宣传、技能培训、就业信息等服务，取得了良好的成绩。三年来，共帮助青年就业87人次。社区青年张巨生是一名下岗职工，母亲年迈多病，妻子刚刚生完小孩。在初下岗的那段日子里，面对巨大的生活压力，小张意志消沉，失去了生活的信心，整天酗酒滋事，家庭“战事”不断，一个原本幸福和睦的家庭眼看就要散伙了。居委会得知情况后，一面耐心劝说他正视困难，鼓起勇气，一面到劳动部门帮他办理再就业手续，还与工商、税务、市场管理等部门积极协调，给他减免了一些税费，并出面担保为他贷款，后来，在大家的共同努力下，小张办了一个饭馆，由于他们小两口的勤奋和诚实，生意越来越红火，幸福的家中又充满了欢乐的笑声。
