发布时间：2023-07-07 16:26:24
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的生态文明的本质要求样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
几乎近于公论，地方政府官员间的政绩“锦标赛”，是中国经济社会发展过程中关键性的变量。因此在新的发展阶段，通过政绩考核指标相应调整，引导、约束地方党委与政府，把绿色惠民作为生态文明建设的出发点和落脚点，是立足中国国情，加快推进生态文明建设的有力抓手。
把绿色惠民明确放置到比GDP增长更优先的位置，是当代中国发展理念的又一次重大革新与突破。在此之前，虽然各界对生态环境质量的重视程度越来越高，但是囿于思维与行动中的条条框框难以一时净除，因此处理经济增长与环境保护的关系，仍有很多模糊的地方。
对“先污染、后治理”模式持暧昧态度的重要理论支撑，是所谓“环境库兹涅茨曲线”假说。该假说认为，一国经济发展水平较低时，环境污染的程度较轻，但随着人均收入增加，环境污染由低趋高，环境恶化程度随经济增长而加剧；此后当经济发展达到一定水平并迈过某个临界点后，随着人均收入的进一步增加，环境污染程度又会由高趋低，环境质量逐渐得到改善。
于是在此假说的“掩护”下，经济增长与环境保护的关系经常处于“说不清、道不明”的状态，落至实处，又很容易因为如下两项因素的干扰，致使不少地方官员口称“两手抓”，实则两手软硬悬殊。
这两项干扰因素一是环境保护客观上存在见效慢，且难以进行横向比较等技术难点，因此，为使政绩考核更具客观性、可比性，考核重点很容易集中到GDP增长等相对容易测度的短期济指标上；再一就是环境保护客观上还面临“公地悲剧”的深层次挑战，因此，即使在对环境保护与经济增长同等考核的情况下，地方政府也仍然会在此考核项上，存有转嫁成本的内在倾向。
内容摘要:生态文明是指人们在改造客观物质世界的同时,积极改善和优化人与自然的关系,在建设有序的生态运行机制和良好的生态环境过程中所取得的物质、精神、制度方面成果的综合。随着生态文明建设的开展,政府治理的作用日益凸显。文章指出,政府转变治理观念是生态文明建设的前提;政府加强宏观管理是生态文明建设的关键;为生态文明建设提供政策和制度支持是政府的重要职能。
关键词:生态文明建设 政府定位
生态文明是指人们在改造客观物质世界的同时,积极改善和优化人与自然的关系,在建设有序的生态运行机制和良好的生态环境过程中所取得的物质、精神、制度方面成果的综合。政府治理,概括地说,就是使公共利益最大化的社会管理过程,其本质特征在于它是政府与社会、政府与公民、政府与市场对公共事务的互动合作管理。随着生态文明建设的开展,政府治理的作用日益凸显,其具体定位如下:
政府转变治理观念是生态文明建设的前提
观念是行动的先导,生态文明建设中政府治理观念创新是关键,生态文明建设呼唤生态型政府新理念。所谓生态型政府,也可以称为绿色政府、环保型政府或环境友好型政府等,它是指能够将实现人与自然的和谐共生作为基本理念,将遵循自然生态规律和促进自然生态平衡作为基本目标,并能够将这种理念与目标渗透、贯穿到政府制度与行为等诸方面之中去的政府。政府应对生态危机需要构建生态型政府,由生态危机引起的各种问题深刻而普遍,其全局性、综合性、长期性决定了它是人类面临的重大而紧迫的公共问题,只有政府主导,整合社会资源,设计公共政策,加强公共管理才能得到切实解决;经济发展要求构建生态型政府,随着生态危机的日益加重,市场和消费者生态安全的需要正在逐步提高,传统市场经济正在向生态市场经济发展。政府要履行促进经济发展的职能,就必须顺应这一趋势,逐步把整个国民经济转变到生态市场经济和循环经济轨道上来。把生态行政管理作为政府的一项基本职能,是历史的回归,同时也是政府管理观念的创新。
生态型政府应该是节约型政府,政府在对其内部事务和外部公共事务的管理中,克服对自然资源无效消耗的低层次消费,避免对自然资源、新能源高耗低效的高层次消费。生态型政府应是全面承担责任的政府,也就是说政府要在承担政治责任、法律责任、经济责任、道德责任之外,还要承担生态责任。 生态责任是政府在自然资源和生态环境的保护及社会的可持续发展方面所应承担的义务和职责,政府履行生态责任就是维护公众的生态利益,调动社会中的有益力量共同维护生态平衡。生态型政府还应该是解制型政府,即对传统政府取消一些限制和制约,可以将工作处理得更有效率,在生态文明方面,则会使政府在应对突发性的生态环境危机时,能够摆脱繁琐的行政程序和规则的束缚,以问题为核心来妥善处理事件,从而减少生态危害。
政府加强宏观管理是生态文明建设的关键
生态系统是由各种因素构成的相互联系、相互作用的整体,在生态系统中,一切事物都是相关的,与其相适应,政府作为管理部门,其职能必然具有统一性、综合性、整体性和协调性。在我国,相当时间内环保工作主要由环保部负责,可持续发展工作主要由科技部负责。尽管两大主要部门之间进行定期交流、会商问题,但是从实践方面来看,可持续发展工作和环境保护工作并没有实现很好的融合,难以适应生态文明建设的需要。特别是在当前,参与生态文明建设的部门日益增多,这就需要政府担负起全国生态文明建设的领导协调职能来协调各部门的工作,并解决跨地区的生态文明建设问题。
在建设生态文明的过程中,政府要加强生态文明建设的规划和技术指导,发挥协调指导作用。生态型政府的建设要求遵循协同原则,社会系统要形成合力促使人类与自然的和谐共赢,而在这个社会系统中,政府要发挥协调作用,夯实中央政府与地方政府共同组成的行政体系,增强整体性,在政策的制定和实施中践行整体原则,保证系统的整体利益。尤其是涉及生态环境保护和生态补偿的领域,应该以生态利益为主,达成共识。政府要将生态、经济、发展三方面的共同发展协调一致,不能顾此失彼,以生态环境为优先,对发展所涉及的各项利益都应当均衡地加以考虑,以平衡与人类发展相关的经济、社会和生态这三大利益的关系。此外,政府还要统筹规划全国生态文明建设行动,需要适应生态文明时代的新要求,对全国各地的生态文明建设行动加以总结,对原有的生态文明建设规划加以完善,通盘考虑全国各地的生态现实和生态需求,制定实施方案,为全国各地生态文明建设提供方向指引,确保生态文明建设能够上下联动、部门配合。
为生态文明建设提供政策和制度支持是政府的重要职能
制度是法律的补充和完善,生态文明建设能否规范有序进行,制度与法律法规相配套的生态制度体系建设至关重要。影响生态文明建设的因素很多,但是我国尚未建立起生态文明建设有效的政府公共管理机制是一个重要因素。我国部分地区经济发展与环境保护存在脱节现象,片面强调国内生产总值增长而忽视对环境和资源的保护,有些地方政府政绩考核侧重经济增长,忽视全面发展,在一定程度上也影响了生态文明建设。建设生态文明需要通过体制完善和制度创新,着力克服长期制约环境保护发展的制度,完善有利于生态环境保护和建设的制度保障。建设生态文明,必须按照生态文明的本质要求,明确发展思路和目标,着力建立与完善有利于促进生态文明建设的制度保障,为生态文明建设提供政策和制度的支持。
首先要树立正确的政绩观,建立体现科学发展观和正确政绩观要求的经济社会发展综合评价体系和干部实绩考核评价体系。政府要完善干部政绩考核制度和评价标准,全面衡量干部政绩,把生态建设和保护成效纳入干部考核评价体系之中,建立科学的干部考核指标体系和绿色GDP指标体系。其次要完善生态税制。到目前为止,我国也有一些与生态保护有关的税种和优惠政策,但是还没有建立起真正的生态税制,鉴于我国环境状况的严峻性,加快生态税收体系建设已刻不容缓。主要表现为完善资源税,扩大征收范围,完善计税依据,调整税率;改善消费税,适当提高环境污染产品的消费税税率,并对不同产品根据其对环境友好程度,设计差别税率;引入“绿色”关税,在关税中加入一部分“绿色”条款保护我国生态环境;完善城镇土地使用税和耕地占用税,建议将农村非生产用地纳入城镇土地使用税的征收范围,切实达到保护土地资源的目的;开征独立的生态税种,如大气污染税、水污染税、垃圾税、噪音税等等。最后,要建立行政问责制,严惩破坏生态环境的行为,杜绝一切环境违法乱纪行为。
十七大第一次明确把“建设生态文明”作为全面建设小康社会奋斗目标的新要求提了出来,强调要使生态文明观念在全社会牢固树立,反映了党和政府对于建设生态文明的高度重视。生态文明建设是一项重大而紧迫的任务,也是人类面向未来的必然选择,它需要全社会的共识与行动,政府在生态文明建设中转变发展观念、做好宏观管理、提供政策和制度支持,是关系到社会主义生态文明建设能否成功的关键。政府在生态文明建设中的准确定位,对于把我国建设成为一个经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态建设“五位一体”的中国特色社会主义和一个对全球生态环境负责任的大国意义重大。
参考文献:
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总结斋堂镇环境建设的成功经验，我认为除了建立“两办法、一机制、一排名”的环境建设长效管理机制之外，与政府通过广泛宣传，以文化发展引领环境建设，使环境建设由早期的严格管理，转变成为村民的自觉行动有直接关系。
斋堂镇集史前文化、古村落文化、古代军事文化、古道及商旅文化、宗教文化，人文景观和自然景观为一体，是全国的旅游名镇。但是10年前的产业支撑却是106座小煤矿，其环境之劣不言而喻。伴随着北京重点旅游集散特色镇功能定位的确立，斋堂镇在陆续关闭小煤矿的同时（截至2003年全部关闭），开始进行以旅游产业为龙头的产业结构调整，确立了“生态立镇、文化兴镇、旅游强镇”的指导方针和“163” 工作思路，即传承历史文脉，建设斋堂古镇的发展思路；和谐稳定工程、生态建设工程、精品农业工程、旅游服务工程、宜居城镇工程、文明素质工程等六项重点工程；构建生态的斋堂、和谐的斋堂和富裕的斋堂的发展目标。镇政府深知，文化产业的发展重在生态环境的改善，只有环境水平的提升，才可能招商引资，将潜在的旅游资源变成现实的文化产业。为了实现“生态立镇、文化兴镇、旅游强镇”，2010年之前斋堂镇从严格整治环境入手，通过废弃矿山修复、道路绿化美化、修建农村公厕等基础工作，彻底扭转了此前环境脏乱差的局面。环境的改善，带动了文化产业的发展。2010-2013年，斋堂镇连续成功举办了四届北京国际山地徒步大会，在国内外产生了积极的影响。以此为契机，斋堂镇“以一流的环境，办一流的赛事”，及时全面整治、加强环境基础设施建设、大面积绿化美化、环境景观布置等，促进了赛道周边及全镇的环境质量不断提升，环境建设专业化水平和管理水平上了一个新台阶。2013年，斋堂镇以完善长效机制为抓手，着力开展市容环境常态化联合检查、执法、整治，提高环境问题整改效率和质量。
透过斋堂镇环境建设“三步走”规划的实施，我们发现，与其他地区相比，在斋堂镇，环境整治和维护已经不是政府头疼的问题，而是成为了村民的自觉行动。因为在文化发展引领环境建设、环境建设促推文化发展的实践中，村民已经看到了希望，他们相信环境的改善可以直接提高他们的经济收入。这种集环境建设、产业发展、农民生活质量提高的发展模式，不正是与当今中央强调城乡一体化发展的本质要求相吻合吗？
必须全面准确地把握科学发展观的深刻内涵和基本要求，坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。
1、以经济建设为中心是科学发展观的前提。树立和落实科学发展观，必须纠正一些地方和领域出现的重经济指标，轻社会进步；重物质成果，轻人的价值；重眼前利益，轻长远发展的观念。我们必须在坚持经济建设这个中心的基础上，来统筹各方面，促进全面发展。
2、以人为本是科学发展观的核心。科学发展观的核心是以人为本，注重以人为本，是立党为公、执政为民的本质要求。维护好、实现好、发展好最广大人民的根本利益，是我们一切工作的根本出发点和落脚点，也是我们做好改革发展稳定各项工作的重要保证。关心群众生产生活的工作做好了、做扎实了，我们就能凝聚起齐心协力战胜困难、推进事业发展的强大力量。
3、制度建设是科学发展观的重心。从根本上说，树立科学发展观，要解决的是体制、制度问题。科学发展观同时也是科学的改革观。因此问题不仅在于我们“要”以人为本，“要”全面、协调、可持续的发展，更重要的是必须着眼于“怎样”实现这一要求。这就要靠体制改革，制度创新。但由于市场经济体制在诸多方面的不完善，因此根本的解决之道在于按“五个统筹”的发展要求来深化改革，致力于社会主义市场经济体制的不断完善。
4、“五个统筹”是科学发展观的根本要求。统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求，推进中国的经济的发展, 实现中国经济的振兴,并让中国的国际经济地位上一个新的台阶, 这五个统筹的实质，就是在全面建设小康社会和实现现代化的进程中，选择什么样的发展道路和发展模式，如何发展得更好的问题。
通过学习，我深刻地感到：树立和落实科学发展观必须正确处理好几个关系。
1、正确处理好改革、发展与稳定的关系。发展是硬道理，只有坚持发展，才能提高人民的生活水平，才能保持社会的稳定。改革是推动发展的强大动力，是解放和发展生产力的必由之路。稳定是推进改革和发展的前提。
2、正确处理好物质文明、政治文明与精神文明的关系。牢固树立科学发展观，一定要正确认识和处理物质文明、政治文明和精神文明三者的关系。一定要坚持以科学发展观为指导，既大力促进物质文明发展，也大力促进政治文明和精神文明发展，并努力使它们相互配合、相互促进、相互协调。
［关键词］图书馆；和谐人文生态；构建
［中图分类号］G251［文献标志码］A［文章编号］1005-6041（2012）06-0005-04
1图书馆和谐人文生态的提出
在图书馆人文科学理论研究范式建设方面，吴晞、程焕文对图书馆人文精神的探索、蒋永福对人文图书馆学理论体系的探讨、范并思对图书馆学理论变革的探析等都极具开拓与奠基意义。但是，到目前为止，我国图书馆学人文科学理论研究仍然相对比较薄弱，或处于前期阶段，似乎没有构建一个完整的人文科学研究理论体系。首先，我国公共图书馆、高校图书馆及各类企、事业单位图书馆（室），政出多门、条块分散，相关理论研究人员大多专注于所从事的某一领域，以至于在图书馆学整体理论架构上缺乏具有宏观意义上的高屋建瓴的学术研究成果。这可以说是致使图书馆学社科理论研究整合精神相对匮乏的体制缺失的原因。其次，在图书馆专业学科建设上，高校大多把图书馆学纳入到公管科系，并与情报学、档案学等归置一起，以致造成图书馆学与人文科学、社会科学的价值观念有所疏离，甚至是割裂。可以说，这是导致图书馆学人文精神日趋失落的一个根本渊源。再者，随着科学技术的日新月异，计算机网络技术支撑下的数字图书馆、手机图书馆等发展模式如火如荼，云计算推动图书馆服务的作用亦愈加显著，技术工具主义的价值话语在图书馆学术研究领域大行其道，这也直接造成了图书馆学人文科学研究的相对式微。
然而，一方面，图书馆作为人类精神文明的产物，其本身即是人文精神的体现，而人文价值观念是图书馆精神的核心内容。吴晞曾指出：“图书馆的本质是人文的，在过去、现在和将来，它都不是什么科技产物……提倡图书馆的人文精神，研究图书馆的人文地位，才更合乎图书馆的本来意义。”［1］正如吴慰慈所言，关于图书馆学研究范畴的拓展，不仅需要理论与技术的融合视角，更需积极引进各种学科新的应用成果，不断调整更新图书馆学理论研究的思维方式［2］，构建一个真正属于图书馆学研究范畴的人文社科理论体系，并能发挥对图书馆学研究的宏观指导意义。另一方面，当下的图书馆学理论研究多拘囿于图书馆发展形态范畴，而没有一个站在更高人文视角上的研究把握。从某种程度上看，数字图书馆与手机图书馆、绿色图书馆与生态图书馆、图书馆联盟与总分馆制、图书馆职业资格认证与继续教育，等等，仅是现代图书馆发展的模式或路径，都体现现代图书馆发展形态的阶段性和结构性特征，并且受社会经济技术发展水平与国家政治及文化运行机制决定。而对于图书馆学人文科学理论研究而言，则有必要把重心放在对图书馆与人及各种存在关系整体性的系统考察之上。换言之，在现有历史发展语境中，图书馆学需要一个具有超越精神的人文社科理论研究体系的架构。从生态学的视角来看，在非生态文明的历史语境下，现代图书馆在管理体制、技术应用、价值观念等方面所做出的任何改革完善，都只能暂时地缓解图书馆发展遇到的瓶颈。要从根本上解决图书馆可持续发展的问题，只有实现图书馆生态文明的构建与转型，才能从总体上解决图书馆发展危机。构建图书馆和谐人文生态，势将成为图书馆发展的必由之路。
2图书馆和谐人文生态的内涵
图书馆生态学是依据生态学基本原理，研究图书馆与生态环境相互关系以及规律的科学，其主要目的在于建立适宜图书馆健康发展的生态环境，是在宏观和微观两个方面对图书馆未来发展方向的研究［3］。基于此，这里所提出的图书馆和谐人文生态，是把国家社会政治理念与图书馆发展问题系统地联系起来，搭建的一个图书馆社会科学研究的理论框架和体系。简单地说，图书馆和谐人文生态是把图书馆与人作为生态环境系统的主要组成部分，系统地研究图书馆发展中的人类物质文明和精神文明与人类和非人类环境之间的相互关系。
总体上看，图书馆和谐人文生态是一个正在生成和发展中的“一元多线性”的理论范式。其中，所谓“一元”，是指一元整体性。“整体性是生态系统最主要的客观性质，是生态系统的最重要的特征。生态系统整体性观点是生态哲学的根本观点”。［4］图书馆生态的构成，不单指图书馆自身，更是图书馆与环境及社会等各种关系互为结果的总和。在图书馆和谐人文生态中，建筑、馆员、读者与环境等不是一个个分离的、孤立的、静态的物态，他们共同构成了一个开放的、动态的有机生长体，并在一定的历史背景下依靠不断的环境因素而生成变化。所谓“多线性”，即图书馆生态各个构成系统的多重性与丰富性特征，包括图书馆发展的多种形式，人的需求多层次性，图书馆服务的多样性等。图书馆和谐人文生态在强调整体性的同时，更注重它们各自的独立性与相互间的联系，不仅表现在图书馆与图书馆学的发展之中，而且也表现在图书馆各个环境因素的内外互动之中。因此，图书馆和谐人文生态的架构中，并存有三个向度，即单一的图书馆发展模式与路径的生态研究；图书馆的支撑基础——馆员、读者、科技应用等线性生态研究；图书馆与环境、图书馆与人等类型关系的生态研究。
图书馆和谐人文生态的构建，即是在生态学与生态主义的视阈下，以和谐社会思想为理论基础，以以人为本、发展观为实践目标，倡导图书馆生态理念，优化图书馆生态环境，弘扬图书馆生态文化，全面践行图书馆和谐人文可持续发展的生态模式。具体来说，图书馆和谐人文生态从内涵上主要包括三大方面的内容。
2.1 和谐理念
和谐作为中华文明的精华，是人类社会发展的必然要求，也是图书馆科学健康、可持续发展的内在需求。图书馆生态的和谐是指整个图书馆生态系统的各个组成部分，诸如建筑、馆员、读者与用户、制度、服务等要素之间“如乐之和，无所不谐”，人与人之间相互尊重、关爱，人与物之间相互协调、融洽。可以说，和谐是图书馆和谐人文生态的最根本的属性，也是图书馆事业发展的基本目标。同时，和谐是相对的，发展是必然的。没有和谐，就谈不上图书馆事业的科学、健康与可持续发展。
2.2 人文精神
图书馆和谐人文生态的人文精神，即把图书馆系统的人类与非人类事物全部纳入到人文科学研究的范畴，把最高的人文关怀赋予人类。它秉承“以人为本，服务至上”的理念，在图书馆生态系统的各种关系中，确立人的主体性，并在生态学价值观指导下，尊重人、理解人、关爱人、发展人；关注人的权利，特别是普遍人权；强调关怀与责任，倡导和谐与自然理性。在形式上，它表现为图书馆理念的人性化、制度的人性化、环境与服务方式的人性化、服务内容的人性化等方面。在总体上，它则极力拓展图书馆员的人文价值理念，全方位关心读者学习与心理发展的多方面、多层次需要，最大限度满足人与社会对信息资源的个性化需求，并在人性化服务中感染读者，形成良性互动，共同营造一个和谐的人文氛围。
2.3 生态文明
生态文明是图书馆和谐人文生态的总目标，也是图书馆生态系统的构成总和。图书馆的生态文明容纳了图书馆学界关于人文范式、技术范式、知识范式等价值话语取向，是图书馆发展形式与图书馆学理论研究的更高级形态。它以图书馆生态系统为中心，以图书馆与自然、图书馆与人文、图书馆与社会等多位一体为统筹对象，以人的价值和理想的实现为重心，不是站在人的中心立场上，而是从人的自身长远利益和核心价值出发，以图书馆为主要物质载体，并特别关注于图书馆与人及物所构成的各种关系环境，建立包括图书馆生态环境、生态精神、生态服务等内容的生态运行机制，最终把推进人的全面发展拓展到整个图书馆生态系统的和谐发展。
3图书馆和谐人文生态的架构
萨克塞说：“生态学的考察方式是一个很大的进步，它克服了从个体出发的孤立的思考方法，认识到了一切有生命的物体都是某个整体中的一部分。”［5］用生态学的眼光来看，图书馆和谐人文生态不仅关注图书馆的发展问题，也重视图书馆与人与社会及环境等各种类型关系，它强调在科学、健康、可持续发展为永恒主题的原则下，力求构建图书馆系统中的人类、资源、环境和发展之间的生态文明。为此，图书馆和谐人文生态借鉴“压力—响应”模型（stress－response model），通过PSR（驱动、状态和响应）生态框架程序，设计图书馆和谐人文生态测量指数概念模型（如图1），不仅提供了解决图书馆发展问题的方法和途径，还有助于评估诊断图书馆发展中的各种问题，使之具有可操作性，更有助于掌握图书馆发展的本质要求，建立一种便于研究图书馆事业的完善机制。图1图书馆和谐人文生态测量指数概念模型图
3.1 图书馆和谐人文环境生态
图书馆和谐人文环境生态是图书馆和谐人文生态的外在表现形态和主要物质载体，它是基于生态学原理规划、建设、维护和管理图书馆建筑及周边人类文化活动的系统环境体系，其要求图书馆建筑、人类社会及自然环境建立一个相互依存、相互促进的良性循环互动的系统环境生态，从而达到和谐、自然和人文的图书馆环境目标。其主要体现为：1）天人合一的环境生态，人文天下的自然境界。提倡绿色节能、生态环保的图书馆建筑，以实现图书馆建筑与自然环境的和谐构建，营造自然和谐、健康舒适的人类工作、学习的生态环境，并通过绿化、净化、美化、文化的自然环境，来熏陶人、感染人、教育人和塑造人，从而进一步协调图书馆环境与文化活动的和谐关系。2）人性化的艺术空间，人文化的阅读环境。在图书馆建筑的空间布局、馆内装修、陈设艺术、环境景观等诸方面，坚持以人为本的理念，注重传统与现代相统一，审美与实用相结合，科技与艺术相融合，体现图书馆对读者与用户的人文关怀，实现图书馆建筑与人类历史文化活动的和谐构建。
3.2 图书馆和谐人文精神生态
人文精神是图书馆价值的核心。图书馆和谐人文精神生态是指图书馆主体机理的精神生态境界，它是由和谐社会理论、以人为本的科学发展观与图书馆学共同建构的人类文化精神形态，并形成图书馆发展的深层文化内涵机制，对图书馆精神与文化起到主要的塑造作用。它主要涉及两大方面的内容：1）图书馆管理制度与运行体制的和谐人文生态。制度生态是人文精神生态的根本保障。一个和谐的图书馆需要通过制度环境的创建，构筑和谐的工作局面，保证管理措施的到位和实施［6］。同时，人文精神好比依附于制度机体的灵魂，只有和谐的制度运行生态才能衍生出和谐人文的精神生态。2）图书馆主体文化的和谐人文生态。遵循生态学的原则和生态系统的运动规律，图书馆与馆员通过职业资格认证体系、学术科研机制、继续教育体系等，深化文化价值观念，成为图书馆生态系统中信息资源的消费者，而读者在学习利用的过程中成为信息资源的分解者，生产者则是学界、图书等信息资源的出版创造者，三者形成图书馆主体文化生态的良性互动（如图2），从而使融洽、和谐的人文精神贯注到整个图书馆系统的方方面面，最终推动图书馆与人、社会的可持续发展。
3.3 图书馆和谐人文服务生态
服务是图书馆存在和发展的根本使命，也是图书馆事业的根本宗旨。2008中国图书馆学会年会正式公布的《图书馆服务宣言》指出：“图书馆是通向知识之门，它通过系统收集、保存与组织文献信息，实现传播知识、传承文明的社会功能……承担实现和保障公民文化权利、缩小社会信息鸿沟的使命……逐步确立了对社会普遍开放、平等服务、以人为本的基本原则。”［7］归根到底，图书馆的本质就是为人类社会提供文化知识服务，同时，服务本身也是一种文化形态。图书馆和谐人文服务生态即指在图书馆生态理念指导下，从图书馆服务理念、服务结构、服务组织、服务模式、服务手段、服务效能、服务标准、服务评价等方面进行全方位的统筹规划，并根据图书馆生态机理主体和图书馆服务内外部环境因素的变化，来自动调整图书馆服务发展的进程，协调和修正服务发展过程的关键因素，构建专业化、标准化、科学化的服务体系，以确立图书馆服务良性发展的循环路径，实现图书馆服务的科学、健康与可持续发展。可以说，图书馆和谐人文服务生态的构建是全面提升图书馆服务水平与服务层次的重要标志，也是图书馆和谐人文生态的核心价值体现。从某种意义上看，2012年5月1日起实施的《公共图书馆服务规范》无疑为图书馆服务生态的构建提供了具有国家政策价值标准的导向，体现图书馆行业具体服务规范话语的制度范式。
综上所述，图书馆和谐人文生态在生态图书馆探索实践的基础上，强调图书馆生态理论和国家社会意识形态相结合，其对于图书馆发展具有建设性和方向性的意义。它通过构建图书馆人文科学的生态文明范式，以突显图书馆的和谐理念与人文精神，促进图书馆科学精神与人文精神的融通共进，推动图书馆实现人的全面发展与社会全面进步相统一的道路。［参考文献］
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【关键词】生态文明；地理教学；生态意识；生态教育
中图分类号：G633.57 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2016）33-0127-02
建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建O、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。这是党的十报告提出的要求，提出将生态文明建设纳入“五位一体”的总布局，将建设“美丽中国”作为环境保护与生态建设的新目标。因此，教师要把生态文明教育贯彻到中学地理课堂教学中，充分发挥地理学科优势，使学生在此过程中逐步建立起一种科学的生态文明意识。
一、生态文明的内涵及意义
1.生态文明的内涵
生态是指一切生物的生存状态，以及它们之间和它们与环境之间环环相扣的关系。文明则是人类改造自然、改造社会和改造自我的结晶，是人类所创造的物质财富和精神财富的总和。生态文明是指人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和：是人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的文化伦理形态：是继原始文明、农业文明、工业文明后的新型文明形态；是对人与自然关系的历史总结与升华；是一场涉及生产方式、生活方式和价值观念的世界性革命：是人类基于生态危机、反思传统发展观念而做出的理性选择。
生态文明是一个由自然、科学、技术、道德、行为、法制等多个领域交叉组合构成的巨大系统，其内涵极其广泛，但人地关系始终是研究生态文明不可忽略的基础。而人地关系正是地理学研究的核心内容，中学地理课程标准和教材中渗透的和谐人地关系和可持续发展的理念，正是生态文明素养的重要组成部分。利用地理课堂来提升中学生的生态文明素养是地理教育工作者不可推卸的责任。
2.建设生态文明的意义
建设生态文明以把握自然规律、尊重自然为前提，以人与自然、环境与经济、人与社会和谐共生为宗旨，以资源环境承载力为基础，以建立节约环保的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式以及增强永续发展能力为着眼点，以建设资源节约型、环境友好型社会为本质要求。
二、在地理教学中进行生态文明教育的途径
1.立足课堂主阵地.开展生态文明教育
生态文明与环境教育是地理课堂的主要内容，人与环境的关系是中学地理教学的核心内涵。因此，教师要立足地理课堂教学，根据教材挖掘其中的环境教育观念，做到地理知识与环境相统一，潜移默化地培养学生的环境意识。
（1）深挖教材内容达成教育目标。教材是教学活动的主要依据之一，在运用教材实施教学活动时，要体现地理学科与生态文明教育的联系，在课堂中渗透生态文明理念，以人与自然和谐为本，以环境承载力为前提，树立高效、和谐、可持续的观念，让学生在可持续发展及生态文明理念下，保护生态环境，保护人类赖以生存的家园，造福于他人、社会、子孙后代。因此，教师要努力挖掘教材中的生态文明教育内容。特别是教材中的“隐性”教育因素，做到地理知识教学、生态文明知识教学和生态文明意识培养的有机统一，这是发挥地理课生态文明教育作用的重要途径。地理教材每个单元里几乎都涉及生态文明问题，如“保护宇宙环境”“大气环境保护”“海洋环境保护”等，都是很好的生态文明教育材料。教师在上课时可以举一些典型事例来教育学生，增强他们的生态文明意识。
例如，在“祖国的首都――北京”教学过程中，笔者讲了这样一个故事：有一个德国人来北京旅游。照相机里的电池用完后换了一对新电池，由于国内没有专门的旧电池回收箱，他只好把这对旧电池带回到德国。通过这个故事，使学生认识到生态文明建设是每个人的责任，要从身边的小事做起，并对我们的环境保护和生态文明建设的政策、措施给以批评和建议，尽到一个公民的义务。
（2）合理运用“活动”实现教育目的。中学地理教材的一个显著特点是设计了许多“活动”内容，教师在教学中可以充分利用这些“活动”进行生态文明教育。以“水资源”一课的教学为例。课堂中开展了一次问卷调查，调查的标题如下：你是否是一位节约用水的惜水人士，让我们来测试一下你的用水习惯。课后又开展了一次家庭用水调查活动，全班讨论、交流各种可行、有效的家庭节水方法，并制订家庭节水计划。通过这些活动不仅激发了学生学习地理的兴趣，同时也潜移默化地培养了学生的生态文明意识，达到了生态文明教育的目的。
2.结合乡土地理，促进学生从观念到智慧的转变
（1）播放专题讲座视频。生态文明专题讲座既能丰富学生的生态文明知识。又能进一步强化学生的生态文明意识，可谓一举多得。生态文明讲座视频的内容可结合教材里的相关知识，也可选用乡土材料来做实地验证，尤其是后者的作用更佳。把专题讲座视频请进地理课堂，用乡土地理让学生走进身边的生态文明。
如在学习“鱼米之乡――长江三角洲地区”这一课时，笔者把苏州地理插入本节中进行学习，并利用网络资源播放了“苏州乡土地理”的专题讲座视频，用图文并茂的形式介绍苏州的基本概况，苏州的过去、现在和未来的发展趋势，苏州的生态文明建设的状况等内容，从而更好地达到生态文明教育的实效。
（2）组织实践活动。乡土地理资源紧密联系学生生活经验和实践感受，能够产生情感的共鸣。因此，灵活利用乡土地理资源势必会促进学生参与的积极性，提高学生在课堂中的有效参与度。教师可积极利用乡土地理的研究性学习及各种有关家乡地理的实践活动，来提升中学生生态文明素质，使学习重在知识获得的现状转变为学习方法的掌握，学生更愿意带着问题去观察分析、主动探究，更利于学生养成在生活中终身学习的习惯。
如用大气监测仪测量家乡空气中二氧化硫所占比重、大气粉尘的数量，监测酸雨、灰霾天气的发生；带领学生参观家乡的污水处理厂。了解污水处理过程，从而养成防止水污染的良好行为习惯：参观家乡的垃圾填埋场或垃圾发电厂，增强学生拒绝过度包装的意识，明确垃圾分类的必要性。引导和鼓励学生积极参c有关生态环境的实地调研活动，如调查噪声污染、水污染和社会公众的生态问题等。
苏州是个水网密布的城市，素有“东方威尼斯”的美誉。我校（此处指“江苏省苏州市相城区春申中学，下文同）所处的区域，周围有漕湖、春申湖两大湖泊，黄埭塘、东桥大寨河两条河流，这些水域资源直接影响居民的日常生活。但由于工业的快速发展，导致部分水域受到污染，东桥大寨河就属于污染的重灾区。保护水源就是优化我们的生存环境，所以，对水质的检测自然成了学生关注的话题。我校地理兴趣小组的同学利用自己的休息时间采集水样。在老师的指导和帮助下，利用化学实验仪器对所采集的水样进行分析和研究，对水样的pH、含氧量、导电率3项指标进行了测定，并针对获得的数据，对不同采集点的水样进行分析，寻找造成污染的原因。
通过采集水样的过程，使学生亲近自然，感受保护环境、保护水资源的重要性；对所采集的水样进行分析和研究，通过传感器客观、真实地展现涉及水质的相关数据，学以致用，激发学生的学习兴趣；对检测后证明水质较差的采集点，让学生自己寻找造成水污染的因素，提升学生的科学素养。通过这些实地调研活动，学生对生态环境现状有了直观、清晰的认识，就能够增强生态文明意识，积极投入到生态文明活动中。这样，既树立学生的社会参与意识又可实现对学生的生态文明教育。
（3）开展宣传教育。教师可对乡土地理中相关生态文明的材料展开宣传教育，结合学生身边发生的一些环境问题，以及当地政府的重点工程或生态热点问题，适时地进行生态文明宣传教育。如某水域蓝藻暴发影响水质，可引导学生分析蓝藻发生的原因、影响及研究对策等。
一、统一思想、深化认识、共促共为，进一步增强争创全国文明城市的信心和决心
1．创建全国文明城市，是加快实现“强市富民、发展三明”目标、推进全面建设小康社会进程的重要举措。创建文明城市的根本目的，在于促进城乡经济社会的全面发展、协调发展、可持续发展。用科学的发展观来指导新时期的创建工作，最重要的是结合“强市富民、发展三明”和全面建设小康社会的实践，始终坚持和突出发展这一主题，紧紧围绕经济建设这个中心，把全市党员干部和广大群众的思想统一起来，把全市上下一切力量凝聚起来，大力发展先进生产力，千方百计把经济建设搞上去，不断满足人民群众日益增长的物质文化需求，实实在在地改善人民生活环境，提高人民生活质量。在推进加快发展的具体实践中，激活人的内在动力，开发人的创造潜能，营造加快发展的浓厚氛围，形成加快发展的整体合力，为现代化建设和全面建设小康社会提供强大的精神动力、智力支持和思想保证。因此，我们一定要从加快三明发展步伐，全面建设小康社会的全局高度，充分认识创建全国文明城市的重要意义，更加自觉主动地投入到创建全国文明城市的活动中去。
2．创建全国文明城市，是坚持以人为本，落实立党为公、执政为民本质要求的重要内容。文明城市是物质文明、政治文明、精神文明的和谐统一体。中央文明办制定的“文明城市测评体系”及其评价项目和标准，涵盖了物质文明、政治文明、精神文明协调发展的方方面面，目的都是为了更好地促进人的全面发展，促进物质文明、政治文明、精神文明协调发展。我们通过创建文明城市活动的深入开展，全面提高市民文明素质和城市文明程度，体现了以人为本的精神，体现了落实科学发展观的要求，是统筹三个文明协调发展的组成部分和根本所在。经过多年坚持不懈的努力，我市在开展创建活动方面打下了一定的基础，要巩固发展已有创建成果，实现新的创建目标，最根本的是要以“三个代表”重要思想为指导，把立党为公、执政为民的要求贯穿于创建工作的全过程，坚持一切从人民的根本利益出发，真正在推进创建过程中赢得群众的理解、支持和拥护。只有群众满意、群众支持、群众参与，形成合力推进创建，创建工作才有吸引力、感召力和生命力。我们一定要以创建全国文明城市为契机，从保护、维护、发展好最广大人民根本利益出发，多为民办实事好事，让群众通过创建得到更多实惠。同时，通过广泛深入地发动群众、组织群众，把群众中的创建热情和积极性充分调动起来，更加自觉主动地关心创建、支持创建、参与创建，并不断在巩固、提高、发展上下功夫、创特色、打品牌，切实以创建工作的新进展、新突破、新成效，提升三个文明建设水平，推进三个文明协调发展。
3．创建全国文明城市，是进一步树立三明良好形象、增强城市综合竞争力的重要途径。一个城市的文明程度，是城市综合竞争力的重要组成部分，也是城市形象、品牌和发展水平的集中体现。“全国文明城市”这个称号，既体现了一个城市的综合实力和社会进步程度，又体现了一个城市市民的综合素质和文明水平。现在，各个地区、各个城市之间的竞争已不仅仅是经济实力的竞争、区位优势的竞争，同时也是文明环境的竞争、市民素质的竞争，还包括了生态、人居和创业条件的竞争。我市自然生态环境优良，通过深化创建活动，促进城市建设，改善城市环境，加强城市管理，进一步构建秀美山水城市，促进人与自然的和谐，不仅有利于展示三明城市的魅力，而且是体现创建成效的“第一形象”。我们一定要以创建全国文明城市为动力，进一步优化人居环境、创业环境、投资环境和发展环境，树立三明的良好形象，打出三明的文明品牌，切实在千帆竞发、百舸争流中增创新优势，实现新发展。
二、明确目标、突出重点、创出特色，不断提高争创工作的档次和水平
1．明确要求、突出重点、真抓实干。一是集中精力加快发展。要坚持以科学的发展观为指导，从参与全省建设海峡西岸经济区的战略高度，认真审视、找准抓住发展自己的切入点、着力点，全面落实推进加快发展的工作重点和各项措施，坚定不移地实施项目带动战略，力求在做大做强中心城市、促进县域经济快速发展、加快培育产业集群、大力发展民营经济和争创全国文明城市等方面取得新的突破，努力保持经济持续快速增长的良好势头，促进社会事业全面发展。二是始终坚持以人为本。按照“五个统筹”的要求，进一步抓好城市规划、建设、管理的各项工作，着力抓好政务环境、法制环境、市场环境、人文环境、生态环境、生活环境等建设，进一步把人的积极性和聪明才智充分调动发挥起来，形成万众一心争发展、抓创建的浓厚氛围和良好局面。三是注重提高公民素质。大力加强公民道德教育和建设，加强思想政治工作和舆论引导，树立开拓创业精神和市场竞争意识，增强法律意识和法制观念，抓好诚信教育和科学文化建设，加强和改进未成年人的思想道德建设，形成讲文明、讲卫生、讲科学、树新风的社会风尚，努力提高市民的整体文明素质。四是深化创建共建活动。广泛深入开展各类创建活动，改进方法、丰富内涵，建管并举、提高品位，突出特色、全面推进，着力抓好“九联一体化、服务千万家”、“满意在三明”、“绿色生态文明带”、“结对济困、情暖三明”等品牌项目，不断夯实文明城市的基础，发挥军民共建、城乡共建、区域共建对经济发展、社会进步的推动作用，巩固提升“创五城”工作成果。五是务必做到执政为民。切实把群众的呼声作为创建工作的第一信号，围绕群众关注的热点难点问题，采取有效措施，认真加以解决，真心实意地为群众办实事、办好事，使创建工作更加贴近实际、贴近生活、贴近群众，切实让群众通过创建得到实惠，在参与创建中实现人的全面发展。
2．与时俱进、大胆创新、争创特色。一是在创建工作的核心内容上，把精神文明建设与全面建设小康社会实践联系起来，把以人为本、执政为民的本质要求落实到强市富民、发展三明的具体过程之中，致力于树立敢拼敢上、创先争优的开拓创新精神，致力于营造抢抓机遇、加快发展的浓厚氛围，致力于建立运转高效、服务优质的工作机制，致力于形成全面、协调、科学发展的整体合力。二是在创建工作的机制体制上，突出共建，创新载体，从共建文明单位、文明窗口、军民共建等，向区域共建的深度、广度发展，努力在共建的内容、形式、范围以及领域等方面都有所创新，形成特色，使创建工作机制体制更加适应时代的发展要求，更加符合人民群众的根本利益。三是在创建工作的重点推动上，坚持项目带动，重在建设。经济建设要抓项目，精神文明建设也要有项目。要通过精心设计、强力推进一系列创建活动和项目，带动人的素质养成，带动城市环境的改善，带动整个创建水平的提高。四是在创建工作的统筹协调上，在加快发展经济的同时，更加重视社会事业协调发展。做到思想道德教育与依法管理协调起来，把人人参与创建活动和法制化管理有机结合起来，既抓诚信教育，又抓法制教育，通过有形和无形的教育来推动发展。不断促进全社会形成合力、齐抓共管，促进方方面面统一步调、共同攻关，促进广大群众自觉参与、踊跃推进。五是在创建工作的本质要求上，坚持求真务实，突出实效，把创建工作的方方面面落脚到“满意在三明”上。通过城市环境的配套建设和综合治理，完善城市整体功能和社会服务体系；通过软件项目和教育活动的深入开展，提高人的素质，促进人的全面发展；通过深化机关效能建设，开展营造经济发展优良环境专项整治，切实在工作、生活、投资、效能、环境等各个方面都有明显的加强，人民群众满意度有新的提高，塑造文明开放良好城市形象。各级各部门都要围绕这些方面，加大探索创新实践力度，联系各自实际，突出特色，争创品牌，与时俱进，创造性地开展工作，努力在创建全国文明城市过程中创出自己的新路子。
3．狠抓整改、健全机制、常抓不懈。创建全国文明城市不是为了应付一时的检查，更不仅仅是为了拿一块牌子、争取一项荣誉，而是要通过开展这项活动，努力营造一个有利于三明更快更好发展的综合社会环境，尽快形成一个适合山区城市发展的、富有生机活力的、常抓不懈的创建机制。应该看到，经过多年来的实践和探索，我市已经建立起一整套创建文明社区、文明村镇、文明行业、文明单位、文明家庭的标准、细则和工作检查、考评的制度，健全了目标管理机制、投入保障机制、齐抓共管机制、竞争激励机制，形成了一任接着一任抓、一级带着一级干、一年连着一年做的工作格局，创建工作在规范化、制度化建设上取得了很大的进展。但要看到，新时期文明城市的内涵和外延已经不断丰富和提高，我们现有的创建水平和工作，与全国文明城市的标准和中央文明办、省文明办的要求还有相当差距。我们一定要认清形势，既看到成绩，又正视差距，抓住机遇，乘势而上，通过这次创建全国文明城市活动，进一步总结经验、形成亮点，切实建立起一整套时代感强、特色明显、充满活力的创建工作长效机制，不断提高创建工作水平。要认真对照全国文明城市的标准和要求，一方面，对需要提前建设的硬件项目，抓紧统筹规划、落实项目、责任到人、加紧实施，不断提升城市功能和文化品位；另一方面，对必须完善的软件项目，要逐一明确整治、完善的措施和办法，选准抓住行之有效的活动载体，组织相关部门、单位、行业和重点部位开展联合攻关。当前，特别要针对城市管理等方面存在的问题和薄弱环节，抓紧开展城建管理和市容市貌的集中整治，把突击性的专项整治与经常性的制度建设结合起来，把思想道德素质教育与依法治市、依法管理结合起来，促进城市建设和管理上档次、上水平，出经验、创特色、见成效。
三、强化责任、狠下措施、齐抓共管，确保争创全国文明城市各项工作落到实处
1．要确保领导责任到位。为了加强对创建全国文明城市的领导，市、区两级都要成立创建全国文明城市工作指挥部，全面形成主要领导亲自抓、几套班子合力抓、条块结合共同抓、专门机构具体抓的工作格局，及时有效地抓好各项工作的组织、协调、指导、督促，确保创建活动的顺利开展。各级各部门特别是主要领导要树立大局意识，强化对创建工作的组织领导，带头履行职责，带头搞好协调，带头推进落实，确保政令畅通、高效运作，确保各项工作扎实有序地推进。市、区、街道、社区的各责任单位一定要尽快制定相应的工作方案，明确工作标准、时限要求、具体措施和有关责任人，做到层层有人抓，事事有人管，一级抓一级，一级对一级负责，真正做到思想认识、领导力量、工作班子、具体措施、创建合力和保障机制“六个落实”。市委、市政府将组织有关部门开展经常性督促检查，人大、政协要组织代表、委员进行视察，市创建指挥部办公室要对创建活动的进展情况进行跟踪督办，及时通报情况。对措施不力、行动迟缓、推诿扯皮，影响全市创建整体效果和整体进度的责任单位主要领导，要给予批评教育，限期整改，问题突出的要追究领导责任。
2．要确保舆论宣传到位。要采取各种群众喜闻乐见、富有成效的形式和办法，多渠道、多层次开展宣传活动，深入宣传，广泛发动，强劲造势，不留死角，使全市人民都能了解创建全国文明城市的必要性、重要性和紧迫性，都能认识到自己在创建活动中的作用和责任，真正做到创建意义、创建目标、创建标准、创建要求和文明规范“五个明确”，真正使创建活动家喻户晓，深入人心，成为市民的自觉行为，形成人人关心、支持、参与创建活动的良好氛围。报纸、电视台、广播电台等新闻媒体要发挥宣传主渠道作用，加大对创建全国文明城市活动的宣传力度，开设专栏、专版、专题报道，扩大宣传覆盖面，加强舆论监督，及时报道创建活动的工作进度，宣传创建过程中的先进典型、经验和做法，并针对创建活动中出现的热点问题展开讨论，帮助人们解疑释惑，提高认识，统一思想，形成共为。同时对创建过程中发现的“不作为”、“中梗阻”现象，经教育仍不整改的，要予以曝光，引以为诫，以推动创建活动的顺利开展。
【关键词】林业政治；工作人员；素质提升
当前的时代背景下，林业事业发展速度较快，林业企业内部政治工作不可或缺，政治工作不仅能够促进企业发展，更可以提升林业企业干部职工的思想素质。但是，当前我国林业企业政治工作，很多企业的工作方式仍然存在问题。所以，在林业发展过程中，不仅要对自身的管理工作实施改革，还要对政工队伍实施转型，从本质上加强职工和干部的思想政治工作，提升思想政治素养，为社会经济建设以及企业日后发展贡献一份力量。
一、林业政治工作人员素质提升的必要性
林业政治工作人员素质的提升，是林业企业稳定发展的主要方式，也是社会对林业企业发展的重要要求。
（一）林业企业稳定发展的主要方式
虽然林业企业的改革符合时代要求，并且处于应势而生的阶段，企业的内部仍然很容易产生不稳定的因素，比如职工的情绪或心理素质，很多职工的心理素质仍然不成熟，甚至有些职工会产生抵触心理，林业企业的各个部门职工的凝聚力有待提升，这些因素又具有扩散性，可以传染和扩散，不利于林业企业的稳定发展。
任何企业综合性发展的水平均属于动态的发展，并不是物力和人力就可以实现，需要林业企业全体职工的凝聚力，凝聚力的培养不仅要培养职工的专业素质，更不是单纯地为职工制定激励机制，提供技术保障就可以，更需要对全体职工实施思想政治教育。政治思想工作是汇集企业职工凝聚力最为重要的思想基石，思想政治工作不仅能够对企业职工思想压力进行舒缓，更可以激发职工的理想和激情，同时，能够对林业企业内部管理结构进行直接整合，从本质上提升林业企业职工的凝聚力。
（二）社会对林业企业发展的重要要求
针对林业企业的发展情况和整体经营情况来说，现阶段我国的林业企业逐渐将生态文明建设工作进行深化和完善，不管是林业企业的各项制度改革，还是林业企业的内部控制机制改革，都必须要在良好的环境中稳步、健全开展[1]。林业政治工作人员素质的提升，能够满足林业企业发展的需求，使每一位林业政治工作人员都能够各尽其用，更好的为社会发展服务，保证林业企业监督与管理的质量，提升综合管理氛围，促进林业企业的快速发展，也能够对林业行业带来一定的积极影响。
二、林业政治工作人员素质的提升路径
林业政治工作人员素质的提升，可以通过提升政工素质要因材施教、提升政工素质要实施创新、提升政工素质要满足发展要求以及提升政工素质要完善选拔机制等方式开展。
（一）提升政工素质要因材施教
职工的性格属性是指职工在长时期生活行为中稳定下来、固定成长的一种心理特征，比如，职工的脾气秉性，必须要在长时间合作和了解过程中才能够了解出来，才能对这名职工进行如此评价。林业企业的每一名职工都具有自身独特的个性和特征，职工的行为以及态度均会在很长时间里慢慢体现出来，所以，林业企业的政治工作干部必须要富含针对性特点，结合职工的个性和心理特征，具有针对性地开展思想政治工作，应用不同的教育形式，进而对职工实施思想启发[2]。只有明确林业企业职工思想特征，开展思想政治工作，才能够从本质上激发林业企业职工的工作兴趣和学习兴趣，对林业企业职工学习信心进行培养，使职工可以满怀期望地开展工作，良好地规划职业发展。
（二）提升政工素质要实施创新
在经过很长时间的工作实践以后，研究者发现，林业企业的政治思想工作创新环节比较薄弱，创新能够为林业企业思想政治工作注入新的力量和思路[3]。因此，林业企业的政治工作队伍也要把有益的经验和办法应用到实际工作中，同时，政治工作人员还要意识到，不管是工作背景还是工作对象都在发生悄无声息的变化，传统的方法已经不能适应企业的发展，不能满足林业企业的要求，林业企业政治工作人员必须要实施创新，把林业企业职工的思想政治工作与企业的其他工作相结合，这样不仅可以在最大程度上体现林业企业社会主义现代化建设思想，更可以体现出政治思想工作在建设社会主义现代化事业中的地位。
（三）提升政工素质要满足发展要求
在林业企业发展过程中，提升职工凝聚力能够保证内部各项工作顺利实施，所以，必须要注意培养政治工作人员的自我服务意识，有一些林业企业会将职工凝聚力理论抛之脑后，然后开展思想政治工作培训，利用自己的工作职能为自己服务。比如，林业企业政工人员开展政治思想工作纯属“面子工程”，过于注重形式，忽略了实际的效果，纯粹为了提升个人业绩。还有的林业企业政治工作人员对“框架体系”过于热情，相关实践表明，“框架体系”认知很粗浅，也没有顾及全局，想要提升林业政治工作人员素质，保证政治工作的质量，必须要抛弃这种错误的形式和思想。企业实施任何层面的筹划工作，都必须要将加强职工凝聚力作为前提和基础。此外，政治工作人员还要具有自我发展倾向，有些林业企业政治工作干部不注重提升职工的凝聚力，反而沉迷于“宏观设想”中，却没有真正落实真正意义上的实际工作，落实整治思想工作，一定要对时展需求进行满足和顺应，正确定位政治工作的思想。
（四）提升政工素质要完善选拔机制
在林业企业发展过程中，思想政治工作具有特殊性和重要性，思想政治工作不仅可以保持职工队伍的稳定，充分调动思想政治工作的主动性以及积极性，构建起稳定、和谐的劳动关系。完善政治工作人员的选拔机制，目的在于从源头对人才进行把关，为思想政治工作队伍提供高素质的专业人才。林业企业政治工作岗位并不是任何人都可以胜任，需要有很高的能力和专业素质。所以，林业企业的人力资源管理部门必须要开展工作分析，对工作岗位所需要的技能以及知识进行罗列，制定相关的招聘标准，根据标准来实施人员的招聘工作，还可以从林业企业的内部来挑选人才[4]。林业企业要考虑招聘专业的高校毕业生或专业人才来对政治工作队伍进行充实，在整体方面将林业企业政治工作的水平提升。
【结束语】
林业政治工作人员素质的提升是林业企业稳定发展的主要方式，也是社会对林业企业发展的重要要求。新时期背景下，林业企业可以通过提升政工素质要因材施教，提升政工素质要实施创新，提升政工素质要满足发展要求以及提升政工素质要完善选拔机制等方式，提升林业企业政治工作人员素质，能够促进企业稳步发展，不仅要转变政治工作人员观念，更要鼓励他们切身投入到林业企业改革中，注重营造良好的思想氛围，建设良好的环境，帮助林业企业职工和干部解放思想，鼓励职工形成积极的世界观、人生观和价值观，促进林业企业的和谐发展。
参考文献
[1] 刘英奇. 提高政工人员素质 做好思想政治教育工作[J]. 河北青年管理干部学院学报，2007，01：110-112.
[2] 于志杰. 企业思想政治工作人员应具备的修养与素质[J] 北方经贸，2012，06：127+129.
