遵规驾驶有速度，珍惜生命是成熟，在2021全国交通安全日来临之际，今年的相关主题是什么呢，下面给大家分享关于2021全国交通安全日主题是什么，欢迎阅读!
2021全国交通安全日主题：以“守法规知礼让、安全文明出行”为主题，共同组织开展第十个“全国交通安全日”群众性主题活动。
2021全国交通安全日主题横幅1.保障交通安全，促进改革开放。
2.彼此让一让，安全有保障。
3.要让爱车跑，车况要良好;开车别太快，系好安全带;出门要提前，堵车心不烦;行车要礼让，路口多张望;夜行勤变灯，车距要适中;时刻想安全，平安永相伴
4.路无规不畅，国无法不宁。
5.文明是路上最美的风景，平安是家人最大的心愿。
6.一人安危系全家，全家幸福系一人
7.珍爱生命，安全出行
8.安全是的效益，平安是全家的福气。
9.乱穿马路最危险，文明行路保安全
10.“四不放过”是准绳
11.三躲不如一停。
12.以人为本，关爱生命。
13.虚线实线不违规越线，慢道快道须各行其道。
14.谨慎驾驶千趟少，大意行车一回多。
15.安全是生产效益的保障
16.饮酒开车精神恍恍惚惚，拒绝酒驾头脑清清楚楚。
17.开车拨接电话，行车，行人危险大.
18.饮酒、服用管制的药品等不得驾驶机动车。
19.交通规则若遵守，全国各地安心走。
20.处罚违章不留情，看似无情最深情。
21.安全与守法同在，事故与违法相随。
22.创造文明交通大家谨记在心;行车走路礼让三先万众一心，漫长人生平安是福众皆开心
23.三思而后行，思命思家思未来。
24.穿马路，跨护栏，少公德，多危险
25.超载超速
危机四伏
26.智者以教训制止流血，愚者以流血换取教训。
27.讲交通公德，守交通法规。
28.安全在心中，一切好轻松
29.横过公路，一慢二看
30.不怕有患
就怕无防
31.争抢抢来的是事故，礼让让出的是平安
32.千里之堤溃于蚁穴
小洞不补 大洞难堵
33.秩序保障安全规则守护生命
34.礼让三先
路畅民安
35.路好，车好，文明最好;快行，慢行，安全才行
36.平安开车是大事
文明走路非小节
37.没有红灯停，哪有绿灯行。
38.超速，生命没有加油点;
酒驾，安全没有维修站。
39.快一分文明尽失，慢一步安全无忧。
40.步步小心，平安是金。
全国交通安全日宣传标语经典大全1、交通法规人人遵守文明城市处处安全
2、交通出行要守法安全出行要循规
3、文明行路路畅通平安回家家温馨
4、横过马路看灯望车
5、平安开车是大事文明走路非小节
6、平安出行每一步关爱生命每一天
7、宁走百步远不冒一步险
8、车让人让出一分安全人让车让出一分文明
9、秩序保障安全规则守护生命
10、车道人道各行其道文明出行安全可靠
11、摒弃交通陋习蔚然文明新风
12、遵守交通信号安全文明出行
13、斑马线安全线生命线
14、横过马路左右看红停绿行保平安
15、过街先看灯并线先打灯
16、树立文明交通意识自觉维护交通秩序
17、遵守交通规则让生活更美好
18、心宽路才宽守规人才美
19、文明传家久守规幸福长
20、交规与安全同在守法与幸福相连
21、人人需要文明交通交通需要人人文明
22、遵守交通规则让生活更美好
23、道路千万条安全第一条
24、遵章守规连你我，道路畅通有保障
25、交通法规是您生命之友!
26、骑好车、走好路、安全伴您每一步
27、遵守交通信号，遵守交通标志，遵守交通标线
28、树立文明意识，搞好交通秩序
29、违规是交通事故的祸根，侥幸是交通事故的隐患
30、良药苦口利于病，交通规则利于行
31、路好车好安全，慢行快行平安才行
32、讲究交通公德，遵守交通法规
33、车铃车闸齐全，维系您的安全
34、遵守交规得平安，道路畅通保安全
35、骑车抢行一秒，危险增加十分
36、交通安全抛脑后，交通事故在前头
37、您保持车况良好，车容整洁
38、交通安全在我心中!
39、加强综合治理，保障交通安全
40、学龄前儿童上街要有成年人带领
41、穿马路，跨护栏，少公德，多危险
42、上有老，下有小，出了交通事故不得了
43、宣传交通法规，提高交通文明意识
44、的浪费是事故，的节约是安全
45、行横道是您横过马路的安全带!
46、人行道车莫占，车行道人莫钻
47、您是河源的客人，您是遵章守规的楷模
48、酒后开车，危险万分!
49、行经路口要观望，拐弯示意要礼让
关键词：幼儿教育；文明礼仪；养成教育；策略
我们在生活中经常会见到这样的现象：上公交车不排队、过马路不遵守红绿灯、用后的纸巾随手扔在地上、极少使用礼貌用语……这些不文明的现象不仅影响了我们的生活质量，也会对幼儿的礼仪教育造成负面影响，在现代社会，许多家长、教师都将孩子的教育的重点放在知识掌握上，生怕让孩子输在起跑线上，而对于孩子来说，文明礼仪教育与知识教育同样重要，而幼儿正处于接受教育的初期，许多习惯的养成会对其未来产生深远的影响，因此将文明礼仪教育纳入到幼儿养成教育体系中来，是促进幼儿长远发展的必然选择。
1幼儿文明礼仪教育实践的意义
《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿园要积极培养幼儿乐意与人交往的态度，以及礼貌、大方、对人友好的品质。而根据这一要求，幼儿园贯彻文明礼仪教育实践具有重要的现实意义：一、有利于促进幼儿形成健全的人格，3－6岁的儿童正处于接受教育的敏感期，这一时期对其进行正向的礼仪引导可以让他们交到更多的朋友，并在互动交流中获得认可，增强自信，进而实现身心的和谐发展；二、有利于提高班级的管理质量，幼儿文明礼仪养成教育可以使幼儿对班级的行为规范和社会准则形成一定的认识，从而提高其配合教师实现班级有序管理的意识；三、有利于提高社会对幼儿园的评价，幼儿园的教育效果可以通过孩子的素质体现出来，而优质、良好的文明礼仪教育实践可以让家长明显感觉到孩子素质的变化，从而提高社会对幼儿园教育的认可度；四、有利于推动社会的道德建设，幼儿作为国家人才结构的基础，其道德素质影响着国家未来的道德情况，而幼儿文明礼仪教育可以提高下一代的综合素质，从而为我国道德建设奠定基础。
2幼儿文明礼仪养成教育的内容
从加强幼儿全方位文明礼仪教育的角度看，其教育内容主要包括基本礼仪、家庭礼仪、幼儿园礼仪、公共场所礼仪四个部分。其中基本礼仪包括站、走、坐、敲门、递接物品等基本动作；您好、再见、谢谢、不客气请等礼貌用语；洗手、洗脸、饭后漱口、刷牙、衣服的叠放等个人礼仪；打招呼、谈话、自我介绍、介绍他人、接电话等基本人际交往。家庭礼仪包括尊敬长辈，即称呼长辈必须用尊称，听从教导，回家和离家时打招呼，有长辈陪伴身边时应请长辈先行，帮助爸妈做力所能及的事等；行为习惯，即说话时要看着对方的眼睛，自己的玩具自己收拾，爱惜物品，物归原位等；客人来访时礼仪，即请客人进门、入座，对客人彬彬有礼、收到礼物要致谢等；作客礼仪，即准时守信，不乱摸乱动等。幼儿园礼仪主要有入园、离园要主动和老师、同学、家长问好，道再见；盥洗时要谦让不推挤，盥洗后要物归原处；在活动中要做到认真倾听，发言之前要举手；在户外活动中要排队上下楼梯，遵守游戏规则，遵守教师的听口令，游戏时要相互谦让；进餐时要做到餐前洗手、不挑食、不说话、不浪费粮食、不发出吃东西的声音、饭后漱口；午睡时要将衣物叠好放在置顶位置，保持安静，起床后要自己整理床铺。
3幼儿文明礼仪养成教育的实践策略
3．1故事启迪法：爱听故事是幼儿的天性，因此教师在养成教育中可以通过故事引导，让幼儿获得相应的情感体验，并产生情感共鸣，进而自觉的接受故事中的教育内容，例如“尊敬师长”的礼仪知识主题活动中，分别准备了“程门立雪”、“曾子避席”、“张亮拜师”等古代经典的尊师重道的小故事，然后利用动画的形式将故事展示出来，而幼儿通过有趣的动画形象和生动的动画语言充分理解了每个故事的经过，并在榜样的引导下对于尊敬师长有了更深的理解。
3．2情境表演法：教师可以通过对生活的提炼，为幼儿创设情境，并通过分角色扮演的方式，让幼儿在演练中，获得并强化情感体验，进而形成良好的礼仪习惯，例如为了引导幼儿过马路，教师创设了一个交通情境，而小朋友们利用道具来分别扮演行人、车辆、红绿灯等，然后通过行人不遵守交通规则乱穿马路造成的交通混乱，让学生理解遵守交通规则的重要性。
3．3游戏童谣法：幼儿大脑发育还不够完善，不擅长记住一些复杂琐碎的内容，因此教师可以通过编写童谣，将文明礼仪的规则编入其中，并让孩子们在传唱中牢记规范，例如教师为了引导学生明确保护环境的规则，编写了“环境之歌”，其内容为“爱清洁，讲卫生，环境保护靠大家。废弃物，不乱扔，处处整洁真是佳。爱花草，爱动物，公共设施要爱护。环境美，习惯好，环保能手人人夸。”而正是这朗朗上口的歌谣，引导幼儿逐渐树立了环保意识。
3．4标准示范法：根据礼仪训练内容的基本要求，教师可利用直观、形象、标准的示范，帮助和指导幼儿掌握正确的行为方法，为其树立行为榜样，例如在家庭礼仪示范课堂上，教师根据教学内容，对幼儿的站姿、坐姿、走路姿势以及与长辈之间递接物品的姿势进行了示范，然后让学生根据标准进行操作，而教师从旁指导并纠正。
4结论
总之，幼儿文明礼仪养成教育是一项任重而道远的系统工程，它需要幼儿工作者首先要不断提高自身的素质，然后明确文明礼仪的内容以及幼儿的心理认知状况，最后创新教学理念，利用生动有趣的教学方式，完成让幼儿学礼、知礼、懂礼、用礼的教学目标。
作者:龙代琼 单位:重庆市涪陵区幼儿园
参考文献:
［1］毛小英．幼儿文明礼仪养成教育初探［J］．科学大众（科学教育），2015，04：82．
5月7日。杭州的胡斌在斑马线上撞死谭卓。8月4日，杭州的魏志刚酒后驾车在因胡斌案而设的“爱心斑马线”旁把马芳芳撞死。这条“爱心斑马线”为警示“70码”事件而设立，启用于5月18日。然而才过了两个多月，悲剧再次发生。统计数字表明，我国是世界上交通事故发生率、死亡率最高的国家之一。2008年，全国共发生道路交通事故26万余起，造成7万多人死亡和30多万人受伤，直接财产损失10.1亿元，其中由酒后驾车引发的死亡事故就占1／4。今年上半年，全国共查处酒后交通违法行为22，2万起，比去年同期增长1.8万起。上升8.7％，酒后驾驶导致的事故越来越多，酒精正在成为越来越凶残的“马路杀手”。
一系列因频发的飙车、酒后驾车引发的车祸已引起社会的关注，正在影响人们的思维。越来越多的人更深刻地认识到，对恶性交通事故的肇事者施以重罚很有必要，不如此不足以严惩以身试法者，起到警示作用。但是从更深的层面思考，现在需要反思的不仅仅是法规的缺失。要真正根治交通之乱，必须在公众中树立生命权力大于一切的思想，创建人车互相礼让的交通文明。看看我们的周围，城镇道路和桥梁的设计无不折射出“汽车优先”的理念，对行人安全不可或缺的人行道和自行车道的布局却没有充分加以考虑，常常因为让路于机动车道而变得越来越狭窄，最后甚至“名存实亡”。再瞧瞧一些有车人得意洋洋的样子，自以为了不起。有的为了炫耀本事，或醉酒驾车，或以飙车为乐事，把生命视为儿戏。因此海外一些国家以人为本，靠诚信和道德的力量从根本上去治理交通的经验值得我们借鉴。
日本“让”字为大
日本驾车者不但遵守硬性的交通法规。而且还按照许多约定俗成的规矩办事，其核心就是一个“让”字，结果确保了车流畅通无阻。
两队车并成一队，或者从支路过来的车排队进入干道时，大家都习惯于一辆插一辆的交错汇流。
在转弯的车辆很多，即使排起了长蛇阵的情况下，也要让对向驶来的直行车先行。
碰到有车辆插队，队里的车大都会让行，不会死顶住不让其进。大家都会设身处地为对方着想：如果没有什么紧急的事情，肯定不会贸然加塞。
驾车者在遭受到为数极少的危险驾驶行为的侵犯时，不会去和对方斗气，最多是短促的鸣笛而已。
每当车上的远光灯闪烁时，表示驾车者请对方“您先行”，而不是警告，要求对方避让。面对如此客气的礼让，对方打一个“双蹦灯”或招手致谢。
美国以行人为本
在美国，父母生下孩子，出院前必须向院方展示一款符合要求的婴儿汽车座椅，否则这个孩子别想抱出医院的大门。在公共场所，诸如“不要让你的孩子独处”和“请看好你的孩子”等一类的醒目标牌随处可见。到了周末，生性好动的孩子喜欢三三两两地在住宅小区的空地上骑自行车，在嬉戏玩耍中度过快乐的时光。这时。总会有一个家长主动地在边上站着加以关照，并把一块写有“孩子们正在玩耍”的牌子竖在空地中央，提醒进出小区的车辆减速行驶。
为了在纽约的每一个社区共建一个“使用安全、步行方便的交通环境”，一个名叫“步行者的权利”的民间组织在当地应运而生由于在维护“步行者”的“权利”和整顿社区交通秩序等方面做了大量卓有成效的工作。它在民众中享有声誉，威望极高。
“步行者的权利”以行人为本，对有车者和在社区驾驶车辆的人“约法三章”，做出了具体的要求，其中主要的有如下四条：
行驶于社区时，驾车者不但要有礼貌地主动让行人，而且在洎车或倒车的过程中，如果在路口或人行道上遇到了行人，也要热情地加以礼让。
驱车在社区的大街小巷里，倘若路过中小学校、残疾人中心和老人活动中心等设施，驾车者必须减速行驶，做到主动礼让。
在社区里，驾车者为了警示行人而大鸣喇叭，被视为是一种极不礼貌和极不文明的行为。对于其中的严重者，行人可以起诉，追究其违反“噪音法”的做法。
凡是在社区停泊的车辆，一律不得使用警报器。如果发现有哪辆汽车半夜三更警报器大声鸣叫，骚扰居民，车主将难逃其咎，会被起诉到法庭。
巴黎讲究“安全礼让”
在法国的交规手册上，行人、骑自行车的人、骑助力车的人都被视为“弱势群体”。学员参加交规考试时，会遇到这一类的题目：你在郊外一条双向行驶的道路上开车，右前方有一位行人，左前方不远处迎面驶来一辆车，请问你可不可以超过这位行人?正确的答案应该是“不可以超过”。理由是要与行人保持1.5米的距离，就不能和迎面驶来的汽车保持安全的距离，所以驾车者必须减速，跟在行人后面，等会车结束后再超过行人。在路考时，如果发现学员在超过“弱势群体”时让他们受到惊吓，那么“不通过”的结果将会出现在这位学员的“路考表”上。
在巴黎的车主中，“安全礼让”已经成为行车的准则，绝非一句空洞的口号。在他们看来，“礼让”既是法规的要求，更是公德的体现。让别人如同让自己，只要有秩序地行进，即使车速不高，也要比在那种你争我夺、挤成一团的混乱状况中行得快。请看一
在那些不便安装红绿灯的十字路口或丁宇路口，直行车道上的“STOP(“停”)字祥十分醒目。司机们都养成了“你先行，我跟上”的习惯：车开到这里，必须停下来看一看路口有无同行的车辆。如果有，则让对方先通过；倘若没有，再慢慢通过。
市区内的不少道路往往由宽变窄，使得正在行驶的车辆需要从两条线变为一条线。这时，车主们约定俗成的做法是一辆插一辆，一切都有条不紊。
德国倡导“秩序精神”
“秩序精神”构成了德国特有民族性格的一部分，“规定、规则、条例”。都与纪律有关。诸如“你没事吧?”“你还好吗?”一类表示关切的问候用语，在德文中也变成了“一切就绪”。在遵守交通规则时，当然也是一丝不苟，毫不含糊。德国人尊重别人，善待自己，绝不拿生命开玩笑。他们非常讲诚信，相信别人也和自己一样遵守交通规则。
在他们看来，属于我走的就走，不属于我走的就坚决不走。在面对交通堵塞时，能够做到心平气和，平均要在等上1分钟之后才会开始按喇叭。如果出现交通事故，当事双方一般不会互相推诿，很少发生争吵，而是耐心地等待交警和保险公司按规定处理。他们报案之后会在路边聊起天来，有的日后还成了朋友。
在市内，很少有人会在不该横穿马路的时候穿过马路，致使车流被迫停止。司机如果遇上红灯亮起要停车，都把车挂在一档而不是空档上。这样一来，等绿灯再次亮起时，松开离合器很快便可以前进，而不用临时再挂一档起步，结果影响车流前进的速度。
瑞典自行调节红绿灯
斯德哥尔摩马路上的信号灯设在两米左右高处，正好可以与行人目光平视。而其它许多国家的信号灯却高高在上，至少距地面4米，行人不得不仰视而行。有趣的是，行人可以自行调节红绿灯。在要横穿马路遇上红灯时，他们可以按一下旁边的按钮。如果马路上暂时没有汽车过来，那么红灯很快就转换成绿灯。在一些没有安 装红绿灯的小街上。只要无汽车过来，行人便可以从容不迫地通过斑马线。
在斯德哥尔摩的大街小巷，经常可以遇见骑自行车的人。为方便骑车者。大街上划出专门的自行车道。就是在公园里，也设有非机动车道。一道两用，中间有标志线隔开，一半为人行道，另一半则是自行车道。各行其道，互不干扰。考虑到残疾人出行的特殊需要，交通部门为他们开辟了专用的车道以及停车站。
信号标志用几种文字标出说明，力求让各民族的人都能看懂。人行横道线醒目，而且间隔不远，过往行人十分方便。
圣马力诺不设红绿灯
这个袖珍国尽管只有2.5万人口。汽车却多达5万辆。然而令初来乍到者迷惑不解的是，各个大小交叉路口看不见一个红绿信号灯，可是交通事故却鲜有发生。究其原因，在干该国的道路设计科学，交通管理有方。全国的道路差不多都是环行线或者单行线，驾车者如果不进家门或停车场而一直开下去，会不知不觉地又返回出发地。各个路口都设有警示牌，上面写着的“停”字引人注目。
更重要的是，驾车者自觉遵守交通规则，做到“小路让大路，支线让主线”。司机和行人养成良好的出行习惯，通过自我约束来维持交通，一到路口就停车，看清楚了主干线上无车时再通过或驶入。既然形成了这么好的交通氛围，当然没有红绿灯也能保持秩序井然、友好相处了。
创建交通文明
我国的机动车数目已经超过亿辆，成为全球的“新汽车王国”。然而每年超过几十万人死伤于车祸的惨痛现实，却让中国的道路变成了世界上最危险的道路之一a近年来飙车、酒后驾车等行为屡禁不止，更使城市交通道路变得无安全可言。怎样才能有效地防止“新汽车王国”变为“汽车肇事王国”?有人提议对刑法做进一步的修改，增加“饮酒、醉酒驾驶机动车罪”。公安部门提出，与银行等联动治理醉驾者。不论哪种办法，都不能离开怎样让人的生命珍贵起来这最根本的一条，否则难以最终产生效果。
文明过马路倡议书【1】
文明交通是城市形象的名片、城市文明的标志、广大人民群众幸福生活的和谐音符。文明交通不仅能反映出一个城市的文明程度，更能折射出广大交通参与者的文明素质。绍兴市正在进行全国文明城市复评，礼让斑马线作为文明创建的一个重要载体，为树立我市文明形象有着重要的意义，为共同参与礼让斑马线活动，钱清镇小向全体师生和家长发出如下倡议：
1.遵章守法，做一个合法行路的交通参与者。自觉学习并遵守交通法规，在交通路口自觉做到红灯停、绿灯行，过路要看红绿灯。
2.崇尚礼让，做一个文明行车的交通参与者。文明驾驶，礼让行人，在斑马线前自觉做到先减速、让行人，开车礼让斑马线。
3.热心公益，做一个志愿服务的交通参与者。主动参与交通文明公益活动，积极宣传交通法规，倡导文明礼让理念，劝阻交通不文明行为，引导交通参与者文明行路、文明行车。
斑马线，是行人的生命线!通过礼让斑马线，文明过马路活动，为行人让出一片过马路的空间，使斑马线回到它最本质的意义安全通行。 礼让的目的是交通安全，倡议是暂时的，坚持才会出成效。愿所有的驾驶员都能礼让斑马线，愿所有的行人都能遵守交通法规，愿我们的斑马线成为礼貌线、文明线、安全线。
礼让斑马线，文明过马路活动，是塑造绍兴城市形象，集聚消费人气的具体需要，作为全国旅游城市，绍兴在做好景观景点、城市环境建设的同时，我们市民更要注重提高文明素质，真正把绍兴打造成一个风气文明、环境优美的文明城市。为创办全国文明城市，每位绍兴人都应承担起自己的责任和义务。文明出行，从礼让斑马线开始，从我做起。
钱清镇中心小学
20xx年10月27日
文明过马路倡议书【2】
广大市民朋友们：
城市交通与我们每个人息息相关，交通安全通畅需要你我共同参与。为解决主城区交通拥堵问题，减少机动车污染排放，扎实推进文明出行，绿色交通主题活动，进一步提升城市形象与市民生活品质，我们倡议：
一、改变陋习，文明出行。自觉养成按灯停走、按道行驶、按线通行、按位停放、按章驾乘、按规处罚的交通习惯，改变中国式过马路的交通陋习，不在机动车道上候车，不在十字路口打的，不跨越隔离设施过街。
二、倡导新风，绿色低碳。有车族树立能走不骑，能骑不坐，能坐不开的出行理念，每周少开一天车，绿色出行。
三、传播文明，示范引领。积极参与文明交通宣传劝导活动，提醒亲友远离闯红灯、酒驾、违停、超速、路口违法穿插和行人过路口不走人行横道等违法行为，关爱自己和他人的生命，做文明交通的倡导者、实践者和守护者。
文明是一种习惯，也是一种力量，从我做起，告别交通陋习，争做文明有礼市民。我们深信，有了您的支持和参与，石河子交通一定更畅通、更有序、更安全、更文明。
文明过马路倡议书【3】
尊敬的广大市民朋友们：
创建全国文明城区是利民惠民工程，文明交通是文明城区的名片和标志，城市的交通安全、交通秩序关乎到我们个人安危，所以需要你我共同参与。现通州区正在广泛开展文明过马路 诚信通州人志愿服务活动。在此，通州区文明办向广大市民朋友们发出倡议：
一、诚信守法，自觉践行。遵守交通规则，增强交通法制观念，争做诚信守法通州人。自觉养成遵守红绿灯、文明过马路的交通习惯，不闯红灯、不在道路上嬉戏打闹、不翻越护栏。
二、崇尚礼让，宣传带动。劝导提醒身边人在斑马线前遵守信号灯，不随意乱穿马路，带头礼让。随手拍摄路口文明行为和不文明现象，关注文明通州微信公众号，参与文明随手拍活动，在网络媒体和朋友圈中积极传播正能量，做文明交通的实践者和守护者。
三、热心公益，传播文明。在志愿北京上注册成为志愿者，对接所在单位或社区，积极参与文明过马路 诚信通州人志愿服务活动，传播文明风尚。
各位市民朋友们，文明交通一小步，社会进步一大步。让我们积极行动起来，从现在做起，从自我做起，从小事做起，用交通文明引领城市文明，同携手，共努力，为通州区创建全国文明城区、建设北京城市副中心奉献自己的力量。
1、文明驾驶幸福天下，平安和谐贵在有你。
2、劝君莫贪杯中酒，酒驾肇事毁终身。
3、莫以一时的“醉”过，换取一生的悔过。
4、人生需走百年路，何必争抢这一步。
5、驾车不喝酒警钟长鸣，喝酒不驾车安全第一。
6、别用生命赶路，莫拿幸福作赌。
7、你文明，我文明，妙曼普洱更闻名;你礼让，我礼让，和谐交通心舒畅。
8、妙曼xx美如画，安全出行乐万家。
9、一次车祸终生悔，莫拿生命赌明天。
10、文明真善美，和谐人车路，平安新普洱。
11、生命因平安而美丽，交通因守法而平安。
12、心情因理解而平静，道路因平静而宽阔。
13、请不要以您的速度来衡量道路的等级。
14、人本民本安全为本，你行我行文明出行。
15、一二三四五六七，出行安全是第一。
16、交通文明编制普洱文明，文明交通筑造文明普洱。
17、凝聚交通安全正能量，提升妙曼普洱新形象。
18、你和安全“躲猫猫”，事故和你“近”悄悄。
19、你我多一份自觉，道路多一份和谐。
20、文明出行天地宽，安全行驶家团圆。
21、限速驾驶莫嫌慢，连环相撞你我伤。
22、酒驾降低地狱门槛， 超速缩短死亡距离。
23、自觉遵守红绿灯，文明礼让你我他。
24、幸福和谐小康路，交通安全第一步。
25、十字路口多事故，一慢二看三通过。
26、争抢，抢出飞来横祸;礼让，让出平安畅通。
27、文明把握方向盘，平安行驶人生路。
28、山区道路窄又弯，减速慢行保平安。
29、文明驾车展普洱新貌，礼让行路树和谐新风。
30、文明是出行最美的风景，安全是回家最快的路程。
31、上好心中平安锁，系好幸福安全带。
32、争当妙曼普洱文明“驶”者，莫做魅力茶乡违章“醉”人。
33、父母望你安全出行，妻儿盼你平安还家。
34、文明出行平安有道，妙曼人生魅力无限。
35、黄灯莫抢红灯停，“绿阴干瞎”才安全。
36、茶香是最好的名片，文明是最美的风景。
37、争道抢先一阵子，肇事后悔一辈子。
38、一路礼让一路安，一人平安一家欢。
39、抢行争道人格差，文明出行人人夸。
40、争抢一秒有祸患，相让一步自然宽。
41、占道经营摆摊点，妨碍交通酿危险。
42、安全文明带来幸福生活，交通事故毁灭人生未来。
43、拒绝酒驾时时平安，超速行驶秒秒危险。
44、文明出行记心上，幸福生活添保障。
45、红绿灯前的等待，是对您家人的关爱。
46、行车，行人，遵章守法;为您，为他，平安到达。
47、文明出行更妙曼，安全有序才养生。
48、妙曼普洱品天下，文明交通惠万家。
49、为了孩子为了爱，校车一定别开快(别超载)。
50、骑摩托，戴头盔，文明出行安全归。
51、路畅心畅交通顺畅，你行我行文明出行。
52、别让飞驰的车轮碾碎了路边美好的风景，请慢行。
53、请遵守交通规则，她守护着您的未来。
54、为文明的绿灯添彩，勿让生命的黄灯闪烁。
55、为安全减载减速，为幸福加油加力。
56、平安普洱人人爱，遵守交规零意外。
57、疲劳驾驶危险在，酒后驾驶事故来。
58、你让我让道路宽，文明行驶保安全。
59、美丽xx我的家，交通安全靠大家。
60、你我牵手平安行，共建妙曼人生路。
61、平安需要一生功，事故仅仅一秒钟。
62、普洱因你文明而美丽，交通因你文明而平安。
63、疲劳开车你不止，事故生时悔不及。
64、心平气和路长远，心浮气躁路途险。
65、争道抢行祸端生，文明礼让路更畅。
66、你我让让，生活通畅;大家等等，平安吉祥。
67、齐奏交通安全曲，共唱妙曼普洱歌。
68、文明交通路路平安，和谐凤城家家欢乐。
69、每天的文明出行，一生的平安财富。
70、天堂有路礼先行，地府无门切莫闯。
71、知荣知耻知文明，礼貌礼让礼行车。
72、平安来自谨慎驾驶，事故源于麻痹大意。
73、山美、水美、普洱美，安全驾驶你更美。
74、人人文明交通和谐，交通文明人人平安。
75、平安行妙曼普洱，舒心游养生天堂。
76、做交通守纪之人，兴文明礼让之风。
77、文明出行平安在，礼让驶得幸福来。
78、文明出行好心情，妙曼普洱满目春。
79、人让，车让，文明礼让，你行，我行，安全通行。
80、安全驾驶，文明礼让，珍爱生命，人人有责。
81、车多路窄，“让”出平安，“抢”出祸端。
82、贪一杯酒，车毁人伤;图一时快，家破人亡。
83、文明出行始于心，平安普洱践于行。
84、莫求速度与激情，切记安全与亲情。
85、出行一路和风顺水，进家享尽天伦之乐。
86、安全在您手中掌控，文明在您脚下延伸。
大家好！我是三（1）班的……今天我们在国旗下讲话的主题是“遵守道德规范，争做文明小公民”。
俗话说：“人无德不立，国无德不兴”，道德建设的好坏体现着一个国家民族的精神状态，影响着一个民族事业的兴亡盛衰。
社会道德规范存在于社会生活中的方方面面，例如：保护环境、爱护公物；遵守交通规则；讲文明、懂礼貌等等，然而，在我们身边总有这样一些不文雅的现象时常发生：可能有人在逛街时随口吐痰、随手扔垃圾，也可能有人在公共场合乱穿马路、乱停放车辆；或许你在校园内会听到两个高谈阔论的伙伴如何兴高采烈地发出骂人之声，亦或许你会遇到有人拾到别人的东西偷偷地占为己用，每当看到这一切的时候，你一定会觉得这与我们物质文明的发展是多么不相称！但是，仍然会有些同学对于这些不符合文明规范的行为不以为耻、不以为怪，并且为之辩护说：“区区小事，何足挂齿？”，难道这真是区区小事吗？我们要向有这种思想的同学大喝一声：“你们错了！”如果任其这样小毛病发展下去，那么文明何在？礼仪又何在呢？“香九龄，能温席”“，融四岁，能让梨”我们伟大的祖国素以“礼仪之邦”著称于世，我们中华民族向来十分注重礼仪规范。
可以毫不夸张地说，一个社会的文明程度主要取决于其公民的文明礼仪程度，公民遵守社会公德的意识要比最高的智慧、一切的学识都重要。我们共同生活在社会主义的大家庭中，文明礼貌地处事待人是我们每个青少年儿童成长过程中必修的一课。因此，在学习科学文化知识的同时，我们还一定要养成讲文明知礼仪的好习惯，如：在公共汽车上不小心踩了别人的脚请先说声“对不起”，见到老弱病残者要主动让座；别人帮你做了事，要真诚地向别人道一声“谢谢”；在校内外见到老师要热情打招呼问好；同学之间互帮互助、友好相处等等。借此机会，我还想宣传下市交警大队在今年秋季开学前夕对广大师生及家长在交通规则上的要求，不管是上学放学还是节假日出行，我们要做文明人、行文明路，不闯红灯、不乱穿行，严格遵守交通规则，
【关键词】高职 职业礼仪教育 背景 功能 途径
【中图分类号】 G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2014）03C-0048-02
目前，高职毕业生文明礼仪、职业规范、吃苦耐劳等职业素质呈现逐年下滑趋势。对此，高职院校应针对不同专业学生的就业需要，加强职业礼仪教育，促进高职学生思想道德文化建设，切实提高学生人际交往技巧和沟通、组织、协调等职业能力，使学生具有一定的礼仪理论知识和礼仪文化修养，最终把学生培养成为举止得体、人际交流技能娴熟，能直接胜任企事业单位管理和服务的综合型人才。本文试对高职开展职业礼仪教育进行思考。
一、高职开展职业礼仪教育的背景分析
1977年我国恢复高考至今已有30多年，但“千军万马过独木桥”的统一高考制度并未改革，为了考上好学校，许多家长从孩子一出生就为其规划了人生路线：上名牌小学上名牌初中上名牌高中上名牌大学找个好工作。这似乎是中国家庭孩子的唯一选择，必然催生一切为了考试的应试教育。应试教育学大纲、材、辅甚至统一考试答案，各级部门以考试分数作衡量学生、教师和学校质量好与差的唯一标准，这种分数至上的应试教育模式扭曲了教育的本质。家长和老师们把精力都放在了让孩子上各种补习班上，而忽视了孩子的为人处事等文明礼仪和思想道德教育。
国家“十一五”规划课题《礼仪、品格、素质教育实践与研究》课题组认为，儿童良好礼仪习惯养成期在2.5～6岁。然而，处于应试教育强压下的中国家长们，为了不让孩子输在起跑线上，从幼儿园起就让孩子们参加各种数奥、英语等补习班和兴趣班，根本无暇顾及孩子的文明礼仪和道德教育。虽然《中学生日常行为规范》和《思想品德课程标准》要求学生掌握基本交往礼仪，学会人际交流与沟通，养成文明礼貌的行为习惯，努力做一个道德高尚的人；《语文课程标准》中，《孔子》《孟子》《左传》等典籍中有关礼仪道德的名篇佳句也被列入优秀诗文背诵篇目中；《普通高中英语课程标准》对各种交往礼节、交往文化也要求学生熟习和掌握。但中小学生们普遍为了考试分数而机械学习，并未真正理解并养成良好的文明礼仪行为习惯和道德规范。
上大学后，从小缺乏文明礼仪教育的大学生只“知书”而不“达礼”者多，一些大学生不懂得尊敬师长、尊重他人，不懂得礼貌待人、谦虚礼让，不少刑事案件起因缘于非常小的琐事，有的仅仅是因为对方没有说一句“对不起”而引起。从近年来企业用人单位对高职毕业生的评价来看，总体感觉当今大学生在为人处事、谦虚礼让方面不如以前的大学生。事实上，企业用人单位最看重的是学生的人品如道德水平、个人修养、工作态度、吃苦耐劳精神等，其次才是才华和技能。可见，应试教育造成大学生文明礼仪的缺失，要尽可能在大学期间加强职业礼仪和职业道德教育弥补回来。
二、职业礼仪教育的功能――促进形成良好道德规范
职业礼仪是帮助企业和企业中的个体对市场产生影响力的最有效资源，每位企业个体都是企业形象的代表，员工的职场形象与职场礼仪直接影响到企业的形象。高职学生如何才能在众多企业职员中脱颖而出，除了需要卓越的专业能力外，还要掌握有效沟通及妥善人际关系的技巧，才能快速建立良好的职场形象，学习职场礼仪便起到了一个十分重要的作用。因此，加强高职生的职业礼仪教育，是顺应市场经济发展对现代职业人员素质和能力的迫切需要，基于提升从业人员职业形象，促其熟练运用人际交往技巧，展示其与人沟通艺术，增强其工作能力和职业竞争能力而言的。职业礼仪具体表现为：同事相处礼仪、与上下级相处礼仪、汇报与听取汇报礼仪、使用电话礼仪、接待来访礼仪、部门交流礼仪、企业代表礼仪规范、文明礼貌用语等。职业礼仪定位于职业人员的基础技能，是每一名职业人员工作的必备技能之一，也是高职院校培养合格学生的必备技能之一。
礼仪与道德的关系是极为密切的。道德教育使人们养成孝敬父母、友爱兄弟、忠于长辈、办事诚实及讲究信用等道德风尚。谦恭的态度、文明礼貌的语言、优雅得体的举止等礼仪方面表现出来的是人的内在文化修养、道德品质、精神气质和思想境界，礼仪是一种既具有内在道德要求，又具有外在表现形式的行为规范。对大学生开展职业礼仪教育和训练，可以帮助大学生增强职业道德信念，掌握正确的职业行为准则，在一定程度上弥补应试教育导致的文明礼仪和思想道德教育缺失的问题，从而增强思想道德教育的操作性和有效性。礼仪教学要内外兼修，德辉于内，礼发于外。礼仪作为一种道德规范，它的实行不仅体现在“礼”的观念上，更重要的是要体现在“礼”的行为上，即通过仪态、语言、动作和活动表现出来。职业礼仪教育是培养既有专业技能、又有良好道德修养的人才的需要。对高职学生进行礼仪传统和礼仪知识的教育，就可以帮助学生了解我们民族作为“礼仪之邦”的历史传统，接受礼仪文化的积淀，让学生在日常生活中多规范自己的言行举止，努力做到“坐有举，行有礼”，树立崇尚礼仪的理想和信念，增强礼仪的观念，从而达到提高思想道德素质的目的。礼仪教育从青年学生抓起，每年几百万讲文明懂礼貌的青年学生进入社会，必将改善国民素质，促进社会文明发展。
三、高职开展职业礼仪教育的途径
高职院校加强职业礼仪教育，可从以下几方面入手：
（一）将职业礼仪教育讲座列在入学教育中。文明礼仪习惯的养成不是一朝一夕的事，需要一个较长时期的学习和训练。因此，笔者认为职业礼仪教育应贯穿从入学到毕业各学期的教学活动中。作为为企业培养高素质人才的高职院校，更应从学生入校开始加强职业礼仪教育。具体可在入学教育中开设职业礼仪讲座，让刚上大学的学生了解职业礼仪的重要性和学校对学生职业礼仪行为的要求，通过“文明礼仪讲座”教育，让学生一入校即竖立养成良好礼仪习惯的观念，为进一步提高学生文明礼仪修养做好铺垫。
（二）将职业礼仪教育课列为专业必修课。职业礼仪教育涵盖了中国民族的文化教育和道德教育，更能直接地教会你如何与人相处，如何做文明人。职业礼仪教育是学生文化素质教育的重要组成部分，可以有效提高学生的言谈、举止、仪表和服饰等个人思想修养、文明程度和精神面貌，塑造和培养学生内在品格和修养，使学生具有高尚的精神境界和高品位的文化境界。因此，职业礼仪教育应纳入人文素质教育的课程之列，作为必修课在高职院校中推广和普及。通过礼仪教育与礼仪举止训练，让学生了解和掌握职业礼仪的基本理念、职业形象塑造（仪表仪态、仪容、服饰的规范和交谈艺术技巧）、职业礼仪运用（礼宾礼仪、办公礼仪、仪式礼仪、行业礼仪、社交礼仪）等。
职业礼仪教育课具体可分在三个学期开设，第一学期开设职业礼仪文化课，第二、三学期开设职业礼仪举止训练课，第四学期开设职场求职礼仪课等。职业礼仪文化课讲授职业礼仪的内涵、目的、内容、标准等理论知识，了解仪容仪表、站姿坐姿、动作、神态、表情、语言、具体场合的运用等各个方面职业礼仪的重要性，使学生对职业礼仪具体作法有初步认识。职业礼仪举止训练注重演礼环节的反复学习演练，让学生通过观看教师演示礼仪的具体做法和规范，进行走姿、站姿、坐姿、鞠躬礼、微笑、指引手势、托盘送茶、传递物品、哑语等方面的练习，培养学生富有内涵、大方得体的行为举止。职场求职礼仪让学生学习和掌握求职过程中应注意的各种礼仪规范，可有效提高毕业生求职成功率。
职业院校只有将礼仪课纳入必修课加强职业礼仪教育，才能引起学生的重视并努力学好、练好。通过必修课和选修课、礼仪训练课的视、听、说、练等职业礼仪理论知识的学习和实践训练，为学生毕业后成为具有文明行为举止和仪表的企业员工做好准备，也是学校为企业服务的具体表现。
（三）将职业礼仪规范列入顶岗实习考核内容。职业礼仪教育只有经过实践才能真正感受和领会，必须让学生深入企业工作岗位，通过让学生在真实的职场氛围中体会面对真实的服务对象如何运用职业服务礼仪，而组织学生利用寒暑假到企业顶岗实习是最有效的办法。
以铁路运输管理专业为例，通过到车站等铁路部门窗口单位实习，让学生体会在车站不同的工作场所、不同的时间地点、不同的服务对象应如何运用服务礼仪，在日常工作中要从文明礼仪入手，做到文明礼貌、微笑服务、热情接待，使旅客高兴而来满意而归，有效减少旅客投诉，提升文明服务窗口质量，培养学生服务岗位的行为规范，营造良好的职业形象。以在顶岗实习考核中，可把铁路窗口服务岗位的具体礼仪表现纳入考核中，如旅客到来有问候声、旅客问询有应答声、服务不周有道歉声、得到支持有道谢声、旅客下车有告别声等，考核评分标准可量化为旅客表扬和投诉次数等。实践证明，高职学生专业顶岗实习对文明服务质量、优质服务水平、岗位工作技能等服务文化建设，转变铁路部门长期以“铁老大”自居的傲慢作风，打造铁路服务文化新形象具有积极的促进作用。
另外，每年定期举办职业礼仪大赛，通过第二课堂的比赛活动，充分展示大学生的青春与风采，倡导学生学礼、知礼、讲礼、守礼，增强未来职业竞争能。职业礼仪大赛可有效提高学生职业礼仪水平，为校园的精神文明建设和道德起到了推动作用。
总之，高职院校应有深刻认识礼仪素质在思想道德建设中的突出作用，通过职业礼仪素质教育和训练，将职业礼仪标准化、规范化和有形化，才能培养出有教养、知礼仪的人。应加强职业礼仪教育，把讲诚实、守信用、知廉耻、守公德、讲良心等道德建设内容融于礼仪教育中，让学生学习礼仪规范，提高学生与人沟通能力，了解做事的正确态度，懂得做人的基本准则。明确只有讲文明、守规范、懂道德，心中有集体、有他人，才能是一名受用人单位欢迎的员工。
【参考文献】
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礼仪教育要从少年儿童抓起。学校的礼仪教育，应按照实践育人的要求，从学校和学生的实际出发，引导学生了解和掌握相关的礼仪知识，组织学生开展内容鲜活、形式新颖的礼仪实践活动。通过知礼明礼、情感体验、亲身实践，逐渐培养良好的文明素养。那么，学校该如何开展礼仪教育呢？
根据小学生的特点，我们将当代学校礼仪教育分为五个单元。为了读起来朗朗上口，又便于记忆，我们借鉴《三字经》的写作方法，编写了小学生礼仪三字歌。
首先要让学生了解“礼”的由来与传承
“礼”不单单是一种仪式，学校开展礼仪教育，首先要让学生明白“礼”的由来和内涵。
1.“礼”起源于原始社会祭神祈福的一种宗教仪式
《说文解字》上讲：“礼，履也，所以事神致福也。”《礼记•表记》里说：“殷人尊神，率民以事神，先鬼而后礼……”这说明，在殷商时期，我们的先民主要是用“礼”来拜祭鬼神、祈求福祉的。这一时期的“礼”还没有成为约束人的行为的道德规范。
2.“礼”成为治理国家的制度和与此相适应的道德规范
到了周朝，人们开始重视“礼”在规范人际关系中的作用。“礼”的系统化、规范化始于周公“制礼作乐”。其出发点和归宿，是“尊尊”和“亲亲”。前者旨在维护君权，后者旨在维护父权。这种政治与伦理相统一的理论，成为“礼”的思想基础。
将“礼”作为最高道德准则加以提倡的，当为春秋前期的管子。管子将“礼义廉耻”定为“国之四维”，而把“礼”放在首位，并且强调“四维不张，国乃灭亡”，指出了“礼义廉耻”在治国安邦中的重要地位。
在“礼”的传承中，孔子做出了非常重要的贡献。孔子提出“克已复礼，天下归仁”的口号，主张用周礼来规范人们的行为。孔子认为，“仁”与“不仁”之间的区别和界限在于“礼”。合乎“礼”则为“仁”，不合“礼”则“不仁”。在他看来，“仁”为“质”，是内在的道德情感和伦理思想；“礼”为“用”，是外在的道德操守和具体的行为规范。孔子的礼学思想，使“礼”的观念在日后漫长的封建社会中经久不衰，对中国的历史文化产生了深远的影响。
孟子提出了实行“仁政”的主张，把人的基本德行概括为“仁、义、礼、智”四德。孟子将“礼”作为“四德”之一，视为“恭敬之心”。
西汉时期，汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，“尊民以礼”、“劝学兴礼”，以儒家思想治理社会，建立了一整套社会规范制度，将儒学经义转化为指导和规范政治生活、社会生活的典章制度和“律法”化的行为模式，并进行了持续不断的制礼活动。汉代形成的“礼”的文化模式，在此后两千余年的历史进程中不断得到巩固和完善。
用三字歌形式创新当代学校礼仪教育方式
1．仪表礼仪
仪表礼仪是人与人交往中在姿态、举止、服饰和个人卫生等方面的礼仪规范。它是一个人内在修养和精神面貌的外在表现。仪表美既是一个人自尊自信的表现，同时在一定程度上也体现出对他人、对社会的尊重，反映出良好的精神状态和文明程度。仪表礼仪主要包括站姿礼仪、坐姿礼仪、走姿礼仪、着装礼仪和仪容礼仪。
小学生仪表礼仪三字歌：
新时代，讲文明，好少年，树新风。懂礼仪，在言行，好习惯，贵养成。
坐立走，要规范，古有训，记心间。站如松，坐如钟，行如风，姿态正。
要做到，有技巧，眼平视，面含笑。身立正，精神好，挺起胸，要记牢。
重仪表，讲身份，穿和戴，有学问。首整洁，次美观，要自然，要大方。
按校规，穿校服，不攀比，宜朴素。仪容美，贵洁净，勤洗手，衣冠整。
背容直，头容正，胸容宽，肩容平。爱清洁，保健康，讲卫生，促成长。
2．交谈礼仪
交谈礼仪规范主要包括文明礼貌用语、言谈礼仪、聆听礼仪和举止礼仪等。
小学生交谈礼仪三字歌：
文明语，记心间，十四字，挂嘴边。请和您，最常用，字虽少，意无穷。
致歉意，贵心诚，表谢意，话先行。谈话时，身端正，话诚恳，意简明。
听人言，要专注，不插话，获友情。手势语，含义广，宜含蓄，用恰当。
笑甜美，挂脸上，人见爱，心宽广。肢体语，流传广，宜优雅，重大方。
3．校园礼仪
良好的校园礼仪是创建和谐校园生活的基础。主要包括进出学校礼仪、上课礼仪、课间礼仪、班集体礼仪、食堂礼仪、宿舍礼仪、集会礼仪、升降国旗仪式礼仪和少先队活动礼仪等。
小学生校园礼仪三字歌：
入校门，衣冠整；情绪昂，步履正。见师长，问您好；遵校纪，护校风。
铃声响，进课堂；互致礼，起勿响。坐姿正，勿摇晃；专心听，细心想。
要发言，先举手；起立答，声洪亮。写作业，贵独立；老师见，心欢喜。
课间时，要活动；文明玩，会放松。遇老师，要让路；与师谈，要谦恭。
花儿美，草青青；爱校园，护环境。班集体，是个家；同学们，爱护它。
同学间，互关心；善理解，乐助人。要诚实，懂谦让；团结紧，有力量。
敬人者，人恒敬；集体荣，我才荣。食堂里，有规矩；勿喧哗，食不语。
爱公物，惜粮米；讲卫生，防病疾。节水电，当仔细；好习惯，在自己。
宿舍里，建友谊；室清洁，物整齐。寝有规，按时起；会生活，能自理。
有集会，守时间；明纪律，姿态端。入有序，位有方；好风格，要发扬。
升国旗，要庄重；身肃立，情感浓。降国旗，止步行；爱祖国，记心中。
少先队，是先锋；红领巾，飘在胸。手高举，把礼敬；红火炬，伴我行。
4．家庭礼仪
家庭礼仪的主要内容包括：敬爱父母老人礼仪、关爱兄弟姐妹礼仪、家庭餐饮礼仪、家庭宾客礼仪、家庭电话礼仪、邻里之间礼仪等。小学生家庭礼仪三字歌：
父母恩，比海深；对父母，要称您。晨和晚，要问安；若进门，举止稳。
学自理，助父母；是生日，要记住。亲有疾，侍身旁；吃和用，知礼让。
兄和弟，手足情；兄爱弟，弟敬兄。家餐饮，手要勤；先长辈，表孝心。
待客人，要热情，去做客，仪态恭。打电话，意专注，先问好，再称呼。
声清晰，语简短，话说完，道再见。邻里间，常见面，互尊重，心相连。
敬老人，如家亲；爱幼小，如自身。乐交往，重感情；虽近邻，胜远亲。
5．公共场所礼仪
公共场所的礼仪规范包括行路礼仪、商店礼仪、医院礼仪、影剧院礼仪、体育场馆礼仪、图书馆博物馆礼仪、旅游观光礼仪等。
小学生公共场所礼仪三字歌：行路上，整衣装；守规则，要礼让。遇师长，要行礼；遇友朋，要致意。
路上行，讲卫生；骑车时，守规定。不横骑，不逆行；勿带人，勿强行。
乘公交，守秩序；依次上，不拥挤。让老弱，助残疾；懂谅解，不斗气。
医院里，有规矩；要安静，讲顺序。去看病，能配合；探病人，择时机。
做观众，讲文明；不喧哗，利视听。对演员，要尊重；善理解，不起哄。
图书馆，要肃静，声要低，走要轻。借图书，要爱护，阅览毕，归原处。
