一、认识到新时代青少年爱国主义教育的重要性，制定切实可行方案计划
我们要继承革命传统，弘扬革命精神，传承红色基因，结合新的时代特点赋予新的内涵，使之转化为激励人民群众进行伟大斗争的强大动力。基于此，我校将红色文化充分融入青少年爱国主义教育工作中，并通过红色文化加强新时代青少年的爱国主义教育。红色文化中蕴含着强有力的革命精神、感人至深的革命事迹及艰苦奋斗的革命历史，这些红色资源极具感染力和震撼力，是我们坚持社会主义共同理想的基础与保障，同时具有超越时空的教育力量和价值，为中小学爱国主义教育工作提供了优质的本源性教育资源和可供创新的教育方式。这对于培养青少年继承和弘扬民族精神和革命精神、责任意识、勇于创新发展的进取精神、敢于艰苦奋斗的拼搏精神，进而推动中小学德育教育工作的发展，具有重要的现实意义。
二、引领青少年培育和践行社会主义核心价值观
我校充分利用团队课这个阵地加强对学生的爱国主义教育，组织开展了以“习爷爷教导记心中”“争做新时代好队员” “缅怀革命先烈，争做时代新人”主题清明祭扫系列活动、“步步五四激昂路，代代青年爱国情”五四主题团日活动、“铭记历史，勿忘国耻”九一八主题团日、“争当防疫先锋”等为主题的团课、队课，引导学生感党恩、听党话、跟党走，使广大青少年深入了解没有共产党就没有新中国、没有共产党就没有中国特色社会主义道路、没有共产党就不能实现中华民族伟大复兴的基本道理，从而更加热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，更加坚定听党话跟党走的理想信念，牢固树立社会主义核心价值观，努力成长为有知识、有品德、有作为的新一代建设者。
每学期的开学第一课我校都会充分利用，这是进行爱国主义教育的最好时机，我校会组织学生观看中央电视台“开学第一课”大型节目，在今年这个特殊时期我校组织“学习抗疫英雄 争做时代新人”主题活动，利用抗疫“活教材”，为全校近2000名中小学生上了一堂别开生面的“开学第一课”，在特殊时期引导和激励年轻一代，激发孩子们的民族自豪感和自信心，引导他们在新时代下树牢爱国理想。教会他们从小懂得用奋斗绘画最亮丽的青春底色。
我校思政课教师一是聚焦新时代的爱国人物与爱国故事，讲好当代和身边故事，充实好“中国梦”教育，激励青少年不忘初心、牢记使命。二是抓住国家开展重大活动的契机，对青少年进行集中且生动的爱国主义教育，提升青少年参与和服务国家重大活动的意识，提高将小我融入大我的自觉，激发爱党爱国的情怀。三是结合青少年担当民族复兴大任的时代使命，弘扬为实现美丽中国梦而永不言弃的拼搏精神，引导青少年增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，最终使其清晰理解中国共产党为什么“能”、中国特色社会主义为什么“好”。
爱国主义教育基地是具有强烈生命力的红色文化教育基地，是中国优秀传统文化的继承和发扬的教育基地，是文化自信的坚实基础和鲜亮底色。蕴含着爱国主义精神，是建设社会主义核心价值体系的宝贵资源和进行社会主义核心价值体系教育的生动教材。因此，我校先后带领学生到“毛泽民故居”、“将军纪念馆”“八路军办事处”等爱国主义教育基地，着重从理想信念教育、爱国主义教育、责任担当意识、艰苦奋斗精神和创新精神等方面的内容进行挖掘，提升爱国主义教育的感染力和影响力，帮助青少年树立正确的人生观，激发爱国热情，为实现中国梦提供精神动力。
我校每年新学期的开始都会组织初三、高三毕业年级和初一、高一新生年级进行军训，军训不仅是增强毕业年级学生和新生的体魄，历练他们的意志，也是为了涵养他们的爱国情怀，砥砺强国志，激发报国行。在开学之后促进这些学生以饱满地精神状态投入到学习生活中。
三、加强新时代青少年爱国主义教育的实效性
中国特色社会主义已经进入了新时代，这就对青少年的爱国主义教育提出了新的要求，在新时代背景下将红色文化有效融入青少年的爱国主义教育工作中，要结合选择的内容和实际工作需求，设计好符合新时代背景下爱国主义教育需求的融入途径。结合我在实际工作中开展的学生活动，谈一下“五大途径”加强新时代青少年爱国主义教育的具体做法：
1、扎实开展“青春心向党 建功新时代”主题团日活动、红色基地微队课等活动，将爱国主义教育内容融入日常培训之中；举办道德大讲堂、“智汇少年”王瑞老师“中国梦，我的梦”讲座、民族团结知识竞赛、“辉煌70年”板报评选等，促进学生思想素养和理论知识双提升，教育引导学生将爱国之情、报国之志落实到日常培训中。
2、举办“我和我的祖国”快闪唱起来、“庆祝新中国成立70周年——唱响新时代” 合唱节，近2000余名师生参与，共同唱响主旋律，讴歌新时代，抒发爱国爱党爱社会主义之情，为学生志愿服务国家厚植爱国主义情感，激发磅礴干劲。
3、中国故事“画起来”“舞起来”。组织“水墨童心、情系新疆”绘画比赛暨巡回画展，弘扬中国传统文化，庆祝新中国成立70周年，让学生通过画笔赞美奋进新时代”美育节，通过不同形式的艺术表达方式，记录了祖国的强盛和繁荣，抒发了师生们的爱国之情。
4、组织学生开展“辉煌七十年，奋进新时代，最美声音献祖国，听我读书”为主题的诗歌朗诵活动，教育系统举办的“诵读国学经典，喜迎建国79周年”为主题的经典诗文诵读大赛，诗词吟唱《行香子》、合唱《大鱼》、集体吟唱《笠翁对韵》、配乐诗朗诵《中华少年》、《盛世中国》等一个个精彩纷呈的节目，让全校师生共同聆听经典，讴歌丰功伟绩，共祝祖国和平昌盛，增强了师生的爱国情怀，进一步激发了对来之不易的生活的热爱之情。
《语文课程标准》指出："语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。"爱国主义是对祖国的忠诚和热爱。它既是一项重要的政治原则，又是一项重要的道德规范。爱国主义教育是培养学生热爱祖国的思想感情和忠于祖国的坚定信念，以及为保卫祖国和维护祖国尊严而献身的教育活动。小学语文课程中蕴含着爱国主义教育的内容是很丰富的，怎样在语文教学中，有效地对学生进行爱国主义教育呢？教者采取了以下策略。
1.总揽课程，把握爱国主义教育的内容
新课程语文各年级教材都编排了一定数量的爱国主义教育内容的课文，这些课文分别从不同的侧面，描写了祖国的伟大；颂扬民族悠久的历史、灿烂的文化；赞美祖国壮丽的山河、丰富的物产；讴歌中华优秀儿女和勇敢智慧的人民；歌颂祖国繁荣富强。教者首先要统揽全套小学语文课程把握住这些爱国主义教育的内容。爱国主义教育的基础是作为学生对自己祖国的了解，对学生进行爱国主义教育，在内容的安排上要形象直观，要让学生了解祖国的悠久历史、灿烂的文化、辽阔的疆土、丰富的资源和伟大的成就，培养学生民族自尊心和自豪感，增强学生"祖国利益高于一切"的责任感，做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，为祖国的繁荣、富强和统一而奋斗。对学生进行爱国主义教育，要发挥课堂教学主渠道的作用，把爱国主义教育的内容贯穿到语文学科及各相关学科的课堂教学中去。针对学生的特点，运用影视、书刊、音乐、戏剧、美术等形式，提供丰富生动的爱国主义教材；利用各类博物馆、纪念馆、烈士纪念建筑物、革命战争中重要战役、战斗纪念设施、历史遗迹等教育基地，结合节日、纪念日和团队活动开展教育，使教育活动生动活泼，富有感染力。
2.语文实践，注重爱国主义教育的形式
"语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有"。因而结合课文内容与阅读教学实际，反映革命前辈英勇不屈，前仆后继斗争的课文，如《大雪山》、《草地夜行》、《飞夺泸定桥》、《冀中地道战》等，依托教育基地，发挥示范引导作用。在爱国主义教育基地开展"喜迎新中国六十华诞，弘扬伟大民族精神"主题教育活动，唱响了共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，形成爱党、爱国、爱人民、爱社会主义的浓厚氛围；烈士陵园、博物馆、抗日战争胜利纪念日、红军长征胜利纪念日、国庆节等重大节日为契机，创新活动形式，组织开展一系列活动，激发学生的爱国热情。组织老干部、老战士、老专家、老教师、老模范等"五老"人员，到学生中宣讲革命历史和光荣传统，增强爱国主义情感。为大力弘扬爱国主义精神，激发同学们的爱国热情，学校举行爱国主义教育主题班会活动。通过宣讲、朗诵、演讲、歌唱等形式对学生进行了爱国主义教育。主要是老师对学生进行国旗、国徽的宣讲和对国歌的教唱，培养学生对国旗、国徽的崇敬之情，让学生感受国旗、国徽、国歌的庄严，懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现；通过学生对典型历史人物故事的朗诵，领会先烈们的爱国情怀；开展"祖国，我爱你"演讲比赛表达爱国之情。主题教育活动，增强了学生爱国的情感和振兴祖国的责任感，同学们努力学好科学文化知识，为祖国的建设发展贡献自己的力量。
3.拓展延伸 加深爱国主义教育的情感
"语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统，增强民族文化认同感，增强民族凝聚力和创造力，具有不可替代的优势。语文课程有多重功能和奠基作用"。围绕激发学生爱国热情开展爱国主义教育。在学生开展"庆华诞、颂党情"征文比赛、"向国旗敬礼、做一个有道德的人"网上签名寄语活动，开展"我和我的祖国"系列教育、"迎国庆、爱家乡"主题读书和"阳光下成长"艺术展演、歌咏比赛等丰富多彩的活动，歌颂伟大祖国；组织学生参观爱国主义教育基地、参加各类社会实践活动，组织报告会、座谈会，观看爱国主义影视片，陶冶学生情操，增强了学生民族自尊心和民族自豪感。
4.注重实效 爱国热情转化为实际行动
按照国资委有关文件要求，中国煤炭地质总局专门下发了《关于在中国煤炭地质总局全面开展“践行核心价值观 做最美中国煤地人”岗位实践活动的通知》，要求各单位结合实际工作，把培育和践行社会主义核心价值观与生产经营相结合，与宣传思想政治工作、企业文化和文明单位创建工作相结合，推进社会主义核心价值观内化于心、外化于行。
创新宣传方式
总局在推进践行社会主义核心观活动中，主要通过网站、微信、微博、信息简报、报纸、宣传橱窗、办公地点显示屏等载体，多层次、多角度对核心价值观的内涵进行宣传；特别是把践行核心价值观体现到网络宣传、网络文化中来，在总局网站专门设置了“践行核心价值观 做最美中国煤地人”的专题，将各单位开展的各类活动、选拔的优秀人物以及国家政策法规、领导讲话、社会上各行各业开展践行社会主义核心价值观的经验进行集中展示和宣传。
创新活动方式
总局开展了网络微信故事，让员工结合社会主义核心价值观讲述自己与它（一个人、一件事、一个物、一部书、一部电影、一个集体、一段格言）的故事，讲述自己在生活中遇到的正能量事件，以此带给自己工作、生活的变化。所属单位还将微信故事演变成演讲比赛，既激发了员工干事创业的激情，又提升了员工爱岗敬业的修养。同时，总局还积极做好宣传工作，将这些活动的情况及时通过网络、微信与企业员工共分享。此活动的开展，让员工们深刻理解了社会主义核心价值观的内涵，从而引发了员工的情感共鸣。
此外，总局还开展了礼仪培训活动，从总部到基层，对所有员工进行礼仪培训，让员工从理念到行为，深刻明白作为中国人要知礼、懂礼、更要会用礼的意义，使之在行为上更要做一个有素质、有修养、行而有礼的好员工。
为使社会主义核心价值观内涵深入人心，总局各基层单位大力创新工作方式方法，开展了“我们身边的好青年”海选、专题党课、“我与企业共成长”“道德讲堂”等活动。这些活动都为广泛宣传学习、切合工作实际传播社会主义核心价值观以及国家改革发展形势、中华民族伟大复兴的“中国梦”等发挥了引领作用，营造了良好的学习氛围。
各单位把培育和践行社会主义核心价值观融入党建和思想政治工作中，融入文明单位创建活动中。比如：他们把培育和践行社会主义核心价值观融入“五四”红旗团委和青年文明号创建中，通过深入挖掘、选树和宣传身边的业务骨干、道德楷模等典型人物和感人故事，用先进典型的先进事迹生动阐述社会主义核心价值观，引导广大员工立足本职、学习先进、自我激励、忠于企业、奉献社会、实现价值。总局积极配合各基层单位，将在“践行核心价值观最美中国煤地人”活动中涌现出的优秀人物，做成APP，通过微信广泛宣传他们的事迹，宣传他们爱岗敬业、无私奉献的精神。这种宣传形式新颖、视觉冲击力强，进一步激励了员工的工作热情。
总局还充分利用各种重要节庆日、纪念日蕴藏的丰富教育资源宣传社会主义核心价值观。比如：利用“三八”
“五一”“五四”“七一”“十一”等重要节日以及纪念抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利70周年的时机，大力宣传爱国、爱家、爱岗的理念，通过参观爱国主义教育基地、讲述英雄故事等方式因势利导，开展各类践行核心价值观的教育活动。
总局还统一定制了“志愿服务央企大爱”的志愿服务旗，同时按国资委要求，下发了统一的“央企志愿服务旗”，要求各基层单位在开展志愿服务活动时，大力倡导社会主义核心价值观的理念，以行践行，所有活动的开展都要以宣传央企正能量、树立央企正面形象为宗旨。各基层单位积极开展走进社区、走上社会的志愿服务活动，比如：开展扶贫助困、爱心献血、捐赠图书、清扫街道、义务植树、送技术下乡、送防灾救灾知识进社区等活动。总局员工通过实际行动，把践行核心价值观落到实处，把我们的服务、技术送进千家万户。
关键词：小学生 爱国主义 教育
爱国主义教育是一个古老而又常新的话题，爱国主义教育是提高全民族整体素质和加强社会主义精神文明建设的基础性工程，小学阶段是接受爱国主义教育的基础期，也正是小学生思想和价值取向形成的重要时期，所以对小学生进行爱国主义教育具有重要的意义。坚持明确的爱国主义教育总体方向，坚持以爱国主义教育为核心，坚持学校教育与社会实际接轨，大力开展符合时代特征的爱国主义教育活动，有助于推动小学生爱国主义教育的实践发展。
一、小学生爱国主义教育活动背后的教育现状
通过对如今的大部分小学生爱国主义教育活动分析总结得出，小学生爱国主义教育的大体形势是积极向上的，多数学校开展思想品德课程，在小学期间的教育教学中比较系统地向学生进行爱国主义教育，耳濡目染地影响广大的小学生，把爱国主义教育放在小学的教育中重要的地位，这是让人值得乐观的，但是目前由于爱国主义教育成果不明显、表面形式的存在以及应试教育下的爱国主义教育等问题，让我们需要对小学生爱国主义教育进一步改进和深化。
（一）爱国教育成效甚微
在对小学生的爱国主义教育活动中，部分学校包括老师往往出于追求数量、注重教育结果等目的，导致在活动过程中学生并未真正接受多少思想知R与情感培养，而是流于形式，敷衍了事，将学生的作品等作为开展爱国主义教育活动的成果，这类做法往往可以应付那些单纯追求活动数量、不追究其行为动机与情感的上级检查，但是此类活动忽视了学生爱国主义的培养，不利于小学阶段学生的爱国主义教育。
（二）爱国教育知识应付知识检测
现在我国大部分爱国主义教育中，仍存在通过测试来客观测评教育效果，借此总结此次教育活动的成效。有学者指出：“一般来讲，教育可分为知识教育和价值观教育。”所以爱国主义教育不仅仅是为了向学生传播知识更是为了传递一种思想和情感。爱国主义教育中的内容若被当做知识来背诵，用知识教育测试方式来评价，没有强烈的主观感受，而是一味的死记硬背，大大违背了小学生爱国教育初衷，大大降低爱国教育的效果，而恰恰中国目前的教育为应试型教育，这样的做法明显是不可取的，并不能说明真实的受教育情况，不利于爱国主义教育的开展。
二、改进爱国主义教育方法，拓展教育思路
加强爱国主义教育，增强学生的中华民族认同感，培养荣辱意识，是继承和弘扬民族精神和优秀文化的需要，更是实现民族复兴的必经之路，新时代下的爱国主义教育，不仅要丰富教育内容，还要准备多样化的教育素材，引导学生形成正确的人生价值观，引导学生在正确的框架下，形成正确的爱国主义思想的萌芽。在小学阶段开展思想品德教育，是对他们进行道德情操、心理成长和行为习惯养成教育的最佳时期，也是为他们树立科学的人生观、世界观和形成正确的政治态度奠定基础的重要时期，更是增强爱国责任感的需要。
（一）教育内容与时俱进，具备时代感
将爱国主义教育和社会主义教育紧密结合起来，这是新时达小学生爱国主义教育所必需的。学校在继续加强爱国主义教育的基础上，应当注重如何在教育内容上为爱国主义优良传统注入崭新时代内涵，爱国主义在社会发展的不同历史阶段、不同时期具有不同的具体内涵即建设有中国特色的社会主义。这是我们的崇高历史使命，也关系到中华民族的独立与民族的统一。爱国主义教育需要引导人们把爱国主义与社会主义联系起来，充分认识在中国走社会主义道路的历史必然，社会主义道路是中国发展的必由之路这样一些根本道理，从而增强学生自身的历史责任感。
（二）贴近学生实际生活，创新教育方法
对小学生进行以爱国主义思想为核心的人生观、价值观教育，在各个学科中抓取适合表彰的素材爱国主义材料，同时在各类的活动当中，积极培养学生的爱国情感。抓住典型的示范，给学生树立学习的榜样，依据教育心理学理论，遵循教育心理学规律，拓宽教育思路。着眼于贴近中小学生身边的小事，从小培养孩子优良品格，注重环境的熏陶，榜样的示范和习惯的养成，进行爱国主义的培养，把握教育时机，提高爱国主义教育的实效。
爱国主义教育应该是一项经常性的具有潜移默化效果的活动，不能停留在在就事论事的层面上，从小使小学生接受良好的爱国主义教育，爱国教育活动以“养成”和“熏陶”为目标，以爱国主义教育为依托，培养学生的责任感和使命感，使其正视生活学习中的挑战，把握认清现代中国的特点需要，引导其成长成才。
参考文献：
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[4]朱伯华.如何进行小学生爱国主义教育[J].中国校外教育，2014，（31）.
201x年3月1日是全国第__个爱耳日，3月1日下午2点，应__社区居委会的邀请，我院组织耳鼻喉科、口腔科、眼科、高压氧室的专家来到__社区活动中心，为社区居民举行“爱耳日”健康科普知识讲座暨健康义诊活动。
本次活动以“减少噪音，爱护耳朵，聆听世间美好声音”为主题。活动开始，由__四附院耳鼻喉科、口腔科、眼科、高压氧室的专家分别为社区居民进行科普知识讲座。专家生动的演讲赢得了社区居民阵阵掌声，讲座结束后，我院专家又为社区60多位老人进行健康义诊检查。
本次的义诊活动流程：
1、与__社区有效沟通，确定“爱耳日”讲座及义诊活动的时间、地点。
2、市场营销部与门诊办和各科室主任协调为本次讲座及义诊协调专家、车辆及专家讲课课件等。
3、讲座及义诊活动所需宣传材料的筹备。
4、通知宣传科活动时间及地点。
201x年3月3日是第__个全国爱耳日，根据区教育局的要求，我校少先队特在本周内开展爱耳日宣传教育活动，现将我校开展的活动总结如下：
一、宣传主题
今年教育系统爱耳日宣传教育活动主的题是：“爱护耳朵，从养成习惯做起”。青少年是社会发展的生力军，听力健康对于其发育成长有十分重要意义。所以，大力宣传与普及保护青少年听力健康的科学知识，加强青少年听力损伤与耳聋的防治尤为重要，通过爱耳日宣传教育活动，有利于唤起学生的防聋知识，动员学生共同关注与支持。
二、活动形式
1、此次活动发放宣传宣传爱耳日的学习资料25份（每个班一份）。
2、3月3日利用大课间时间通过学校广播系统播放媒体文件对全校师生进行《爱护耳朵》知识讲座。
三、活动效果
此次爱耳日宣传活动总体达到预期的宣传效果，我校师生对保护耳朵的认识有了进一步提高，特别是对为什么要爱护耳朵有了更深地了解。希望通过我们的此次的宣传活动能使更多的人了解爱护耳朵，让大家对此重视起来，更多的参与到保护耳朵的行列里来。
20__年3月3日是第16次全国爱耳日。根据上级工作要求，我镇开展了一系列宣传教育活动。活动开展深入扎实，得到了社会和公众的广泛关注及响应。具体总结如下：
一、领导重视，精心组织。
此次爱耳日活动的主题，“爱耳护耳，健康听力——预防从初级耳科保健做起”。大力宣传听力残疾预防、发现、治疗及康复的相关知识不断提高全民爱耳、护耳意识;大力宣传健康用耳习惯，减少在高噪声环境中的暴露时间;大力宣传健康听力对提高人们生活质量的重大意义。
认真贯彻落科学发展观，严格按照上级有关部门的安排部署，精心组织，周密安排，积极做好相关文件的转发工作，保证了此次活动在全镇范围内全面深入得开展;认真制定活动方案，保证了此次活动主题鲜明，措施具体，要求明确，宣传到位。
二、形式多样、丰富多彩的开展活动。
在爱耳日活动中，我们在街道、村进行了广泛、深入的宣传。在政府门前、街道等以横幅、标语等形式进行了宣传，发放宣传单600余张。收到了很好的效果。
《爱国主义教育实施纲要》中指出：“爱国主义教育是全民教育，重点是广大青少年。要针对青少年的特点，注意运用影视、书刊、音乐、戏剧、美术、故事会等形式，为广大青少年提供丰富、生动的爱国主义教材。”今年3月18日全国人大八届三次会议审议通过的《教育法》规定：“国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义教育”，《教育法》进一步将在受教育者中进行爱国主义教育上升为国家意志。如何对广大青少年有效地实施爱国主义教育成为摆在我们面前十分重要和紧迫的任务。国家教委历来十分重视学校的德育工作，随着时代的发展，不断调整充实德育的内容。确立了以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论作为学校马克思主义理论教育的中心内容，在坚持深入进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，重视政治观、人生观、价值观教育的同时，通过多种方式开展了中华民族优良道德传统的教育，法制和社会公德教育等，对于全面提高学生的思想道德素质，促进学生全面发展，发挥了积极的推动作用。各地教育行政部门和各级各类学校在开展德育工作中，结合当地实际，把德育工作与教育教学工作有机结合，探索并形成了多方位的育人体系，许多成功经验已得到肯定和推广。为了贯彻《爱国主义教育实施纲要》，把对青少年的爱国主义教育落在实处，国家教委自1993年在全国中小学组织观看百部爱国主义教育影视片之后，又于去年推出了学唱百首爱国主义歌曲的活动，今天，我们又推荐了百种爱国主义教育图书，此外，我们还将命名和推荐一百个爱国主义校外教育基地。通过这“四个一百”活动的开展，调动社会各有关方面的积极性和热情，为中小学生生动活泼、卓有实效地进行爱国主义教育创造条件。
课外阅读是中小学德育工作的重要内容，也是广大中小学生开拓视野，陶冶情操，培养审美情趣，获取丰富课外知识的主要渠道。搞好中小学课外阅读对于全面贯彻教育方针，促进学生生动、活泼、主动地发展有着十分重要的意义。同样，课外阅读也是我们对中小学生进行爱国主义教育的重要途径。近年来，中小学课外阅读工作有较大进展，特别是“全国红领巾读书活动”和“我所喜爱的书”等活动搞得丰富多彩，在读书活动中创造和积累了不少行之有效的好经验，各地应当积极总结和加以推广。此次，五部委联合向全国中小学推荐一百种爱国主义教育图书，各地教育行政部门、学校和有关单位要高度重视此项工作。要为学生阅读推荐图书提供便利，要加强和改善中小学图书馆（室）建设和图书配备，将百种爱国主义教育图书的阅读活动与校、班会和团队活动有机结合，采用学生喜闻乐见的故事会、朗诵会以及书评、演讲等方式，开展丰富多彩的课外阅读活动，在活动中要突出爱国主义教育主题。有条件的学校可开设阅读课。总之，开展读书活动要把培养学生具有爱国主义情感，提高他们的社会主义觉悟，引导他们树立正确的理想、信念和人生观、价值观放在第一位，牢固树立“读书育人”的指导思想，避免形式主义和走过场。
此次，我们推荐了一百种爱国主义教育图书，这些图书都是从新中国成立以来各地出版的优秀图书中，经专家评委精选确定的。但这还远远不够，我们今后还将不断补充新的优秀的图书。因此，希望社会各出版部门还要积极努力，精心出好书，为青少年提供更多更好的精神食粮。同时，我们还要注意到社会上流传的一些低级、庸俗的书报刊对青少年的腐蚀和影响，在新的历史阶段，学校德育工作遇到了许多新的情况和问题，环境更加复杂。小平同志曾经指出：“实行开放政策必然会带来一些坏的东西，影响我们的人民。要说有风险，这是最大的风险。所以我们使用法律和教育这两个手段来解决这个问题。”《教育法》第四十五条规定：国家机关、军队、企业事业组织，社会团体及其他社会组织和个人，应当依法为儿童、少年、青年学生的身心健康成长创造良好的社会环境。因此，教育好青少年，培养和造就“四有”新人，是全党全社会的一件大事和共同的责任，让我们共同努力为青少年创造一个良好的社会育人环境。
一、开展爱国主义和法制宣传教育的重要意义
开展爱国主义和法制宣传教育是全面建设小康社会，构建和谐*的迫切需要，也是增强法制观念、提高法制意识，促进*团结稳定的重要手段。当前，我镇各项事业进入关键时期，开展爱国主义和法制宣传教育对于保障我镇经济社会又快又好发展具极其重要的作用。在宗教活动场所开展爱国主义和法制宣传教育是深入贯彻落实科学发展观的具体举措，是构建和谐宗教，保障宗教领域长期安定团结的内在要求，是实施依法治镇的重要保证，也是提高宗教界人士和信教群众法律素质的重要途径。开展此项活动，有利于增强宗教界人士的祖国意识、法律意识和公民意识，有利于推进“五五”普法进程，有利于形成宗教界和信徒群众学法、知法、用法、守法良好氛围和自觉维护法律尊严。
二、指导思想、目标、内容和对象
(一)指导思想。以邓小平和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，结合我镇实际，从维护祖国统一，民族团结，社会稳定的高度，广泛深入地开展爱国主义和法制宣传教育，不断增强宗教界人士和广大信徒群众的爱国意识、法律意识、公民意识和法制观念，使其自觉遵守法律，维护国家安全，抵御宗教渗透，自觉接受宗教事务管理，依法开展宗教活动，维护宗教领域和谐稳定，为构建和谐*服务。
(二)总体目标。紧紧围绕爱国主义和法制宣传教育这个主题，掌握情况，摸清底数，加强教育引导，培养爱国爱教人才;增强宗教界和信教群众权利观念和法律意识以及遵纪守法的自觉性;推进宗教活动场所民主管理，完善制度，建立长效机制，确保宗教界的和谐稳定，维护我镇长治久安。
(三)主要任务
1、紧紧抓住宗教活动场所开展爱国主义和法制宣传教育活动的契机，开展对宗教活动场所和宗教教职人员的普查工作，摸清底数，掌握情况，造册登记，加强管理。
2、对全镇宗教活动场所教职人员宣传普及法律、法规基本知识;宣传党的民族宗教政策;开展爱国主义教育活动。
3、进一步健全宗教活动场所管理规章制度，完善宗教活动场所民主管理制度，形成长效机制，积极构建和谐宗教活动场所。
(四)宣传学习教育内容。围绕宗教界人士生活中的重点涉及法律法规及相关政策，突出抓好党的十七大及十七届三中全会精神、《宪法》、《中华人民共和国民族区域自治法》、《刑法》、《物权法》、《宗教事务条例》、《集会游行示威法》等法律、法规和党的民族政策的宣传教育。
(五)宣传教育对象。宣传教育活动做到宗教活动场所全覆盖，对象是我镇基督教的全体教职人员和管理人员。
三、时间安排、方法和步骤
此次开展法律宣传教育的时间自2009年2月起至12月底结束，分四个阶段进行。
(一)调查摸低阶段(2009年2月至5月底)。对我镇宗教活动场所和宗教教职人员进行普查，摸清底数，掌握情况。通过摸底调查，真正撑握宗教活动场所和宗教教职人员的真实情况，登记造册，形成数据资料库报县宗教工作领导小组办公室。工作中要注意讲究策略，防止造成不必要的猜疑和产生对立情绪。要与宗教活动场所管理组织负责人沟通思想，形成共识，防止引起误解。
(二)、开展宣传教育，学习法律法规阶段。(2009年6月至9月)。组织广大宗教教职人员学习法律法规和政策，有针对性地开展教育引导，增强法制意识。要以开展法制宣传教育的主要内容为依据，制定和细化教育具体方案。
一是与爱国主义教育相结合。
二是与广大宗教教职人员的思想实际相结合。
三是与宣传介绍当地经济社会发展、开展培训工作相结合。
四是与加强宗教活动场所管委会班子建设相结合。
五是与解决实际困难相结合。
六是与创建和谐宗教活动场所相结合。
发挥主渠道主阵地作用，培养学生爱国主义意识
从实际出发加强两课教学改革和建设，着重在教学内容和教学方法上构建新的爱国主义教育体系。一是丰富思想政治课的教学内容，把马克思主义中国化的最新理论成果贯彻到教学的全过程，向学生正面传输马克思主义的基本立场、观点和方法，并结合中国的“史情”、现阶段的“国情”和新时期的“世情”对学生进行爱国主义教育，使其深刻认识到社会主义和共产主义是社会发展的必然趋势，走中国特色社会主义道路是人民大众的历史选择。这些理论教育有助于学生更好地理解爱国主义的内涵和必要性，从而把爱国主义思想落实到实践科学发展观、全面推动小康社会的建设中去。二是不断进行教学方式的创新，采取启发式、参与式、互动式、研讨式、“关注”测评等方式方法，并运用电视、录像、课件等现代教育技术手段进行课堂教学并鼓励学生积极参与，变被动接受为主动学习，提高两课的教学效果。三是在教学过程中注重理论与思想实际的结合。要求教师在教学中做到坚持政治理论课和思想品德课的思想性、科学性的基础上，结合学生的思想实际和当前的热点问题，有针对性地对学生进行“三观”教育，认真回答学生普遍关心的时政问题和社会热点问题，使其充分体会到社会的改革发展与个人的前途和命运息息相关，个人的发展要与社会的改革发展相顺应，提高爱国主义教育的针对性和实效性，增强爱国主义教育的吸引力和影响力。
通过专业课的学习进行爱国主义教育的情感渗透。专业课是大学生学习知识、掌握技能、规划未来的主要阵地，为了使爱国主义教育取得长期效果，深入人心，该院高度重视将爱国主义教育与专业课相结合。一是注重挖掘各学科教材中爱国主义教育因素，自觉将其渗透到日常教学中，深度挖掘和充分利用丰富的学科发展史料作为爱国主义教育的良好素材，积极引导学生将爱国之情、报国之志自觉转化为爱国之行。二是通过各学科发展史的介绍以及有巨大贡献的老一辈学者、专家的事迹介绍，激发学生民族自尊心和自豪感，使其确立为全面实现中华民族伟大复兴建功立业的思想。
以重大节日纪念活动为契机开展该国主题教育活动
该院以重大节日的周年纪念为载体，并根据陕西省委教育工委、陕西省教育厅的相关工作安排和部署，抓住有利时机，因时制宜地对广大青年学生进行生动的爱党、爱国、爱社会主义教育。
围绕建党周年纪念活动进行爱国主义教育。一是举办“党旗礼赞”有奖征文活动，回顾、总结党的光辉历程和成功经验，展现中国共产党领导下发生在中华大地上翻天覆地的变化，抒发当代青年热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的感情。二是举办“墨韵颂党恩，画意绘生活”书画展，歌颂党的丰功伟绩，赞美祖国繁荣富强，描绘祖国锦绣河山和人民的幸福生活。三是举办红色革命歌曲大合唱比赛，大力唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，弘扬社会主义核心价值体系，增强大学生对党、对祖国、对社会主义的深厚情感，激励广大青年学生自觉担负起时代赋予的光荣使命，为实现中华民族伟大复兴而奋发努力。
陕西电子科技职业学院2011年红歌赛“党在我心中 红歌颂党恩”
围绕建团周年纪念活动进行爱国主义教育。一是组织大学生认真学习贯彻总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的重要讲话精神和总理同首都各界青年代表在中南海座谈会上的重要讲话。该院把学习贯彻总书记和总理重要讲话精神作为一项重要的政治任务，积极组织青年学生认真领会“三个结合”和“五点希望”的深刻内涵，积极引导青年学子把党和国家领导人的殷切希望转化为成长成才过程的自觉行动和追求，坚定奋发成才、报效祖国的决心。教育青年学生牢记党和国家领导人的谆谆教诲和殷切希望，自觉肩负起历史赋予当代青年的神圣使命，挑起人民幸福安康的重担，担起强国富民的重任。二是“五四”青年节前夕举行先进表彰，受表彰的优秀团员和先进团组织代表在会上郑重承诺：一要大力弘扬 “爱国、进步、民主、科学”的五四精神，做好党的助手和后备军，勇担历史重任，争当时代先锋；二要努力成为理国、勤学善思、勇于实践和甘于奉献的青年；三要珍惜时间，勤奋学习，高举中国特色社会主义伟大旗帜，在建设中国特色社会主义伟大事业中作出无愧于青春、无愧于时代、无愧于祖国的业绩。
开展感恩和爱心教育，营造爱国主义浓厚氛围
利用国家奖助学金评选发放工作对学生进行感恩教育。2011-2012学年该院共有3名学生荣获国家奖学金，60名学生荣获国家励志奖学金，1124名学生荣获国家助学金。在国家奖助学金发放大会上，该院副院长姚文明向获奖学生重申了国家设置奖助学金的目的和意义，该院交通工程分院2010级学生张学志和该院计算机工程分院2011级学生刘佳飞分别代表国家励志奖学金获得者和国家助学金获得者发言，共同表达了对党和政府的感激之情、对学院的培育之恩以及今后努力的方向，并号召全体获奖同学继续进取，立志成才，回报社会，报效祖国。
利用母亲节对学生进行感恩教育，激发学生爱国热情。在2011年和2012年的“母亲节”当天，该院分别举办了主题为“感恩母亲节，温馨送祝福”和“温馨五月花，感恩母亲节”的主题活动。活动中，该院活动组织方加以引导，使青年学生认识到他们有两个母亲——亲生母亲和祖国母亲，自觉地将小爱升华为大爱，明确当前最重要的就是要刻苦学习文化知识，掌握一技之长，不断提高思想道德修养，成为一个对家庭、对祖国和人民有用之人。
组织向灾区献爱心活动，激发青年学生爱国情怀。2008年四川汶川大地震发生后，该院号召并组织青年学生向受灾同胞捐款捐物，为灾区人民献上自己的一片爱心；2010年西南五省遭受特大旱灾，该院组织学生开展向灾区同胞献爱心的“雨滴行动”；2010年青海玉树地震发生后，该院又开展了“情牵玉树灾区、心系灾区人民”的募捐活动，并组织学生志愿者看望慰问在西京医院接受治疗的受伤同胞；在汶川大地震两周年纪念日，该院组织“为汶川祈福，为玉树加油”的烛光晚会。一系列爱心活动的开展，旨在使学生们明白：爱国其实很具体，就是在天灾突然来袭时，积极响应党和政府的号召，同全国人民一起，在力所能及的范围内为同胞献上一份爱心，替党和国家分担一份责任。
组织社会实践活动，激发青年学子爱国情感
组织学生祭拜革命英烈。该院利用每年的清明节，组织学生前往“杨虎城烈士陵园”进行祭拜活动，深切缅怀革命先烈。多年来的祭拜活动培养了学生的爱国主义情怀，激发了学生立志成才报国的学习动力。学生们纷纷表示，要继承革命先辈的奉献精神，学习他们的顽强意志，好好学习，热爱生活，把祖国的未来建设得更美好。
组织学生参观“人民科学家钱学森”事迹展。2011年11月该院组织学生到陕西省历史博物馆，参观“人民科学家钱学森”事迹西安巡展。一张张珍贵的图片、实物和影像资料，一个个弥足珍贵的历史瞬间和一段段感人的历史故事，使学生对钱老的科学成就、治学精神、高尚道德和爱国情怀有了深刻的理解。参观结束后，大家纷纷表示要学习和继承钱老心系祖国、服务人民的爱国情怀，将自己的命运同祖国的命运紧密联系在一起，学好知识，练好本领，为中华民族的伟大复兴作出自己应有的贡献。
通过形势政策教育，引导青年学生爱国行为
