一、领导重视，计划周密，责任落实
自接到《关于做好新中国67年教育挂图走进中小学校园主题活动的通知》起，我校党委周书记立即召集政教科部门负责人召开专门会议，讨论通知的精神及我校政教工作计划中的相关活动，明确了此次爱国主义教育些列活动的目标、内容、形式、时间和各项活动的负责人。做到部署周密，责任落实。(详见《庆祝建国67周年“我爱我的祖国”主题活动方案》)
二、主题鲜明，活动丰富，形式多样
庆祝建国67周年此次爱国主义教育系列活动，以活动为载体，旨在通过形式多样的教育活动，对全体师生深入进行爱国主义教育，引导广大师生客观的了解祖国的崛起和奋战发展的光辉历程，弘扬中华民族伟大的民族精神，增强民族自信心和自豪感;激发广大师生的爱国热情和报效祖国、服务人民的的责任感和使命感。围绕这一目标，我们开展了 “新中国67年”主题图片展、观看“2016年国庆阅兵式”、 “我爱我的祖国”主题班会及主题班会活动方案设计比赛、高一年级“我爱我的祖国”主题演讲比赛及高一高二年级“我爱我的祖国”征文比赛，此外还组织学生观看爱国主义影片。
这一系列活动的安排在时间和内容上循序渐进，环环相扣，起到了较好的教育效果。如，“新中国67年”主题图片展安排“新中国67年教育挂图走进XX中小学校园”启动仪式之后。该启动仪式XX省教育厅、新华社XX分社联合举办，于2016年9月23日下午在我校举行举行。为我校的爱国主义教育活动拉开了序幕，营造了氛围。仪式结束后，我们在学校综合楼一楼展出了《新中国67年教育挂图》，并要求各班组织学生观看。这项活动让学生深刻了解我国67年社会主义建设的辉煌成就，目睹了中国人民解放军的军威、中华人民共和国的国威和中华民族的浩然正气，为开展随后的主题班会打下了基础。
在前面两个活动的基础上，我们要求各班召开主题班会，组织同学们通过座谈、论坛等方式，抒发爱国主义情怀，增强国家和民族自豪感。在主题班会充分讨论的基础上有举行了演讲比赛、征文比赛。许多学生均能够有感而发。写出了有质量的讲稿和征文。
三、要求明确，执行到位，效果显著
此次系列活动除了活动之前下发总的活动方案外，其中的某些活
作为一名从事教育教学与研究工作20多年的教师，周国华博士等人的《如何做班主任工作：一门关于爱与智慧的艺术》是这种延续思考的又一新作。通读全书，给人留下了四个突出的印象。
一是智慧更胜于爱的班主任工作命题。作者指出，诚如“没有爱就没有教育”（夏丏尊）所言，教育是一门爱的艺术。但是，仅有爱就行了吗？“单单爱孩子”只是高尔基所说的“母鸡式”的爱，而教育“或许如柏拉图所言，是一种心灵的转向”，不仅仅需要爱，更需要智慧。没有爱就没有教育，这是真理；有了爱，也不等于有了教育，这也是真理。教育仅仅靠爱是不够的，还需要智慧，即在正确的时间、正确的地点以正确的方式做正确的事情。班主任不仅要爱学生，更要智慧地去爱、科学地去爱、艺术地去爱。智慧更胜于爱道出了班主任工作的真谛。
二是基于工作对象的班主任工作智慧。作者认为，班主任要履行好岗位职责，首先必须对其工作对象有一个清楚的认识。然而，班主任工作的复杂性使得现实中不可能一一列出所有的工作对象。因此，作者并“没有追求‘大而全’”，而是抓住必不可少的、特别重要的班主任工作对象，即“作为个体的学生、作为整体的班级、作为职业的工作关系或公共关系、作为行为正当合法的法律伦理及作为智慧创生的前人经验”五个方面。与之相对应的工作智慧依次为育人智慧、管理智慧、人际智慧、法律智慧和间接智慧。这五大智慧构成了本书的整体框架。
三是利于激发班主任智慧生成的阅读体例设计。这是本书的一大创新。我们知道，知识可以从书本中获得，但智慧却只能在实践中产生。既然书本不能直接给予读者智慧，那么，能否设计成更有利于激发读者的智慧生成呢？基于此，作者将每一章节设计成由“情景模拟”“案例引导”“知识铺垫”和“智慧启迪”四部分组成，它们之间相互联系、上下衔接、前后呼应，构成了激发读者智慧生成的“反应链”。首先，“情景模拟”站在班主任的视角上创设实际工作中班主任经常会遇到的场景，以此提高读者的情景感——“我遇到过此类情况吗？”其次，“案例引导”选取与上述情景有关的其他班主任的工作实践，以此激发读者的积极性思考——“如果是我，我会怎么做？或者是，我曾经是如何做的？”再者，“知识铺垫”提供与案例有关的知识背景，便于读者加深理解，提高反思能力——“这样做是否合情、合理、合法？”最后，“智慧启迪”在评析上述案例并比较与之相关的其他案例的基础上，以画龙点睛之笔列出与此情景或案例相关的名言警句，以期能与读者的阅读心得产生思想火花，从而达到激发其智慧生成的效果。如此阅读体例设计，可谓匠心独具！
四是兼具“启迪性”“丰富性”和“时效性”的案例选取标准。这是本书的一大亮点。一方面，本书所选案例都是富于智慧创生的班主任工作实践，读者既可借鉴使用，也可加以引用，通过在实践基础上不断探索与创新，有助于激发自己的教育智慧。另一方面，本书选取的“集教育性、社会性与发展性”于一体的教育信息与价值丰富的班主任故事，有助于班主任形成对教育管理的独特认识。同时，相比于已因时代的变化失去了“正当性和合法性，甚至存在一些误导可能”的早期班主任工作案例，本书所选的案例则更能“反映当前社会的主流价值，表现当今儿童生活学习的独特特点”。精挑细选的班主任工作案例，有助于班主任新手获得间接智慧，激发自己的智慧灵感。
全民国防教育日活动方案1
2021年9月18日是第21个全民国防教育日。按照温宿县教育局《关于组织开展第十六个全民国防教育日活动的通知》文件要求，我校深入学习文件精神，结合学校的自身特色，围绕“传承红色基因，共建巩固国防”这个主题，以爱国主义教育为核心，精心组织开展丰富多彩的国防教育活动，具体活动方案如下：
一、加强宣传教育，营造活动氛围。
大力开展宣传教育活动，通过宣传标语、宣传板、黑板报等各种形式使全体师生都知道全民国防教育日的来历，今年9月17日是第十五个全民国防教育日，知道“依法开展国防教育，增强公民国防观念”这个主题。
二、开展“四个一”专题教育活动。
根据温宿县教育局《关于组织开展第十六个全民国防教育日活动的通知》的要求，结合我校实际情况，开展“四个一”专题教育活动，即唱一首爱国主义歌曲、组织一次国防教育知识竞赛、举办一次以班为单位的主题班会、观看一部优秀国防教育影视片。具体要求是：
1、各年级自主确定一首爱国主义歌曲，利用音乐课进行学唱；
2、开展一次以四至六年级学生为主体的国防教育知识竞赛；
3、各班举办一次主题班会，学生自己谈谈对国防知识的认识；
4、利用计算机课的时间全体师生观看一部优秀国防教育影片，谈谈观后感。
全民国防教育日活动方案2
今年9月18日是第21个全民国防教育日。为贯彻落实《定州市学校全面国防教育日宣传教育活动实施方案》精神，增强我校师生国防观念，推进素质教育。结合本校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
以构筑中国梦重要思想为指导，深入落实科学发展观，贯彻《教育部关于加强新形势下学校国防教育工作的`意见》精神，依据《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国国防教育法》和《全民国防教育大纲》，以关心国家安全，维护海洋权益为主题，宣传普及国防知识，增强全民国防观念，进一步振奋民族精神，调动和发挥好公民参与国防的建设的积极性，为促进国防的建设与经济建设协调发展，实现富国与强军的统一，营造良好的社会氛围。
二、成立国防教育活动领导小组
组长：冯英建
副组长：王少华
成员：各班主任
三、活动安排
1、广泛宣传，营造国防教育氛围。利用例会向教师宣传《国防教育法》、《小学、初中国防教育纲要》。利用宣传橱窗，开设国防教育专栏，举办国防教育图片展览。
2、举行一次全民国防教育日国旗下讲话，对师生进行国防教育和宣传动员。（9月17日）
3、各班利用班会时间，组织开展国防教育主题班会。（9月18日）
4、组织全校学生收看国防教育影视片。
5、五、六年级举行一次进行国防知识竞赛活动。
6、三、四年级举行一次国防教育征文活动。
7、第三、四周集中上好国防教育课。品社课教师要按照教育部《小学、初中国防教育纲要》规定，要将国旗、党旗、军旗、国徽、国歌、版图、领土（领空、领海）、边防（海防、空防）、主权、常规兵器、核武器、化学武器及高新技术武器知识、反侵略斗争历史知识、军史知识等内容，精心组织，精心备课，上好国防教育课。
8、体育课中渗透国防教育、军事技能内容，结合体育课学习跑、跳、走等技能，锻炼好身体，会做简单的军事游戏。掌握生存、自救等技能，掌握国防武术基础技能。进行队列训练，培养令行禁止、一切行动听指挥的作风。初步体验站岗、集合、执勤等军事生活。第四周举行军事游戏比赛，具体活动有体育组负责设计、组织。
全民国防教育日活动方案3
今年9月18日是第21个全民国防教育日。按照高淳县教育局《关于组织开展“全民国防教育日”活动的通知》文件要求，我校深入学习文件精神，结合学校的自身特色，围绕“热爱人民军队，共筑钢铁长城”这个主题，以爱国主义教育为核心，精心组织开展丰富多彩的国防教育活动，具体活动方案如下：
一、加强宣传教育，营造活动氛围。
大力开展宣传教育活动，通过宣传标语、宣传板、黑板报等各种形式使全体师生都知道全民国防教育日的来历，今年9月15日是第十二个全民国防教育日，知道“热爱人民军队，共筑钢铁长城”这个主题。
二、开展“五个一”专题教育活动。
根据高淳县教育局《关于组织开展第十一个全民国防教育日活动的通知》的要求，结合我校实际情况，开展“五个一”专题教育活动，即唱一首爱国主义歌曲、组织一次国防教育知识竞赛、举办一次以班为单位的主题班会、办好一期国防教育宣传专栏和出好一期国防教育黑板报。具体要求是：
1、各年级自主确定一首爱国主义歌曲，利用音乐课进行学唱；
2、开展一次以四至六年级学生为主体的国防教育知识竞赛；
3、各班举办一次主题班队会，学生自己谈谈对国防知识的认识；
九月份： 确定“守纪律、感师恩”的德育主题活动。
一、9.10日，教师节庆祝活动主题“弘扬高尚师德 潜心立德树人”通过活动，结合学习李芳同志先进事迹，进一步塑造了立德树人的高尚情操，加强了教师们的凝聚力和战斗力。
二、9.13日，在学校党建办公室举行了“学习同志在全国教育大会上的讲话”，会议上通过认真组织学习主席提出的八个下功夫，给我们的教育教学指明了方向。
三、9.19日，利用校园广播举行了“与礼仪牵手 和文明同行”文明礼仪教育活动，借用文明城市创建东风，开展多个礼仪方面的教育活动，从生活中的点点滴滴教育学生言行、就餐、待客等礼仪。
十月份：确定“爱国主义教育月” 德育主题活动
一、10月9日，在党建办公室举行了“求真务实 励志笃学”为主题的班主任交流会。会议中，王志鸽老师介绍了班级管理中的成功案例，屈妙然老师是个思想独特、很有创意的老师，每次的班会活动，她都组织的有声有色，借这次活动她介绍了队会活动中的具体做法，德育处汇报了开学以来班务考核情况和针对新调入教师学校和学生基本情况介绍。
二、10月12日，在学校操场举行了“习爷爷的教导记心中—争做新时代的好队员”入队仪式，此次入队仪式，精心策划，设计环节比较紧凑，参与学生数量多，通过强烈的仪式感，激发了新队员争当“好少年”的自信，培养积极、乐观的书院好少年。
三、10月31日，以班级为单位，举行了“爱我中华”诗歌朗诵会，精心选择朗诵内容，有爱国情怀内容，有锐意进取内容，教育学生，和平年代，好好学习也是爱国，进一步激发了全体师生爱国爱家的情怀。
十一月、确定“诚信”教育为主题的德育活动
11月7日，举行了“诚实守信 做文明学生”主题教育，结合诚信建设万里行主题宣传活动，通过“一班一活动”，利用班会课开展人人承诺活动，具体内容以《中小学生日常行为规范》为标准。
11月20日，利用一一班教室开展了“不忘初心 立德树人”主题教育，活动中结合诚信教育，通过“一人一承诺”要求教师承诺：严守工作纪律，不出现有悖于教师职业道德、日常行为规范和忌事忌语的言行。
11月28日，就是昨天下午利用班会举行“笑对挫折 阳光成长”主题教育。 近期工作计划： 准备在12月3日利用升国旗仪式时间，举行“人人践行核心价值观 争当时代新人”道德讲坛活动，道德讲坛活动是书院小学德育处的工作特色，到这一学期已经是第十一届了，通过长期坚持的活动，成效很显著，学生的基本素质一直在不断提高，涌现的先进人物材料已经放入创文档案。
目前工作中存在不足：
班主任工作要求不是很高，每学期一次的班主任交流会，会上也能提出很高的要求，但是考核验收时，容易犯好人思想错误，导致教师对工作没有耐心,典型特例就是有个别教师在上课期间，让不爱学习的孩子去卫生区打扫卫生。感觉学生在教室总是不学习，不如去打扫卫生。说明教师没有重视学生思想教育工作的重要性，对待学生有偏见。改进方案：今后对自身的工作要求要提高，要加强班主任队伍建设，和上级文件精神指导紧密结合，推进班务工作。 我的汇报完毕，不足之处，请各位批评指正。
今后工作计划：
1、紧密结合文明校园创建工作要求，结合“扣好人生第一粒扣子”主题实践活动，安排德育处工作。
2、加大师德师风教育力度，严密组织期末的师德考评工作。
工作方案是对一定时期的工作预先作出的安排和打算，工作中都需要制定工作方案。方案本身又是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用。所以方案对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作方案，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。为此收录了一些范文，希望能为大家提供帮助。
国际幸福日”主题系列活动实施方案【1】
一、指导思想：
围绕主题“感悟幸福，发现幸福，晒出幸福”，在校园中开展“国际幸福日”主题系列活动。
活动围绕“自信乐观、给予分享、爱心绽放、感恩宽容”四个要求，对学生进行幸福感教育，引导学生们了解幸福的真谛，品味各种幸福的滋味，强化学生发现幸福和感知幸福的能力，加强自身的幸福感，懂得分享和传承幸福的方法，让幸福之风吹进家庭、吹进校园，为我校创建“幸福校园”创设良好的人文环境。
二、活动主题：
感悟幸福，发现幸福，晒出幸福;
三、组织机构
组长：张聚成、汪厚健
副组长：王娟、杨伊、徐波
组员：张娟、王丹
四、活动时间：3月1日—3月28日
五、具体活动安排
第一阶段：发现幸福
幸福宣言：我要乐观我要自信我要努力
具体要求：幸福是一种能力，要有积极的生活态度，积极向上的心理品质。
善于发现自己身边的平凡幸福，让人生更丰富，生命更灿烂!
活动1：画——幸福海报
幸福是一些好小好小的事情。
把这些好小好小的事，仔细地聚集在一起，才会发现，这些美丽的幸福，无处不在。
搜罗起这些小小的平凡幸福，做成一枚一枚的“标本”，藏在记忆的储物架上，在每一个想要幸福的时刻，去回味它们。
活动方法：初一年级组织各班制作幸福手抄报，收集评选后进行展览。
活动2：上——幸福课堂
初一各班开展《感受幸福》的幸福主题课程，引导学生感受生活中的幸福，发现生活中的幸福。
第二阶段：创造幸福
幸福宣言：我要分享我要奉献我要超越
具体要求：懂得快乐分享，无私奉献;给予别人越多，你得到越多;分享越多，快乐越多!做到胸怀广阔。
活动3：说——幸福故事
有的人幸福可以长达一生，有的人却只有一瞬。
你想拥有怎样的幸福?请说出你的`幸福故事跟我们分享。
活动方法：初二年级撰写自己的幸福故事，字数500-800字
在初二年级开展“幸福”主题班会，利用主题班会组织各班学生讲述自己的幸福故事，上交优秀幸福故事3篇。
每班推荐1名学生在校园广播站《心语心声》栏目向全校师生讲述自己的幸福故事。
第三阶段：传递幸福
幸福宣言：我要沟通我要关爱我要给予
具体要求：敞开心扉去沟通，学会感受温暖的关爱，感受真诚的赞美;学会关心身边的同学，孝敬父母长辈，帮助别人能让自己更快乐。
活动4：做——传递幸福
在初一各班安排布置“幸福天使”的活动，通过让每一位同学成为“幸福天使”，培养同学们传递幸福的能力，在生活中关心和温暖他人，给别人带去幸福的同时，给自己带去幸福。
活动5：拍——幸福瞬间
幸福的瞬间时时刻刻都围绕在我们身边，它是那么得不经意，让人那么没有感觉。
幸福无时无刻都在，我们抓住幸福的瞬间，每一次回味，都会有不同的感受，幸福的瞬间，一定要让它长留，不让它轻易流逝R22;R22;
活动方法：安排初二和高二年级学生寒假期间，找寻自己眼中的幸福，通过自己的摄影作品，从不同角度，反映自己身边家庭生活或学校生活中有趣的场景和画面，展示出个人童年的幸福和独特魅力。
各班推荐上交20张照片参加校级“美丽中国梦”摄影作品展示活动。
第四阶段：感悟幸福
幸福宣言：我要感恩我要宽容我要成长
具体要求：懂得对生活说感恩，要珍惜身边人、身边事;用宽容的心待人，让自己更快乐。
活动5：演——幸福生活
组织高一、高二年级开展主题班队会，结合生活实际，表演幸福生活，可以用歌曲、相声、小品等多元信息表达幸福，把幸福演出来、唱出来。
活动6：妇女节“幸福日”活动
结合学校的德育工作，利用妇女节传统的黑板报、主题班会的活动，深入幸福主题活动。
本次活动以“爱妈妈，爱老师;与爱同行，共享幸福;”为主题，初一、初二各班开展黑板报、主题班会活动。
使学生们学会感恩母亲的爱心、感恩母亲的劳动、感恩母亲的教诲，在感受老师无私关爱、深深情意的同时，也表达所有学生对母亲的无限敬爱之情，使妈妈们感受到自己的幸福。
“幸福日”主题系列活动实施方案【2】
一、指导思想：
围绕主题“感悟幸福，发现幸福，晒出幸福”，在校园中开展“幸福日”主题系列活动。
对学生进行幸福感教育，引导学生们了解幸福的真谛，品味各种幸福的滋味，强化学生发现幸福和感知幸福的能力，加强自身的幸福感，懂得分享和传承幸福的方法，让幸福之风吹进校园，为我校创建“幸福校园”创设良好的人文环境。
二、活动主题：
发现幸福，感悟幸福，晒出幸福;
三、组织机构
组长：秦加军
副组长：杨玉梅、陆玲
组员：禹荣、李东阳、马楠、崔莹、许璐玭、乔椿慧
四、活动时间：3月16日—3月17日
五、具体活动安排
(一)发现幸福
活动1：画——幸福海报
幸福是一些好小好小的事情。
把这些好小好小的事，仔细地聚集在一起，才会发现，这些美丽的幸福，无处不在。
搜罗起这些小小的平凡幸福，做成一枚一枚的“标本”，藏在记忆的储物架上，在每一个想要幸福的时刻，去回味它们。
活动方法：组织各班制作幸福手抄报，收集评选后进行展览。
活动2：上——幸福课堂
开展《感受幸福》的幸福主题课程，引导学生感受生活中的幸福，发现生活中的幸福。
(二)感悟幸福
活动3：说——幸福故事
有的人幸福可以长达一生，有的人却只有一瞬。
你想拥有怎样的幸福?请说出你的幸福故事跟我们分享。
推荐1名学生在校园广播站《心语心声》栏目向全校师生讲述自己的幸福故事。
活动4：演——幸福生活
开展主题班队会，结合生活实际，表演幸福生活，可以用歌曲、相声、小品等多元信息表达幸福，把幸福演出来、唱出来。
(三)晒出幸福
活动5：拍——晒出幸福
使同学们拍出生活中幸福的照片，全班交流分享。
水西沟中学
20XX年3月10日
国际幸福日活动方案【3】
什么是国际幸福日
2012年6月28日，第66届联合国大会宣布，追求幸福是人的一项基本目标，幸福和福祉是全世界人类生活中的普遍目标和期望，决议将今后每年的3月20日定为国际幸福日(International Day of Happiness)。
决议说，追求幸福是人的一项基本目标，幸福和福祉是全世界人类生活中的普遍目标和期望，具有现实意义，在公共政策目标中对此予以承认具有重要意义。
一、活动目的
在全校进行幸福感教育，引导师生了解幸福的真谛，品味各种幸福的滋味，让教师感受教育的幸福，让学生感受幸福的教育，为我校创建“幸福校园”创设良好的人文环境。
二、活动主题
传递幸福 体验幸福
三、活动时间
20xx年3月20日(第x个国际幸福日)
(一)上午：8时05分至12时
(二)下午：14时20分至17时
四、活动地点
(一)上午-校内：学校主干道、篮球场、羽毛球场
(二)下午-校外：滨水公园 赵博生烈士纪念馆
五、活动保障
(一)领导小组组长：校长
(二)领导小组副组长：副校长、教务主任
(三)各处室职责及责任人：
1、总务处：校园设施优化修缮;搭建主干道主席台;提供活动所需电、彩旗、桌椅等硬件设备。
2、工会、团委、妇委会、各年级：慰问家庭收入较低的教工;上午组织师生个人在校内拍福照、下午组织班级在公园拍“全家福”;严格按照时间节点，对活动各个环节实施有效地调度，全面巡视督促各班级活动的组织落实，确保活动的畅通有序。
3、办公室：负责联络、接待、引领各级领导、爱心人士和家长代表来校参加活动;组织好来宾和师生留言;安排活动考勤;问候全校教工。
4、政教处：划分各项活动场地;组织好下午的“体验幸福”活动。
5、安稳办：向生活区居民通告活动期间校园暂时全封闭管理时限。
维持活动秩序，确保校内外各项活动安全。
6、电教处：负责音响及活动背景音乐;LED会标;精选“幸福”主题视听课视频。
7、教务处：组织向全校学生赠书;组织校园幸福书画展。
8、教研处：组织向全校教工赠书。
9、少工委：组织捐资助学仪式。
10、文化宣传小组：拟定活动方案;制作校园宣传横幅、“感谢函”纪念牌以及“拍福照”背景板;向全校师生及家庭发祝福短信;邀请县委宣传部、电视台、教育局等单位来校宣传并提供音频和文字资料;组织对各项活动全景式的摄影摄像和报道工作。
六、活动安排
(一)第一阶段：传递幸福(校内)
活动1.享幸福举行“以爱育爱，用心筑心”捐资助学仪式
具体要求：8点05分捐助仪式开始;主干道安排爱心人士、教工、受助学生和家长就坐;初一(5)班和初一(14)班为参加活动班级。
活动2.捧幸福给全校师生赠书
具体要求：9点整赠书活动开始;向教工赠书的地点安排在捐赠仪式主会场;向学生赠书的地点安排在篮球场和羽毛球场，时间安排为初一(高一)年级第二节课、初二(高二)年级第三节课、初三(高三)年级第四节课。
活动3.拍幸福——身在“福”中拍福照
具体要求：领完书的班级由班主任带领有序拍福照，如果时间不够，学生可以利用课余时间拍照，班级可以自带相机。
活动4.晒幸福举办校园幸福书画展
具体要求：师生晒出书画作品，在校园内分享幸福感。
活动5.播幸福组织一堂“幸福”主题视听课
具体要求：在大课间时间，全校各班组织观看电教处精选的以“幸福”为主题的视频。
活动6.传幸福组织初三(高三)师生交流幸福
具体要求：上午第四节课，初三(高三)年级各备课组在主干道上摆摊设点，师生就学习问题进行探讨，共享交流的幸福。
(二)第二阶段：体验幸福(校外)
活动1.幸福游
具体要求：14点20分学生到班级集合，班主任布置安全以及注意事项，副班主任和任课老师随行，初一年级先到滨水公园停留进行活动，初二、高一、高二年级继续前往赵博生纪念馆进行活动，然后两个年级交叉进行活动;16点30分校外活动结束，全体师生集队归校。
活动2.幸福乐
具体要求：初一、初二、高一、高二年级自带相机在各个活动区域组织班级学生拍“全家福”;召开“拥抱春天、体验幸福”的主题班会，展现班级的幸福快乐。
七、活动要求
1、活动期间，各部门要高度负责，密切配合，确保活动安全圆满。
小学德育工作细则一一、指导思想
以三个代表重要思想为指导，认真贯彻落实国家教委颁发的《小学德育纲要(试行)》、《中小学德育工作规程》，切实加强和改进学校德育工作。以爱国主义教育为主旋律，以学生养成教育为重点，以校园文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，全面实施素质教育，提高学生的思想、道德和生理、心理素质。加强学校德育的科学研究，努力探索新形势下德育工作的新路子，不断提高德育工作的针对性、实效性,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力。
二、工作目标
为提高整个中华民族的思想道德素质，培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和文明行为习惯;良好的意志、品格和活泼开朗的性格;自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的思想品德基础。
三、德育内容
依据《小学德育纲要(试行)》，小学德育的主要内容有： 1、 热爱祖国的教育; 2、 热爱中国共产党的教育; 3、 热爱人民的教育; 4、 热爱集体的教育; 5、 热爱劳动、艰苦奋斗的教育; 6、 努力学习、热爱科学的教育; 7、 文明礼貌、遵守纪律的教育; 8、良好的意志、品格教育; 9、 民主与法制观念的启蒙教育; 10、辩证唯物主义观点的启蒙教育。
四、实施途径与措施
(一)加强德育队伍的建设与领导
1、调整、充实德育工作领导小组学校德育工作领导小组由校长担任组长，张文江主任主管德育工作、少先大队辅导员及班主任为成员，每学年根据工作需要，调整、充实领导小组成员，健全落实德育工作责任制，每学期开学召开领导小组会议，研究一学期的德育工作，制定学校德育工作计划。
2、加强班主任队伍建设加强班主任的培养、选拔和管理，每学期开学召开班主任工作会议，学习班主任工作职责，布置德育工作任务;每学期至少召开一次专题培训会议，通过理论讲座、专题研讨等方式，不断提高班主任的工作艺术和管理水平;每学年组织一次优秀班主任的评选活动，不断增强班主任工作的荣誉感，补偿班主任工作的艰辛。
3、充分发挥少先队组织的作用少先大队要不断加强少先队工作队伍的建设，一是大队辅导员要增强责任意识，注重少先队工作的研究，开拓创新，努力提高工作水平;二是大队辅导员要注重对中队辅导员的培训，每学年要组织一次专题培训活动;三是要注重对大队部干部、各中队干部的培养和管理。同时，大队部要针对学生的思想实际和身心特点，开展丰富多彩的教育活动、文化娱乐活动和社会实践活动，让学生在实践锻炼中培养优良的品质和良好的行为习惯。
4、努力营造全员育人的良好局面。每一位校园人都要牢固树立人人都是德育工作者的观点，充分认识德育工作的重要性，立足本职岗位，做到教学育人、管理育人、服务育人。
5、积极发挥学校、家庭、社会三结合教育小组、学校关工委和家长学校的作用。加强对三结合教育小组、学校关工委和家长学校的领导，每学年调整、充实组织成员，定期举办专题讲座、教育经验交流会等，加强学校、家庭、社会三者之间的联系，努力形成有利于学生成长的校园环境、家庭环境和社区教育环境。
6、全体教师，特别是德育工作领导小组、班主任要增强德育科研意识，把德育作为课题来研究，以真正提高德育工作的针对性和实效性。
(二)认真落实常规教育活动
1、认真贯彻和落实《国旗法》，坚持每周星期一举行隆重的升旗仪式，星期五举行降旗仪式。少先大队部在每学期开学初做好《国旗法》的宣讲和仪式礼仪的培训，指导四至六年级各中队训练好旗手，安排好学期的国旗下讲话的内容，要求系列化，突出德育主题，增强针对性。
2、加强行为规范养成教育，认真贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，适时开展行为规范的专项训练;每月底进行一次行为规范的量化评价，将其结果按一定比例纳入学生期末品德素质评价之中，并以此为依据，每学年评选行为习惯标兵推行升班旗制度，值周领导、值周教师、学生干部负责行为规范的监督管理，实行量化评分，每周各年级行为规范得分最高的班级获得升班旗资格。
3、认真开展文明班级、示范文明班级创建活动。学校每学期两次评选文明班级、示范文明班级，各班通过达标创建、自评申报，促进班级的建设。
4、坚持每月一次主题班(队)活动。开学初，学校少先大队部拟定每月班、队活动主题，提供给各班选择。各班也可根据班级实际，自行确定活动主题。每学期队活动不得少于一次(一年级上学期除外)。每周班队活动时间也要组织一些趣味性、教育性兼具的活动。活动的主持人要填写要活动记载表。
5、坚持每天早上定岗劳动，一是对学生进行环境卫生教育，二是进行热爱劳动的教育。
6、坚持每天课后整理活动。班主任或助理班主任要对班级学生一天的表现进行全面总结，肯定成绩，指出差距，特别是要引导学生自我总结、自我教育。也可在课后整理时组织开展一些小型的主题教育活动，突出教育的实效性。
7、认真开展校园之星、优秀学生干部、进步显着学生的评选活动，每学期末评选优秀学生干部、进步显着学生，颁发奖状，每年春季学期开学后评选校园之星，以树立榜样，培养学生的积极上进精神，促进良好校风、班风和学风建设。
8、认真开展打造书香校园活动。学校图书室要做好图书借阅工作，为学生提供阅读的方便。学校将各班开展读书的情况纳入文明班考核之中，以鼓励学生的积极阅读。
(三)适时开展专题教育活动结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育、革命传统教育活动。
1、三月五日开展学雷锋活动，组织学生读雷锋日记，讲雷锋故事，唱学雷锋的歌曲，学习雷锋精神，做新时代的小雷锋。
2、清明节组织缅怀革命先烈的活动，如请老前辈讲长征故事、抗战故事，观看爱国主义影片，牢记今天的幸福生活是革命前辈用鲜血和生命换来的，从而珍惜今天，报效祖国。
3、六一组织庆祝活动，展示个人特长，感受老师、父辈的关爱。
4、七一组织庆祝党的生日的活动，让学生初步了解党的光辉历程，认识中国共产党的伟大、正确、光荣，激发学生对党的感情。
5、十一组织国庆歌咏会，感受祖国巨变、家乡变化，激发对祖国的热爱之情，增强建设祖国的责任感。
6、香港、澳门回归纪念日组织认识香港、认识澳门的活动，通过阅读书籍、听专题讲座，不忘那段屈辱的历史，感受今天飞速的发展，激发学生的爱国情怀。
7、元旦组织迎新年游艺活动，感受生活的幸福，展望美好明天，增添进步的动力。
8、每学期举行一次运动会，每两年举办一届艺术节，每学年组织学生参加市、县科技节活动、黄鹤美育节活动。通过科技活动，培养学生爱科学、讲科学、用科学的兴趣，倡导科学精神;通过艺术活动，陶冶学生情操，提高他们的审美情趣;通过体育活动，提高学生的身体素质、集体意识、合作精神。
9、深入开展德育基地活动。学校在乡敬老院、各村村委会等地建立德育基地，组织学生开展专题教育活动，促进学生的品德发展。每学年活动时间在一天以上。
10、加强学生的心理健康教育。结合学生在学习、生活、人际交往过程中表现出来的心理问题，每学年至少有针对性地开展一次心理健康教育讲座，对学生进行心理健康教育和指导，提高心理素质，增强承受挫折和适应环境的能力。在条件许可的情况下，学校将设立心理咨询室，对少数学生在学习、生活及人际交往中碰到的一般心理问题给予辅导和帮助。
(四)大力开展校园文化建设，实现环境育人。
1、通过办学理念、发展目标、校风、学风等引导学生。学校在显眼位置张贴办学理念、发展目标、校风、学风，并利用学生集会、国旗下讲话等时机，大力宣讲，让其深入师生心中。
2、加强教室、橱窗文化建设。教室正前方悬挂国旗、班训;布置好两块专栏，每月办好一期黑板报。橱窗由少先大队部和艺术组教师负责，张贴学生书画作品或其他宣传资料，一月一更换。教室里张贴悬挂名人画像、语录、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学生书画作品。
3、办好学校红领巾广播。学校成立红领巾广播工作小组，稿件由各班学生提供，教师负责选稿，学生播音。栏目包括校园新闻、德育小故事、民族文化大观、安全常识等。每学期对优秀播音学生进行表彰，对积极投稿的班级在文明班考核中给予奖励。
(五)充分发挥课堂教育的主渠道作用在德育工作中，要坚持以课堂教育为主渠道的做法，全体教师要增强德育意识，坚持教书育人，在课堂教学中结合学科内容、特点，挖掘教育素材，任课教师在制订教学计划、备课时，要努力挖掘教材中的教育素材，注意培养学生良好的学习态度、学习习惯和良好的意志、品格，促使学生养成文明行为习惯，使爱国主义、集体主义教育等十大德育内容与教学内容之间产生有机的联系，在潜移默化中给学生以春风化雨般的教育。思想品德课是向学生比较系统地直接进行思想品德教育的一门重要课程。它着重提高学生的道德认识和道德判断能力，培养道德情感，以指导他们的行为。品德与生活(社会)课程教师要发挥品德课的优势，联系学生实际，自觉地突出品德课的德育功能，有的放矢地进行品德教育，解决学生认识上的一些偏差，给学生以正确导向，对学生提出适当的行为要求，为学生的成功人生打好底色。
(六)认真做好品德评定工作。全体教师要充分认识到，品德评定是德育过程的一个重要环节，通过评定可以衡量学生品德所达到的实际水平，引导他们学习正确评价自己和别人，激励他们不断进步。学校要制定评价方案，将学生的品德课考核成绩和行为表现的考核结合起来，同时，在行为表现的评价标准中，应根据学生的年级、年龄特点制定。评价中，应注重评价主体的多元，综合学生个人、同学、教师、家长评价的结果。每学期结束时，班主任应对学生的行为表现、发展状况做出书面评价，即写出评语，并告知学生和家长。
小学德育工作细则二为进一步贯彻落实中、省、市关于学校德育工作的有关要求，切实做好学校德育工作，根据我校实际，特制定本方案。
一、指导思想：
以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面落实《爱国主义教育实施纲领》、《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固树立以人为本的教育观、教学观、价值观。努力塑造一支身正为师，学高为范的职教师资队伍，坚持学生思想道德建设与贯彻学生行为规范相结合、与诚信教育相结合、与德育常规工作相结合，突出思想道德教育实践，教育和引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
二、工作原则
坚持与培养四有新人的目标相一致，与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的原则;坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则;坚持知与行相统一的原则;坚持教育与管理相结合的原则;坚持学生为主体，重在实践的原则;坚持突出特点、体现特色的原则;坚持学校、家庭、社会相结合的原则。
三、工作任务
(一)推进课程建设，构建德育课程体系。
1、推动思想品德、思想政治课的改进和建设，开展德育优质课评选，评选范围包括所有学科，逐步树立一批德育学科教学骨干,积极推广优秀德育教案和教学改革成果。
2、提高教学工作的德育实效，举办操行评语、课堂用语、作业批语抽查和征集评比活动，鼓励教师以德育人，把学生思想品德教育贯穿和渗透在课程改革、课堂教学的各个环节，潜移默化地培养学生正确的世界观、人生观、价值观。
3、逐步建立德育学科的评价体系和监测制度。德育渗透情况要逐步加入各学科教学评估中，学校每年至少组织一次学科德育渗透情况专项听课和评课活动。
(二)突出重点主题，广泛开展学生思想道德教育实践活动。
1、坚持德育工作每学期突出一个主题的做法，学校制定落实方案并认真落实。
2、深入开展中华传统美德和革命传统教育，培养青年学生的爱国情感和民族精神。
3、开展八荣八耻教育，开展做诚信教师、当诚信学生、共铸诚信等主题活动，以征文、演讲、对话、辩论、实践等形式把诚信教育搞实搞活。
4、开展读好书活动，提倡学生每年读1至3本名著，读1至3部名人传记，让学生养成读好书，好读书的习惯。
5、利用班团会、夕会、课外活动，开展唱10首好歌、看10部好影片、读10个好故事、诵记10条格言四个一活动。
6、广泛开展环境保护、安全自救、健康卫生、禁烟禁毒和生命教育，培养学生科学文明的生活方式。
(三)抓好行为规范教育，促进学生养成受益终生的良好习惯。
1、坚持开展《学生守则》和各项制度的落实工作，做到经常化、制度化。着重加强学生进行日常行为习惯和学习习惯养成教育。改进教育手段，通过主题班会、专题讨论、演讲等形式，让《学生守则》和各项制度入脑、入心，人人遵守。
2、开展争做合格公民主题教育活动。
3、按照《中学德育大纲》要求，结合学生身心特点和常规教育要求，建立一周一主题的德育序列化方案，强化责任，狠抓落实，确保实效，使德育教育步入规范化、制度化轨道。
4、抓常规管理，积极进行学生的纪律教育。以《学生守则》和各项制度要求为基本原则，建立学生常规管理制度，完善纪律检查、值勤值日值周、评比奖惩等工作手段，保证学生在校期间管理无漏洞、无死角，达到事事有人管，时时有人管、处处有人管的三管要求，学校达到地面无痰迹、室内无纸屑、宿舍无乱放、桌椅无刻划、墙壁无脚印、出言无脏话的六无标准。
5、定期举行各类活动，加强对学生艺术素养和运动能力的培养。
6、充分利用节日、纪念日，以及入学、入团、校会、升旗仪式等有特殊意义的时机，集中开展思想道德教育和实践活动，做到制度完善、档案齐全。开展学雷锋、学先模等活动，积极宣传介绍古今中外的杰出人物、道德楷模和优秀毕业学生的先进典型，为他们树立良好的榜样。
7、广泛开展传统美德和礼仪教育，创建具有浓郁地方特色的德育形式。
(四)加强学校管理，创建良好的育人环境。
1、积极建设校内教育阵地和场所，办好黑板报、文化长廊、校内广播站、校报、心理咨询室、校园网等宣传阵地。
2、学校结合自身实际，形成具有本校特色的校训、校风、教风、学风，做到全校师生人人熟知并自觉遵守。中小学教师职业道德规范、中学生守则和日常行为规范、学校常规管理要求等制度分别张贴、悬挂于办公室、教室及有关场所。
3、认真落实学生主体地位，充分发挥教师主人翁精神，及时召开教代会、学代会、班会，及时答复师生建议构建全校师生和谐的人际关系。
4、认真做好《心理健康教育实施纲要》的落实工作，学校设立心理咨询室，配备心理健康教师，既重个别辅导，又重面向全体学生，建立学生心理健康教育的有效模式。特别是特殊家庭子女和问题学生的教育管理，实行一对一帮教措施，做好教育转化工作。发挥兼职法制副校长的作用，加强法制教育，培养学生成为守法公民，预防青少年学生犯罪。
5、建立健全留守子女残疾学生贫困学生学困生等问题学生档案，为他们解决实际困难，实施特别跟踪教育。
(五)提高教师育人水平，切实加强教师职业道德建设。
1、认真落实关于师德建设的有关要求，切实加强教师的职业道德教育。
2、在广大教师中开展我做学生的良师益友等为主题的师德建设系列活动，引导教师热爱学生，为人师表，教书育人。
3、开展学生给老师写封信、教师给学生回信活动，设立师生心语信箱，拉近师生的心理距离。
4、学校每年举行一次班主任工作培训会和经验交流会，建立适合本校的德育校本培训机制，提高德育工作者的能力和水平。
5、建立德育先进工作者和优秀班主任评选表彰机制，努力提高广大德育工作者的积极性。
(六)加强组织建设，充分发挥共青团的重要作用。
1、健全学校共青团组织，完善组织机构。严格组织发展程序，按规定批准入团申请，充分发挥共青团员的模范带头作用。
2、开展优秀团支部、优秀团员评选活动，加强对学生会、班级团委的指导，发挥他们的自我教育作用。
3、开展优秀班级、文明宿舍的创建评选活动，提高班级管理水平，培养学生自我管理能力和集体主义精神。
4、积极开展优秀学生、优秀班团干部等评选活动，用榜样的力量引导学生向先进学习，形成比学赶超的良好风气。
(七)重视家庭教育，充分发挥家庭教育在未成年人思想道德建设中的特殊作用。
1、学校加强家长学校建设，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。
2、在全校开展体会家长活动，让学生当一天家长，通过心得体会、讨论，使学生受到孝敬父母、尊老爱幼的传统教育。让家长了解孩子的特点和学习、生活，拉近家长与孩子的距离，做到相互尊重，相互关爱。
四、加强领导
1、积极落实学校德育工作的各项要求，改进学校德育工作方式、方法，规范学校德育工作制度、内容要求、活动安排。学校成立由党支部书记任组长，政教、安保主任任副组长的学校德育工作领导小组，建立健全德育网络，定期召开学校德育工作会议，建立、完善档案，确保实效。
2、完善学生素质评价机制，推动学校德育工作水平。结合学校自身实际，制定出自己的学生素质评价制度。
3、学校深入研究学生思想品德形成的规律和特点，积极倡导教师加强对新时期学校德育工作的研究，课题立项，及时研究学校德育工作新要求，研究解决学校德育工作中出现的新情况。
4、加强督导检查。
小学德育工作细则三学校德育工作是全面落实学校各项教育工作的关键，对培养学生的创新精神和实践能力，养成良好的意志品质和道德修养，以及对学生健康成长都起着决定性的作用。因此，在本学期为了全面推进德育工作，特制定本年度德育工作实施方案：
一、德育工作的指导思想和原则
我校的德育工作坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，全面贯彻江三个代表的重要思想和党的教育方针，培养有理想、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人。我校的德育工作将摆在素质教育的首要位置，树立育人为本的思想，将以德治国的思想落实到教育工作的各个环节。
二、德育工作的主要内容及实施途径
我校的德育工作主要是对学生进行以爱祖国爱人民爱劳动爱科学爱社会主义为基本内容的社会公德教育，社会常识教育和文明习惯的养成教育。
德育工作实施的主渠道是课堂教育。我们将以各科教学为主体，以多种活动为引导，以优化环境为辅导，坚持从大多数着眼，明确培养目标。
德育工作的有效载体是开展各项活动。本年度我们将一如既往的搞好班、队建设和主题班队活动，确定具体的时间和充实的内容，规定每个教学班每月至少开一次班会，每学期至少开展两次主题班会。
开展德育活动月活动。利用 9月10日10月1日的节日，开展主教育活动。时间形象进度表：
9月：纪律教育月
10月：爱国主义教育月
11月：社会实践活动
12月：集体主义教育
1月：规范、礼仪教育
三、建构科学的德育评价体系
全面落实全员德育，不断提高德育工作的针对性和实效性。
二、指导思想：
根据区教育局德育工作精神，完善面向全体、全员参与和全程关注的全员德育工作机制，注重长效管理，并将廉洁文化融入校园文化建设之中，努力创设良好的德育大环境，进一步加强德育创新，深入开展“生命教育工程”和“基础文明道德工程”，为未成年人健康成长服务。
三：主要工作及措施：
（一）落实全员德育
探索和建立全员德育的工作机制，全面构建全员德育网络，努力创设并形成“人人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”的德育工作大环境，切实增强全体教职员工教书育人的意识和责任感。
1、组织学习区《中小学全员德育实施意见》，引导全体教职工进一步更新育人观念，积极参与到学生思想道德建设工作中，切实增强教书育人的意识和责任。
2、加强全员德育网络建设，形成“管理育人、教书育人、服务育人”的全员德育工作体系。学校领导、教师、职工都是德育工作者，各司其职，通力合作。重点抓好班主任、副班主任、任课教师德育工作职责的明确和落实。
3、根据学校德育工作中出现的各种新情况、新问题，创新德育工作方法，拓宽德育途径，注重案例教育、注重实践体验，切实落实好“德育导师制”“首遇责任制”“课堂负责制”“家校联系制”。
（二）加强班主任培训
为推进学校德育工作的规范化、科学化，学校将继续借助每月一次班主任例会这一平台，加强德育岗位培训和班主任培训，以提高德育队伍的政治思想素质和业务能力，转变观念，开拓视野，努力提高管理班级的科学水平。
1、思想引领。以专题讲座的形式，学习有关小学德育、班主任工作理论。领会班主任工作的职责、角色定位和面临的挑战等。
2、技能指导、分析个案、研讨交流。要组织班主任进行辅导员日常工作的培训，并对一些突发事件、有典型性、有价值的问题研究、讨论或抛出一个案例，让班主任“众说纷纭”，当场“剖析”，以提高班主任应变能力和处理问题的能力。
3、鼓励班主任进行理论与实践相结合的研究，撰写德育案例、论文，积极向学校网站、锡山教育信息网投稿。
（三）抓好德育主阵地
1、利用好少先队队室、鼓号队、红领巾电视台、红领巾网站等阵地，大力办好黑板报、红领巾小超市，充分发挥其在校园文化建设中的作用和育人功能。
2、利用好晨会和班会等一切有利契机，系统地开展思想教育，强化学生的生命意识。通过整合学校法制教育、心理健康教育等德育活动，帮助学生学会珍爱生命，提高对生命意义的认识。要经常对学生开展安全教育和多种形式的事故预防演练，使学生掌握基本的自我保护技能和避险、逃生、自救的方法。同时开展学生自救自护技能知识竞赛，以了解学习情况与效果。
3、教师学习《学生人身伤害事故的处理》，提高教育工作者法律意识和处理事件的能力。
4、由校卫生室专门开设“自我保护培训班”，教给学生丰富的自我保护知识，提高学生的自我保护能力。
5、经常利用多媒体、网络等途径开展案例学习、讨论活动，举行情境体验式自救自护主题队会。
通过系列活动，使我们的学生懂得欣赏生命，珍爱生命。
（四）改进家长学校。
1、建立健全家长委员会工作制，以构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，达到同步教育的目的。家长委员会要定期活动，随时向学校教育教学提出意愿与要求，为学校建设、管理等工作提出合理化建议，为办好学校出谋划策。
2、开好家长会。
召开家长会是班主任工作的重要内容，是沟通学校教育、家庭教育的一种方法。它为学校和家长提供了难得的交流、切磋机会。为使家长会适应当今社会教育环境的需要，本学期，我们的家长会在会前要加强调查研究工作，会中注意形式多元化，例如在低年级，我们可以进行展示式家长会，展览学生的作业、作品或学生现场操作（拼音、口算、写字读书姿势纠正）等，让家长在班级活动中了解自己的孩子，看到孩子的成长。中年级我们们则可以采用交流式，组织家长就教育中的共性问题进行探索，或做个案分析或经验交流（如三年级的英语学习）；高年级进行对话互动式家长会，就一、两个突出问题进行亲子、师生、教师与家长的对话（如学生的消费情况、上网）。会后则要加强个别交流与反馈，及时听取家长的意见和建议，以更好地促进学校的发展。
（五）抓好养成教育
重点抓好校园无纸屑，待人有礼貌。低、中、高级部再分别围绕级部愿景各有侧重地抓好一点，重落实、重过程，坚持长期有效的管理。
（六）其他工作
1、继续培养好一支小干部队伍，加强学生自我教育、自主管理，并做好对特殊学生的帮教工作。
2、规范建好“新蕾”电视台，用好校园网，充分发挥其在德育领域中的作用。
3、分年级段进行小学生日常行为规范教育。
4、征求班主任考核意见，完善班主任考评方案。
5、进一步深化心理健康教育活动，正常开放“心悦小屋”心理健康室，做好活动记载，材料的归档工作向心理健康教育示范校努力。
具体工作安排：
9月敬师长、爱校园
1、制订德育计划、少先队计划。
2、举行开学典礼。
3、第一次班主任例会。
4、健全各中队组织；举行大队委员竞选活动。
5、庆祝第23个教师节系列活动。
6、撰写德育论文，参加区级比赛。
7、迎国庆大合唱比赛
8、一年级家长学校。
10月爱祖国、爱学习
1、第二次班主任例会。
2、建队日活动。
3、组织观看爱国主义影片。
4、奥运畅想主题活动。
5、低年级家长会。
11月爱自己、爱他人
1、第三次班主任例会。
2、开展心理健康教育活动。
3、中年级召开家长会。
4、第五期少年军校活动。
5、“学会感恩”主题活动。
12月爱生命、勤锻炼
1、第四次班主任例会。
2、高年级家长会。
3、加强法制、安全教育，珍爱生命。
4、加强自我保护技能培训，开展自护自救知识竞答。
（20xx年）一月：复习迎考
1、班主任工作总结，布置寒假工作。
2、评选优秀班集体、优秀班主任。
一、指导思想
继续以爱国主义教育为主线，以养成教育为重点，以培养良好习惯为目标，发挥社会大课堂资源作用，广泛开展爱国主义教育活动，实践爱国主义教育；创设良好育人环境，塑造学生良好品格，有效推动家、校、社会协同教育；加强班主任队伍建设，深入探索新形势下班主任工作的新途径、新方法，稳步落实常规工作，以丰富多彩的活动为主阵地，促进学生全面、主动、健康发展。
二、重点工作
（一）抓好爱国主义教育，开展丰富多彩的实践活动
以“弘扬和培育民族精神月”为契机，结合不同年龄学生特点，开展体验教育，把爱国主义教育落到实处。
1．开展爱国主义教育活动。
（1）上好爱国主义教育第一课。做好爱国主义教育第一课的准备工作，通过宣传、写观后感、开主题班队会等形式，落实爱国主义第一课教育活动。同时以开学典礼为契机，对学生进行爱国主义教育，上好爱国主义教育第一课。
（2）利用各种社会和媒体资源，组织学生观看一部反映伟大民族精神的影视经典片、资料片。
（3）组织一年级新生队前教育，从而了解红领巾是用先烈的鲜血染成的，爱红领巾也是爱祖国的一种表现。以此为契机，教育、辅导学生从每一件小事做起，如捡拾一张废纸，让一次座等，促进他们早日加入少先队，做新时代的好少年。
2.深化感恩教育。倡导爱祖国要从爱班级做起，爱人民从爱父母做起。
（二）抓好养成教育，继续加强三种习惯、四项意识培养
结合本校实际，分析学生现状，巩固习惯培养的教育成果，与日常管理相结合，加强学生劳动意识、节约意识、合作意识、效率意识四个意识的培养。
1.继续加强个人卫生习惯培养
继续深入落实《县小学生个人卫生习惯培养指导意见》，结合我校《仪容仪表规范要求》的细则规定，从强化检查阶段顺利转化为主动发展的学生自主行为阶段。彰显干净整洁、自然向上的精神风貌。
（1）增强意识，加强指导，重视以班级为单位的卫生习惯培养，把个人卫生习惯培养作为良好班风形成的重要标准之一。教师要努力开发适合本班情况的有效方法，让每个学生认识到个人卫生对个人成长的重要意义，加强社会公德与审美意识的培养，调动学生自主发展。讲究教育艺术，杜绝无效说教。
（2）继续完善评价机制。严格个人卫生状况量化评比制度，与学校星级标兵评选相结合，每月评出班级、校级小标兵。坚持做到检查、记录、评价、反馈四到位。强化校级、年级组、班级三级检查机制，做到层层落实，层层到位，周评月总，进行成绩公布，增加检查的透明度。
（3）积极探索个人卫生习惯养成的有效方法，总结并交流成功经验，根据不同班级、年级特点，制定相应方案，坚持正强化的教育理念，针对个别学生采取有效措施，促进良好个人卫生习惯的养成。
（4）以12月1日“世界艾滋病日”为契机，通过校会、展板、板报、橱窗等手段，向学生进行防艾教育。
2.依托《三学会》德育校本课材，培养学生良好文明习惯
（1）继续依托《三学会》德育校本教材，活化并拓宽“三学会”即学会说话、学会倾听、学会走路主题教育内容，与“文明礼仪标兵”“文明礼仪班”评选活动相结合，树立学生身边的榜样，促进文明行为习惯的养成。
（2）强化落实。进一步明确不同年级“三学会”的规范目标，结合《弟子规》诵读，深入探讨与研究“三学会”习惯培养的途径与方法，通过不同角度、不同侧面评价年级与班级“三学会”习惯培养，开展习惯培养主题班队会、经验交流活动。
（3）确定学期目标重点，促进目标实现。学校根据实际确定重点目标，让学生会用基本的礼貌用语和人际交往用语，重视文明用语的实际应用，班级制定三学会实施方案。本学期将进一步在主动问好、靠右行走、安静有序、说完整话、目视对方倾听等方面进行重点培养。
3.加强四项意识培养，即：劳动意识、节约意识、合作意识、效率意识，继续从三个途径出发，一是抓住课堂的主渠道，与学科课紧密联系，如劳技、品生、品社、科学等；第二，与日常各项管理相结合；第三，开展专题教育活动。在劳动中加强合作，在合作中促进效率，在日常小事中培养节约意识。在学生中开展，节约一度电、一张纸；培养废物利用的节约理念，以科技节为契机，在实践操作中，体验节约的快乐。
（三）继续抓好社会实践活动。认真总结上学年社会大课堂活动经验与教训,开展好本学年的社会大课堂活动。
1．根据本校实际，选择县域内社会资源单位，确定研究主题；
2．以综合实践课为主渠道，培养学生研究性学习的能力；
3．加强活动效果的研究，做好学生研究报告、小论文、随笔的辅导，深化大课堂活动；
4．做好活动资料的收集与管理，完善专题网页的制作，及时上传各项活动信息与资料，达到资源共享。
（四）加强三结合教育，形成家、校、社会共育人的良好氛围,促进学生社会实践活动。
(1)加强家长学校的工作落实。开好入学教育家长会和每学期两次的全校性的家长会，做到有计划、有重点、有目标、有效果。重新申报家委会，确定家委会职责与义务。积极与家委会成员沟通，倾听他们对学校工作的意见和建议，真正发挥家长委员会的作用，促进学校发展。
（2）进一步推进家校网络互动平台的管理工作，增强家校互动的沟通艺术，形成家校和谐育人的良好氛围。
(3)充分抓住社会教育资源，加强与村队、法院的共建活动。
根据学生年龄特点与接受能力，继续遵循以往的教育形式，设定不同年级不同重点教育目标，开展各项教育活动。三、四年级重点开展社区环保实践活动，培养社会小公民。五年级重点进行国防教育，增长国防知识，提高消防意识。六年级重点进行法纪教育。1-2年级学生由于年龄较小，开展“小手牵大手”，与家长协作，开展学会一项小家务社会实践活动。
（五）加强校园文化建设，创设良好的教育氛围
1.进一步抓好校园文化建设工作，根据实际完善楼道、橱窗的装饰。加强文化氛围布置。在学校整体进行文化氛围布置的基础上，做好班级文化氛围的设计。做到专栏、板报、书架能够贴近学生生活，体现主题教育。文化标识、展示园地，能够增强集体凝聚力，增强积极向上的动力。
2.继续规范集会制度，营造庄重的会议氛围
（1）继续规范升国旗制度。按照国旗法规定规范升旗仪式。继续以班级为单位，以升旗仪式为平台，增强进步生争当升旗手和进步生演讲的实际效果，班主任加强对进步生上台演讲的语言和形象指导，引导学生珍惜每次上台的机会，获得成功经历，达到培养学生自信心与语言表达能力的目的；严格师生同唱国歌的规定，坚持教师脱稿演讲，演讲内容要结合本月主题，提升国旗下讲话的实际效果。
（2）继续规范校会程序，营造隆重的集会氛围。
升旗从整队、队形、步伐进一步规范。学生要会唱《国歌》《校歌》《歌唱祖国》，班主任负责本班的整体管理，包括活动组织、精神面貌、纪律服装等。
3.继续办好校园广播。本学年度，加强小主持人的培训与选拔，积极参加县级小主持人大赛。同时，加强内容与形式的改革，以学生为中心，调查学生喜欢的形式与内容，倡导积极参与活动，增强学生的主人翁意识，达到文娱传播与教育的目的。
三、加强常规管理
（一）继续加强两支队伍建设
1.加强班主任队伍建设，促进班级管理有序开展。
（1）继续加强班主任培训工作，积极提供机会，让更多的班主任参与各项培训。要求外出学习的班主任要把学到的信息，通过消化整合，与所有班主任进行交流与共享。
（2）加强班主任基础管理和辅导。要求每位班主任根据学期初召开的班主任会提出的学期前、学期中、学期末应知、应会、应重视的内容，对照实际工作和本班特点，创新性的做好班主任工作，从而增强班级管理的艺术性。
（3）加强学习与交流。加强优秀班主任的榜样作用，以班主任例会作为平台，研讨班主任工作方法与途径，提升教育艺术水平，提高解决问题的能力。同时，每位班主任要增强自我学习的意识，在每学期精读一本班主任工作指导的书籍的基础上，做好笔记，随时记下学习心得，提升个人素质和班主任的工作能力。
（4）加强班主任评价制度。对工作态度、责任心、管理艺术、工作成效进行评价，树标杆，立典范，促进班主任队伍整体素质的提升。
2.加强小干部队伍建设。坚持小干部例会制度，加强校、班两级小干部培训。针对实际，培训校、班两级小干部，根据小干部分管的工作进行针对性的培训，提升小干部工作能力与管理素质。
3．坚持主题教育活动
根据每月教育主题，学校教育与活动以及班级各项工作围绕主题开展，如：班队会、国旗下讲话、板报、专栏和广播等。
（二）继续加强日检管理。做好日常管理的正强化工作，促进日检工作的稳步实施。检查以定时检察与抽查相结合的形式进行，班级要坚持全天候管理。
（三）以少先队为主阵地，结合德育工作和县团委少先队工作重点，开展富有成效的教育活动，促进学生个性发展。
（四）强化法纪教育、安全教育，增强责任意识，通过多种形式，做好宣传教育工作，建立不良学生档案，对特殊学生进行重点教育。在法制校长的大力协助下，使学生知法懂法，掌握安全知识，增强自我保护意识。
总之，德育工作方方面面，重在理清思路，加强整合，讲求实效，全员育人。希望在工作中共同努力，不断有新的启发，取得新的成绩。
四、各月工作安排
八月
1．召开班主任会，布置本学年常规工作，学习班主任应知应会班务工作内容。
2.做好开学初的准备工作
九月份
1.制定德育计划，各班制定班务管理计划。
2.完善制度，强化各项常规工作。
3.上好爱国主义第一课
4.准备爱国主义主题教育
5.十月份
1.建队日庆祝活动
2.科技节
3.小干部竞争上岗活动
十一月份
1.班主任工作交流会
2、习惯培养主题班队会活动
十二月份
1．召开学期末家长会
2.元旦庆祝活动
3．艺术节
4.评选文明礼仪先进个人、先进班集体
5.班主任总结会
