一、加强爱国主义教育
1、坚持以爱国主义、集体主义教育为主旋律，充分利用国旗下讲话、教师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，加强学生爱祖国、爱学校、爱班级的教育，激发学生的民族自信心和自豪感，培养学生积极向上的情感。
2、课堂教学是对学生进行思想政治教育最直接渠道，我将充分挖掘和利用学科教材中的德育资源，寓德育于课堂教学活动全过程，贯穿于教育教学的各个环节，给学生以正面、健康和积极的指导和影响，强化爱国主义教育。
二、坚持长抓不懈，保持讲文明礼貌的良好班风，进一步发挥“六好班级”在班级纪律管理中的作用，加强宣传，及时表扬先进，对存在问题及时整改。
三、落实“实践五小我能行”的行动，通过开展各类综合实践活动，激发学生勇于实践，敢于探索的创新精神。
四、在学生中培养竞争意识，营造“你追我赶”的比学氛围。
1.通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。
2.结合本学期开展的阅读竞赛，指导学生的课外阅读，组织和举行读书会，积淀他们良好的文化底蕴。
3.面向全体学生，因材施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步。
4.力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。
5.积极组织学生参加学校的各项活动，使学生在活动中受到教育。
五、健全班委会，明确分工，锻炼并提高班干部的管理能力。
六、引导学生文明上网。
近年来，不少学生上网成瘾，导致无心向学。我将充分利用班会，广播、学习有关报纸，让学生认识到迷恋网吧的危害，引导学生文明上网，正确利用网络服务于学习。
关键词: 《医学遗传学》爱国主义爱国主义教育
爱国主义是人们对祖国忠诚和热爱的思想,以及为她的独立和富强而顽强奋斗甚至英勇献身的强大精神力量。列宁说:“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。”爱国主义教育的重点是广大青少年。《医学遗传学》是中等卫生职业教育助产专业的一门重要的专业课程。笔者在授课过程中,除了教授学生医学遗传学基本知识外,还结合课程,不时机地进行爱国主义教育,培养和激发学生的爱国主义情感,提高他们的爱国主义觉悟,从而使他们树立正确的人生观和价值观。
1.关注我国遗传学方面的成就,激发爱国热情
在教学设计中,笔者有意识地穿国在遗传学方面取得的成就,使学生了解我国科学家在医学遗传学研究中作出的重大贡献,激发学生的爱国热情。例如在讲到我国医学遗传学的发展史时,笔者介绍我国医学遗传学的实验研究工作开始于20世纪60年代。60年代初期,项维、吴等科学家首先报告了中国人的染色体组型,标志着我国人类细胞遗传学的开始;上海第九人民医院对血红蛋白病的研究,以及中国医学科学院和中山医科大学对红细胞葡萄糖6-磷酸脱氢酶缺乏症开展了实验性研究,标志着我国生化遗传学的开始;哈尔滨医科大学有关PTC尝味能力的调查标志着我国群体遗传学的萌芽。20世纪80年代后期,我国的细胞遗传学的研究更为深入,引进了先进的高分辨显带技术、显微切割及微克隆技术,探针技术、PCR技术被迅速应用于遗传病的研究,标志着分子细胞遗传学的兴起。近些年来,我国在分子代谢病的突变性质、癌基因和肿瘤抑制基因的研究、分子生物技术的应用、产前基因诊断及基因治疗等方面都获得了可喜的成果。1999年9月中国加入人类基因组计划并承担了1%的测序任务。2000年中国与其他担任人类基因组计划的美、英、日、法、德等国家几乎同时宣布各自承担的人类基因组工作草图绘制成功。这些事例表现了中华民族的聪明智慧,使学生深信我国医学遗传学的发展必将迅速赶上世界先进水平,从而增强了学生的民族自尊心和自信心,激发了学生的爱国热情。
2.肯定优势,正视差距,进行中国国情教育
国情教育既要激发学生的荣誉感,又要增强学生的危机感。在向学生介绍我国遗传学方面的成就时,教师应结合实际,肯定我国存在的优势,但也要向学生实事求是地讲清与西方发达国家存在的差距,增强学生的时代使命感和社会责任感,鼓励学生更好地发扬艰苦奋斗、勤俭建国的创业精神。例如讲到“人类基因组计划”时,笔者除了向学生介绍人类基因组计划的具体内容外,还告知学生人类基因组计划是当今生物医学科学最前沿的领域,可与曼哈顿原子弹计划、阿波罗登月计划媲美,我国于1993年也加入了该项目研究工作,为人类了解自身全部遗传信息作出了贡献。但是,在对人类30亿碱基对的测序任务中,我国只承担人类基因组1%的测序任务,我国和世界科技水平之间存在着差距。这激发学生刻苦学习、顽强拼搏的精神,受到爱国主义思想的熏陶。
3.结合教学内容,进行法制教育
《医学遗传学》中有许多内容和我国《婚姻法》有着密切联系。比如说,《婚姻法》第七条规定:“有下列情形之一的,禁止结婚:(一)直系血亲和三代以内的旁系血亲;(二)患有医学上认定不应当结婚的疾病。”在讲授“遗传病的诊断、防治与遗传咨询”这一章时,笔者援引《红楼梦》中宝玉和黛玉的爱情、宝玉和宝钗的婚姻故事,让学生设想:“在现代,按照《婚姻法》,宝玉能否和黛玉或者宝钗结婚?宝玉和宝钗结了婚,两人生出有遗传病或先天缺陷的子女的机率会如何?”这引起了学生热烈的争执和讨论,使学生更深刻地理解了国家法律禁止近亲结婚的依据,就是因为近亲婚配会导致隐性遗传病的出生率和生出遗传性缺陷、先天性畸形和流产、死产的几率比一般群体要高得多。所以,避免近亲结婚是一种防治遗传病的有效手段。
在我校,大多数学生来自农村家庭,而农村群众由于普遍受教育程度较低,法制观念淡薄。曾经就有学生问:“老师,在我家村子有一家人,养有一个重度智力低下的儿子,可他爸妈去年帮他讨了一门媳妇,说要冲喜传后,这样对吗?”笔者在课堂上就举了这个例子,告诉学生这对夫妇的做法非常错误,他们儿子的婚姻也是不合法的。重度智力低下,如先天愚型患者,本身就缺乏生活能力,需要他人长期照顾,且大多数患者无生育能力,并不能“传后”,少数患者有生育能力,但将疾病传给后代的风险较高,这样的婚配严重违反了《婚姻法》,对家庭和社会的危害非常大。通过课堂知识与法制教育的结合,学生提高了法律意识,并直接影响到自己今后的生活和工作。
4.联系本地区实际,进行爱家乡教育
以中国革命史为主线的宣传教育基地建设
2009年9月2日，八路军太行纪念馆爱国主义教育基地挂牌仪式在革命老区长治市武乡县八路军太行纪念馆隆重举行。中共中央原副主席、中华爱国工程联合会主席李德生将军特发来贺信。中华爱国工程联合会顾问、军事科学院原院长刘精松上将，中华爱国工程联合会副主席、第二炮兵原副政委贾文先中将，中华爱国工程联合会副主席边利民，李德生主席办公室秘书张文炯，中华爱国工程联合会副秘书长赵华，山西省委宣传部副部长、省文明办主任李海渊，山西省军区副司令员何永才，山西省文物局副局长刘正辉，中共长治市委常委、宣传部部长范丽霞，长治军分区司令员李志平，长治军分区副政委郜卫平，武乡县县委书记周涛，八路军太行纪念馆馆长魏国英及各相关单位人员、新闻媒体出席了本次活动。八路军太行纪念馆，是我国唯一一座全面反映八路军和华北各根据地8年抗战史实的大型军事专题纪念馆。将该馆辟为中华爱国工程联合会的爱国主义教育基地，丰富了中华爱国工程联合会爱国主义教育基地的类型。
河南新县大别山革命传统教育与红色旅游基地是新县鄂豫皖苏区首府所在地，是黄麻起义的策源地，是坚持大别山革命斗争红旗不倒的中心地，是刘邓大军千里跃进大别山的落脚地，是全国著名的革命老区和河南省惟一的将军县。在这里，无论是鄂豫皖苏区首府纪念馆，还是革命烈士陵园；无论是中共中央鄂豫皖分局旧址，还是红四方面军总部遗址，每一个纪念地都有肃然起敬的瞻仰者。通过发展和推广红色旅游，不但能发挥以革命传统启迪后人的教育功能，还能极大地丰富和提高大别山旅游的内涵和质量，使红色旅游更富有教育性和吸引力。
西柏坡爱国主义教育基地的建设也正在推进中。2009年，中爱联与有关单位共同组织了“西柏坡精神巡回展”，在社会各界产生了巨大反响。举办全国巡回展，形象地展示和回顾了新中国诞生的历史进程。让全国各地人民尤其是青年一代，重温中国革命历史，缅怀革命前辈，感知新中国来之不易，深刻领悟"没有共产党就没有新中国"，大大激发了爱国、爱党、爱军、爱人民、爱社会主义的爱国主义情怀。通过举办该大型爱国主义活动，增强中华民族凝聚力，让更多的青少年把西柏坡精神代代相传，牢记过去，珍惜今天的美好生活。同时也体现了中爱联在新的历史条件下，团结全国各民族人民及一切可以团结的力量，继承和发扬爱国主义传统，积极开展爱国主义教育，组织爱国工程的宗旨。中爱联和西柏坡纪念馆可以共同组建中爱联西柏坡爱国主义教育基地，进一步弘扬西柏坡精神，激发人们爱国主义热情，激励人们奋发图强的壮志，使党的优良传统薪火相传，发扬光大。同时，通过中爱联这个平台，可以促进海内外华侨华人与河北开展合作，使河北的改革开放和现代化事业有一个更大的发展。
南京革命教育与红色旅游基地也在论证和规划中。南京是一座历史悠久的文化名城，有着丰富的民族文化遗产和革命斗争史迹。目前，南京地区共有博物馆、纪念馆、陈列馆等约40处，如雨花台烈士陵园、中山陵园、侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆、中共代表团梅园新村纪念馆、静海寺《南京条约》史料陈列馆等，已经基本形成了园馆齐全、内容丰富的爱国主义教育基地网络，现在每年接待观众数合计都在200万人次以上，在爱国主义教育中发挥了重要作用。
选择具有代表性的内容方向开展基地建设
北京“魂系山河世纪碑”是中爱联目前在建基地中的重点项目。2000年7月，经文化部批准立项，在国家禁毒委、北京大学和中国开发区协会等单位支持下，由该会和北京市海淀区人民政府主办，在圆明园前园（畅春园遗址）筹建的具有划时代意义的魂系山河世纪碑碑刻工程正式运作。它是北京继中华世纪坛之后又一座体现民族精神的宏伟的爱国主义工程。这是一座中华爱国文化传统在这里传承的人文景观，也是一座连结古今、继往开来的丰碑。它以庄严雄伟的建筑主体和优美的环境文化，为当代和后世的人们提供了一处开展各种爱国主义教育活动的最佳场所，也为中华民族留下了一份宝贵的历史文化遗产。
根据国家对大中学校要加强军训的指示，为协助军队搞好军训，中爱联主动策划拟制了《国防教育基地方案》，并通过、及国防科工委等单位和有关负责同志以及中爱联顾问等在广东省、陕西省实地勘察，寻找适宜开发、建设“国防教育基地”的地址。该基地划分为国防教育园、野战游乐园、兵器博览园和军事演习园4个部分。将以国防教育为核心，通过教育展示、科技表现、军事表演、竞技比赛及军事培训等形式，达到普及国防教育、培养创新能力和实践能力、增强国家和民族凝聚力的目的。
中华爱国工程联合会京西青少年教育基地。该基地成立于1999年，建在京西自然风景区内，地处门头沟区妙峰山脚下第五0六军工厂内，环境优美，气候宜人，特别适宜进行封闭式教育和军训，基地四周自然景点众多，爱国主义教育资源丰富。是我会指定的爱国主义教育和国防教育基地。自成立以来基地和20余所学校建立了稳定的军训合作关系，共计承训大、中、小学生三十万人次。基地的成立得到了北京市军训办和有关教育部门的认可。
中爱联还利用张謇纪念馆及故居，挂牌“张謇爱国主义教育基地”。以系统、深入、持久地传承张謇先生的爱国主义实业教育思想、救国思想及张謇对国家经济发展的开拓性贡献。在张謇先生家乡江苏南通市，还与大生纱厂协同建设张謇爱国主义教育基地，通过弘扬张謇的民族爱国主义精神，充分发挥爱国主义教育基地的教育辐射作用，全面提升爱国主义教育实效。
选择具有代表性的地方来建设
湖北三峡爱国主义教育基地也在紧张建设之中。2005年5月，投资1.3亿元、占地86亩的“中华爱国工程联合会三峡爱国主义教育基地”，在湖北秭归县木鱼岛奠基。该项目与三峡大坝隔水相望，紧邻三峡库区文物复古建筑群集聚地凤凰山，集爱国主义教育、培训等功能于一体。总建筑面积将达45000平方米，项目区内绿化率将达60%以上。计划三年竣工投入使用。三峡爱国主义教育基地奠基于此，有利于弘扬屈原的爱国主义精神、展现独具特色的峡江文化、移民文化，提升三峡库区的国际形象，推动三峡旅游业的快速发展。
北京灵山青少年生态教育基地。该基地主要培养青少年“保护生态环境，节约自然资源”的意识和情操，成为青少年回归自然、认识自然、享受自然、保护自然、寓教于乐的理想之地。这里已多次成功地举办了各种类型的集知识和娱乐性于一体的青少年生态环保夏令营，体现了“爱我中华，爱我山河，保护地球，造福未来”的宗旨，赢得了社会各界很高的评价。
吉林延边金达莱文化园在爱国主义基地中颇具特色。该园于2006年开始策划并开发，是以探索中国朝鲜族文化产业发展之路及促进延边地区旅游业发展为主题的园区。园内以阿里郎宗族祠堂、阿里郎英雄阁、金达莱礼仪馆作为东西主建筑物，朝鲜风情部落作为南北主建筑物的一个完整的朝鲜族文化园区，全面展示了中国朝鲜民族的形成和演变过程。据介绍，金达莱文化园是全世界1亿多朝鲜族人唯一的集历史、文化、民俗、物产于一体的园区，以全面弘扬、保护和开发朝鲜民族文化为己任。将其作为爱国主义教育基地，目的是希望通过文化园的建设，推动当地文化产业的发展，带动延边自治州的旅游业、扶贫事业的发展，促进延吉周边的新农村建设，进而拉动延边经济的整体发展。
上海院士风采馆爱国主义教育基地成立于2008年，是全国首家以集中展示两院院士风采为主题的专门展馆，也是中爱联首个科教兴国型的教育基地。上海市是具有丰富题材和悠久历史的爱国主义教育活动的重点地区，百年大学文明、百年工业文明和百年市政文明是上海杨浦深厚的文化积淀，区域内坐落着14所各类高等院校，其数量超过了上海市高校总数的三分之一，被誉为“上海学府中央区”。经中爱联与上海杨浦区委宣传部批准，联合建立了中华爱国工程联合会上海・院士风采馆爱国主义教育基地。
推进基地建设 加快联网增效
为了让爱国主义教育基地成为人们了解历史、缅怀先辈、传承传统、培养爱国情操的重要课堂，也为开展群众国主义教育提供稳定的活动场所，中爱联高举爱国大旗，采取多种形式建基地，从而构建了较为完整的爱国主义教育基地网体系。
校园双拥工作计划范文
为了进一步加强军民团结，巩固军民的鱼水之情，更深入持久地开展工作。新一社区结合辖区具体状况。现制定了XX年工作计划如下：
一、方法步骤
在新形式下，要不断完善工作，做到：计划、制度、措施落实，认真贯彻执行各项优抚政策，本着“一切为军人服务”的宗旨，做到：切实为军人、军人家属办实事。
二、具体措施
1、充分运用多种宣传阵地作用，广泛开展宣传教育工作，让更多的人认识到，人民军队在社会主义建设和改革开放中所发挥的作用。同时宣传国防教育知识、征兵知识。增强广大居民群众的国防意识与广大青年依法服兵役的自觉意识。
2、组织辖区青少年、团员以及进城就业农民青年参加由街道举办的与武装部军民共建活动，构成爱军、拥军、学军的良好社会风尚。
3、在“春节”、“八一”节期间对辖区内的军烈属进行走访慰问。准确掌握、了解辖区军烈属门的生活、工作状况，并帮忙他们解决实际困难。并对有困难的军人家属进行经常性的服务。
4、完成区“双拥”办公室安排的各项工作。
校园双拥工作计划范文
一、以开展双拥和国防教育为突破口，不断加强爱国主义、集体主义和革命传统教育，不断提高学生身体素质和心理素质，不断推进素质教育的实施。通过双拥工作为部队现代化、专业化建设提供场所、师资资源，使我校的教职工牢固树立严谨的教育教学态度，以高度的责任心为祖国的繁荣富强培养高素质人才，使学生以严明的组织纪律、顽强的毅力完成学业，从而进一步巩固和发展“同呼吸、共命运、心连心”的新型军政军民关系，提高双拥工作整体水平。
二、目标与措施
1、建立健全的领导体系。成立以书记为站长、分管德育工作的副校长为副站长的的双拥工作站，认真制订双拥工作计划，把双拥工作纳入学校德育工作之中，学校大队部具体抓落实，协同其他部门各负其责，协调做好有关双拥工作。
2、以爱国主义教育为核心，增强双拥光荣传统教育。爱国主义是国防教育、双拥宣传教育的核心，也是学校德育的重要内容。学校将紧密联系国际国内形势变化，以“爱我中华，强我国防”为主题，开展多种形式的活动，通过主题班会，专题国防教育
?报告，班报、征文、社会实践、文艺演出等形式，深入进行伟大的民族精神、国防责任义务和双拥光荣传统教育，引导学生增强国防观念，激发学生的爱国热情。
3、以拥军优属活动为抓手，体验军事生活学习军事知识。
（1）少先队组织队员为烈军属送温暖、做好事，积极开展志愿者服务活动。（与解放一居共建单位联系）
（2）组织一次专题军事讲座，增强军事知识。（与奉贤军干所联系）
（3）开展一次军训活动，组织队列训练和军营生活训练，学习军人的仪表和作风，增强组织纪律性和集体主义观念，养成良好的学习和生活习惯。（与驻奉贤高炮二连联系）
4、以丰富多彩的活动为载体，将双拥工作引向深入。
（1）、学校开展列国防教育活动，在校内形成良好氛围。①五月民族精神教育月开展活动，加强军事训练。②每周利用一个中午进行国防知识的宣传，让更多的学生了解国防知识。③组织学生去科技馆参观“神州”飞船发射器的展览，了解尖端科技知识。④清明节组织学生去烈士陵园祭扫，参观爱国主义、国防教育基地等。
经过上学期一个学期的学习和认识，我教的小学一年级的学生开始有了上学和努力学习的意识了，不再是整天就想着玩的小孩子了、不过在新的学期中我还是会继续的努力教导他们的，不让他们把积累学习的经验忘光。
当一名小学一年级的班主任，教学任务相比之下比较轻。磨刀不误砍柴工，我认为教学不是最重要的，教一年级的小学生如何读书如何读书、学习，养成良好的生活、学习习惯才是最重要的。小学一年级的学生第一年上学，思想和行为意识还没有达到应该有的水平，只有在这阶段老师的不断领导和教诲，将他们的学习意识充分地调动起来才是最重要的。所以我根据我的思路和学生这阶段的发展需求制定了班主任德育工作计划：
一、指导思想
以《小学德育纲要》为依据，以“三个代表”精神和教育法规为指导，以爱国主义教育为中心，以养成教育为基本内容，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，加强“三结合”教育，推进素质教育，为培养社会的合格建设者和接班人奠定坚实的基础。
二、工作要点
(一)抓好“三个”结合教育
1、学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，坐好家访工作，提倡上门家访。
2、办新生家长学校，提出学生在家、学校的学习常规要求，使学家长指导下，加快常规养成。
3、合校内活动以及社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，了解校外的变化，感受真实的生活。
(二)深化爱国主义教育
1、爱国主义是学校德育工作的主线，当前，加强对学生的爱国主义教育十分迫切，我们不仅要告诉学生为什么爱国，更要告诉学生怎样做才是爱国，爱国首先从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起。
2、组织学生利用有限的资源(报纸、电视、网络等)收集、了解爱国主义的实例。
3、坚持周一升旗仪式，努力在学校的指导下提高班级的升旗效果，让学会真正的明白升旗的意义。
4、围绕学生“知识+能力+魄力”的育人目标和适时的办学目标，结合重大节日、纪念日如：教师节、国庆节、劳动节等适时地组织活动，对学生进行爱国主义教育活动。
(三)加强养成教育
1、养成教育是学校乃至班级德育工作的基础，要抓好《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪常规要求》，开创我校的德育特色。围绕“知识、能力、魄力”的培养目标，实施“有理想、有道德、有文化、有纪律”的育人工程。
2、把养成教育有机渗透到各学科教学中学生的学习过程其实也是一种创造美的过程，设想通过各种学科的教学活动，使学生掌握基础知识，受到美的熏陶，发展鉴赏美、创造美的能力。
(1)思想品德课是学校进行养成教育的主要渠道，任课教师要以教学大纲和教材为依据，对学生提出适当的行为要求。让学生由内心向外形成好的品质。
(2)语文课要学生打好基础，提高听、说、读、写的能力，感受到用词造句的语言美、人物塑造的形象美、表情达意的情感美，环境场合的意境美。
(3)数学课要让学生掌握一定的数学基础和基本技能，发展思维，能够活学活用。
班主任工作，可说酸甜苦辣样样滋味皆在其中。尽管工作尚不够尽善尽美，但确已尽心尽职了。我总想，只要每个班主任能够以爱心、细心、耐心去面对工作、面对学生，就“没有过不去的关”，“没有解决不了的问题”。相信这学期，在我和学生的共同努力下，我们会拥有更美好的下学期记忆。
【小学一年级上学期班主任德育工作计划二】
对于刚刚接触小学学习生活的一年级学生来说，思想首先教育的重要程度远大于知识教育。因为德育工作是小学素质教育的重要组成部分，对孩子们的身心健康发展和学校的整体工作起着导向性的作用。为了使学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长，制定本学期德育工作计划如下：
一、加强学生小干部队伍建设。
学生干部是教师工作的小助手，只有充分发挥学生的积极能动性，让他们当好班级的小主人，班级集体才会成为学生学习、生活的乐园。建立小干部例会制，每个月组织学生干部开一次例会，对他们的工作进行辅导和总结。让每个学生都有机会参与班级管理。
二、开展德育系列活动
1.充分利用晨会、班会的时间强调《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常生活中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我们将在班级设立“值日班长”，专门负责监督检查学生的日常行为。班主任每天在放学前进行一日总结，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
2.加强法制教育。对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。
3.深化爱国教育。加强对学生的“五爱”(爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义)教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，大力弘扬民族精神，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。
4、狠抓养成教育。抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容。从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，逐步使学生从"要我这样做"转变为"我应该这样做"，使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动，确保学生行为规范合格率为100%，品德优良率为99%以上。
5.开展心理教育。心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，要通过观察、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状，在认真上好健康教育课的同时，要加强针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。
6、抓好主题教育。根据重大节日、纪念日开展主题教育活动，对学生进行爱国主义、集体主义、革命传统教育，又要根据每个月的工作重点开展主题教育活动，开展“行为规范宣传周”活动、开展“学雷锋、树新风”活动、开展“学习革命先烈，争做党的好孩子”活动、心理健康和公民道德教育活动、勤奋学习和国防教育活动等。
三、加强阵地建设，优化育人环境。
美化班级环境。 班级环境做到美化、教育化，组织学生全员参与，主题要突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手能力。
课堂是实施德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，我要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，认真上好思想品德、晨会、班队活动课并开展德育实践活动。
关键词：德育 管理 思考
1完整的德育计划是前提
德育工作从整体上来说是一个长远的工作目标，若要取得预想的成绩，达到预期制定的目标，必须有一个完整的德育治理计划。肓目的实施并不能保证长久的工作活力，这就要有计划，有目标，有秩序的完善德育工作的发展，工作进度事半功倍，收到实效。所以实践中首先要明确德育工作的目标要求、内容、办法、措施、步骤等要点。计划的拟订要体现长期性和阶段性。长计划就是总体设想；短安排就是一个阶段一个阶段的具体安排，如以德育内容为例，小学1-6年级德育内容包括：思想政治教育(爱国主义、集体主义教育、社主义教育、时事政策教育)，品德教育，纪律教育，法制教育，自我教育，自强自立教育，心理健康教育等，这就可以根据内容并且结合学校当地的文化特点做出总计划，这就是长计划。每学期为了把这些内容落到实处，要开展哪些活动?采取什么样的措施，运用什么方法，步骤怎样安排，用文字逐一具体化，这就是短安排。制订德育目标，也要有长目标和短目标，短目标为长目标服务。
2爱国主义教育是主旋律
德育内容很丰富，可开展的活动也很多，但爱国主义教育是主旋律，它应贯穿德育工作全过程，要用爱国主义这根主线，把多姿多彩的内容和富有教育意义、富有情趣的活动串起来，实践中可以充分发挥少先队职能。说：“爱国主义是一种体现人民群众对自己祖国深厚情感的高尚精神。”在平时工作中，应将这种精神渗透到少年一代的血脉里，并落实到行动中去，且世代传下去。在具体实施中，可采取下列形式：一是参观活动。现代学生的爱国意识淡薄，对自己国家的历史不了解，学校要为学生建立德育基地，组织学生参观烈士陵园、名胜古迹，让学生明白祖国的发展史，特别注意近代史，以激发学生强烈的爱国意识和民族自尊意识。二是观看影视活动。中国有许多优秀的爱国历史影视片，片中无不生动形象的显示出中华民族光辉的历史，爱国将士的精神影响到观看的学生，使学生感知祖国的伟大。热爱中华民族英雄人物和爱国志士，更加明白今天的生活和学习机会条件来之不易，从而更加珍惜并更加刻苦为祖国的明天努力学习，建设有特色的社会主义。三是开展读书、绘画、书法、歌咏、知识竞赛等教育活动，帮助学生了解祖国的文学艺术，陶冶学生情操，增强爱国主义的吸引力，启迪他们发愤学习，开拓进取，以树立伟大理想和正确的人生观。还可以建立校外辅导员联系制度，帮助学生今后树立正确的人生观和世界观奠定基础。
3针对性、时代性、科学性、知识性、趣味性是关键
学会做人、学会学习、学会关心、学会创造是2l世纪教育的主要内容。21世纪是高科技飞速发展的时代，信息高度密集的时代，要使学生明白：踏入社会，如没有高深知识，没有很强的动手能力，很难在未来社会上找到自己的位置，优良的思想道德素质与很强的动手能力相结合，这是新时代的人格要求，新时期的德育工作全力促成这特征形成；第一，要从学生的思索、言行、学习、身体等方面的实际情况出发；第二，要有学生感兴趣的崭新时代的信息，包括现代科技信息、经济信息、教育信息、管理信息以及新的文学艺术等方面的知识来充实学生的头脑。这既有利于培养动手能力，又有利于提高思想道德素质，还可以进一步调动学生的学习积极性。具体可组织学生看科幻片、新闻片、参加科技知识讲座会、形势与任务指导会、演讲会、故事会、读书会，组织参观、游览、调查等，这些活动都能收到良好的教育效果。
4以表扬为主。批评为辅是有效方法
在新一代儿童的身上，时代色彩很浓，求知欲旺盛，好奇心强；同时由于他们当中大多数人身上还存在严重的弱点，如心理承受能力差，遇事感情脆弱，经不起失败和挫折，吃苦耐劳性差，集体观点淡薄等。因此，要教育好他们，必须注意教育方法，坚持正确引导，以表扬为主，批评为辅的方法。表扬应经常化，对每一位学生的每一微小的进步都要肯定，批评尽量少，在一定条件下。还可撒一些美丽的谎言，如一位学生语文成绩本来到数第一，可在一次测验后，语文教师却说：“你好像还不知道，其实你有很强的语文天斌。”之后教师对他无微不致的关怀，到期未时，成绩跃至全班第一，后来考上了大学，就读中文系。这一事例说明老师的微笑，让一个人拾起了丢失的自信。只要实事求是，公平处理。用心说服，注意批评万万不可伤害学生的自尊心，更不能侮辱人格，这样可使学生邪气下降，正气上升，同学之间团结得更紧，班风自然会良好形成。
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5完善的德育检查表彰奖励机制是保障
新时代的德育，既要面对现实，又要面向未来，不仅要着眼于提高少年的思想道德素质，还要着眼于提高整个中华民族的思想道德素质。因此，要有一定的德育机制作保证，学校应加强德育工作管理，设置领导机构，注入一定资金，建立德育检查表彰制度，不仅要制度化，要透明、适度。表彰奖励不仅要制度化，还要分层分级化(即校级、班级、级段)；表彰要到位，要像表彰智育素质优异的学生那样有声势，有分量。
自建国以来，“五爱”教育在培养一代又一代的社会主义建设者和接班人中发挥了不可忽视的重要作用。1982年，“五爱”作为对公民的基本要求正式写入《中华人民共和国宪法》之后，在中央和国家教委颁发的一系列德育工作文件、国家教委颁发的课程计划中，也一再强调要以“五爱”为基本内容，对青少年进行思想品德教育。
1992年，国家教委颁发的《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》规定：小学阶段的目标：“初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情……”，初中阶段的目标：“具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情……”1994年，中共中央《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》再次强调：“学生的‘五爱’情感，文明的行为习惯，良好的道德品质和遵纪守法意识，科学的人生观、世界观、价值观，社会主义的理想信念，是一个通过教育逐步形成的过程。”1996年党的十四届六中全会《决议》中，再次重申把“五爱”作为社会主义道德的基本要求。
“五爱”教育充分体现了学校德育工作的方向性、时代性、科学性和可操作性等特点，较好地处理了社会主义理想、信念教育，人生观、世界观、价值观教育与文明行为习惯培养的关系，几十年的教育实践证明，“五爱”教育在全面贯彻教育方针，提高学生的思想道德和科学文化素质，培养合格的社会主义公民方面，发挥了积极的作用，取得了显著成效。
关键词 爱国主义 对策 高校
一、发挥思想政治教育理论课的主渠道作用，彰显爱国主义教育主旋律
高校马克思主义理论教育课和思想品德教育课在加强爱国主义教育方面发挥着不可替代的主渠道作用。根据爱国主义本身的内涵，两课教育既要互相配合，又要在教学内容中有所侧重，将爱国主义教育分阶段、分层次渗透到两课教学的内容中。通过两课教育使学生能正确把握爱国主义和爱社会主义的关系，坚定青年学生坚持党的基本路线，坚持建设有中国特色社会主义的信念。
二、以重大事件和纪念日为契机，组织爱国主义教育活动
以重大事件和纪念日为契机，学校的爱国主义教育基地，按照位置来划分，可分为校内教育基地和校外教育基地两类。按照其内容和性质划分，又可分为革命传统教育基地和学校教学实践基地两大类。各类教学基地功能各有所重。在当前，尤其要高度重视革命传统教育基地在爱国主义教育中的特殊作用。近年来，各高校纷纷利用暑期大学生社会实践的机会，组织了许多富有教育意义的社会实践活动，这些活动对长年处于高校狭窄生活环境的学生来说，既富有新鲜感和吸引力，又能使其在社会实践活动中经受锻炼，增长知识和才干，培养他们对祖国对人民的深厚感情。
例如，太原师范学院有89.5%的团员是全国注册青年志愿者。在2008年举办的山西省第十一届运动会中，该院60余名志愿者参加志愿服务；在非典时期，我院的青年志愿者承担了“空中课堂作业辅导”，为停课期间的中小学生开展作业辅导，用爱心谱写了一曲特殊的抗“非典”之歌；在2010年该院承办的山西省大、中学生田径运动会期间，志愿者们用实际行动践行了“为我院争光、为大运服务”的口号，他们用饱满的热情诠释着志愿者精神，用辛勤的努力展示着当代大学生的风采，其熟练技能和奉献精神都得到了社会各界的一致好评。
2008年全国大学生志愿服务西部计划和2010年山西省大学生志愿服务晋西北计划中，近40名太原师范学院的优秀学生踏上了支援祖国落后地区建设的征程。
2008年3月在海外奥运会火炬传递过程中，海外大学生不畏的危险，自发组织保护奥运圣火，确保火炬传递顺利进行；2008汉川大地震发生后，大学生志愿者们献血、捐款捐物；2008年8月北京奥运会，大学生志愿者在奥运会举办过程中起了重要的作用，他们辛勤无私的工作，他们热忱大方的微笑，成为了北京奥运会的一道靓丽风景。这些都是爱国主义的表现，民族精神的体现。大学生是民族的希望、祖国的未来。加强对大学生的弘扬和培育民族精神教育，是关系国家、民族生死存亡的根本大计，是增强综合国力的重要手段，是实现中华民族伟大复兴的客观需要，是贯彻和落实十六大精神的重要举措，也是大学生成长成才的必然要求。
三、运用各时期爱国主义的典型人物和事迹，对大学生进行榜样教育
大学生正处在青年中期，从心理角度看，大学生神经过程趋于平衡，他们精力充沛，易激动甚至于失眠。他们情绪丰富但不稳定，有强烈的两极性。他们有强烈的求知欲，但鉴别能力不强，由于阅历浅，对事物认识轻率，片面。他们在与他人交往时不愿敞开心扉，但内心又非常渴望交流。而大学生的社会经验和认识水平又没有达到能够真正独立地、正确地调节自身行为的程度，在多种社会价值取向面前，大学生会对自己以往的价值观产生怀疑，从而导致迷茫和消沉。
榜样教育是为了满足大学生内心需要而应运而生的，它符合大学生的年龄特征。世纪之交，“衡阳抢险英雄群体”诞生于着眼培养适应中国特色军事变革人才的海军工程大学，大学生就要像他们那样用党的创新理论武装头脑，坚定理想信念。伟大的实践需要伟大理论的指导。当代大学生只有用党的创新理论武装头脑，深入领会科学发展观，坚定走中国特色社会主义道路的理想信念，才能适应社会发展的需要，有所作为，并在为社会作贡献中实现自我价值。
四、组织大学生开展红色旅游，营造爱国主义教育的氛围
要使革命传统教育和爱国主义教育成为我市社会主义精神文明建设的重要内容，必须营造一种浓郁的社会氛围，使老区精神和爱国主义精神在人们日常社会生活中的各个方面都能随时随地受到感染和熏陶。媒体要大张旗鼓地宣传老区革命传统和新时期发扬革命传统的先进人物和先进事迹，弘扬正气，激发全市人民的爱国敬业精神，把革命传统教育贯穿到爱国主义教育的各个方面，促进老区精神和爱国主义精神的有机结合；利用革命文物、烈士陵园、革命旧址等特定场所举行各类有益的活动；组织开展征文、演讲、主题会专题讲座、知识竞赛等教育活动，还要组织力量把我市各个时期重大革命历史事件和重点革命先烈的事迹编入党、团课教材，使革命传统教育代代相传，使爱国主义教育深入人心。
五、充分运用现代传媒对大学生进行渗透式爱国主义教育
高校校园文化是指依附于高校这个载体，并通过高校来传播和反映的各种文化现象。校园文化主要包括校园自然环境、舆论环境、文化设施和文化活动等多种要素。在高校校园文化建设中，应特别重视发挥舆论工具、学生党团组织生活和各种文化娱乐活动在爱国主义教育中的重要作用。一般说来，学校的舆论工具要注意加强舆论引导，除了经常播放、刊登有关爱国主义的理论文章、办好爱国主义教育专栏节目之外，更重要的要及时刊登和表扬师生员工中开展爱国主义教育的典型事例和典型经验，提高师生员工对爱国主义教育的认同度和神圣感。在校园文化的其它方面，有关部门也应加强领导，尽量借助校园文化载体来宣传和弘扬爱国主义意识。
