高中学校期中考试表彰总结大会主持词
各位老师、同学们：
下午好！
2011年5月4日、5日，我校组织了高一、高二年级的期中考试。今天，我们全体师生齐聚一堂，召开期中考试表彰总结大会。
本次会议共有五项议程：
第一项：开会
第二项：由刘玉东校长宣布获奖教师名单并颁奖
第三项：由刘梦一主任做期中考试分析和总结
第四项：刘树利校长讲话
第五项：闭会
请刘玉东校长宣读获奖学生名单
下面请高一年级获得三等奖的学生上台领奖。
下面请高二年级获得三等奖的学生上台领奖。
下面请高一年级获得二等奖的学生上台领奖。
下面请高二年级获得二等奖的学生上台领奖。
下面请高一、高二年级获得一等奖的学生上台领奖。
让我们用热烈的掌声为他们获得的好成绩表示祝贺，希望他们再接再厉，期末考试再创佳绩！
下面由刘梦一主任对本次考试做分析、总结。
从前面的数据可以看出，各班各科成绩不足30分的人数，有的学科还比较多，没有达到学校提出的消灭30分的目标要求；同时教的两个班级，成绩差距很大；有的同头学科教师所教的成绩差异明显。在这里希望教师们以教学为己任，埋头苦干，齐头并进；希望广大学子们以学习为己任，认真做人，扎实做事。
下面让我们用热烈的掌声欢迎刘树利校长讲话
我在学生会的体验可以从思想的认知角度分为三个阶段:
一，初入学生会的单纯。
我在初，高中时，对学生会的唯一感觉就是神秘。因为我跟他们的接触少之又少，对他们的工作毫不了解，更别说参与其中了。因此，我到学校后便决定加入学生会，目的很简单：就是了解学生会到底都干些什么工作。想想当时的自己我也觉得挺可笑的，但也正是这次看似有着可笑目的的行为，引领我进入了学生会这个大家庭，让我认识到很多可爱的，活力四射的和机智的同学，也让我认识了主席你，我真的很高兴。
二，由工作了解学生会。
进入学生会后，我不久就达到了我初入学生会的目的：我已经大致了解学生会的工作啦。从承上启下上讲，学生会是联系老师与学生的一条重要的纽带，大学里的师生关系不像高中时的那样紧密，而老师工作的开展又需要学生的配合，这就凸现了学生会的重要性。从学校管理层面上讲，学生会起到了基层管理者和监督着的作用。学校交给学生的任务和通知，通过学生会能够很好的传达给各位同学，从而使学校的正常教育工作能够顺利进行。学生会不仅会将学校的通知传达给学生，而且会将学生们的学习情况和意见向上反映，这样更好的促进了学校与学生的联系，既帮助学校掌握同学们的生活与学习状态，也帮助学生了解到更多更丰富的信息，从而能够更有方向性和针对性地学习。
就比如学校运动会的举办，这对于学校来说是一件不小的事，运动会举办得成功与否关键在于运动会各个环节进展得好坏。开幕式便是其中极其重要的一环。开幕式需要各院系派学生参加方队展示，学生会便成为设计方阵的设计员兼训练员。由于我也亲身参加了方阵的排练，说实话，被训练的我们在那段时间里真的感觉很累，开幕式进行前的几天里，我们的课余时间几乎全是用来训练，所以不断地有同学叫苦叫累。但是我换个角度思考后，辛苦的不仅仅是我们这些被训练的人，那些训练我们的学生会的同仁们也和我们一样按时集合，按时指挥排练，而且他们往往到达集合地点的时间比我们还早，这样一来，真正谈得上辛苦的是他们，而不是我们。由于各院系学生会辛勤的努力，开幕式顺利举行，而且运动会在学校全体学生的共同努力下也顺举办。
在这次运动会中，充分体现出学生会是一个学校管理学生而依靠的一个重要群体。
三，认真对待自己的工作。
在了解了学生会的工作与学生会的作用后，我知道了学生会的工作如此重要，我也渐渐感觉到压力了，但众所周知，压力是无处不在的。我所在的部室是学生会的学习部，常会给各个班级通知一些学习上和与学习有关的事情，包括各种准考证的发放，各种报名信息的核对与报名费的收取，还有分发各种竞赛的通知等等。这些事情都与同学们的学习生活息息相关，对同学们非常重要。工作虽然繁杂，但一想到它对同学们的重要性，我就不敢懈怠，我每次都努力把通知第一时间传达给同学们，好让他们能早一点做准备，多一些时间认真考虑考虑。
工作虽然琐碎，但我也力争做到井井有条。虽然累一点，但能够得到同学们的一声“谢谢”，我也觉得值了。严谨的工作作风是我对自己始终不变的要求，我会一直努力下去。
这一年的学生会生活让我学到了很多平常书本上没有的东西，比如待人接物，换位思考，忍耐与变通等等。这一年里，我跑遍了咱们院大多数的男生宿舍，与每一位班级的班长都有过接触，每一次本部室分配的任务全部按时完成，学生会的例会我也没有缺席过一次，只有一次因为生活原因迟到了，对此我深表歉意，具体原因我想也没必要说啦！在工作中，我的忍耐力较以前增强很多，思维也较以前活跃不少。如果让我给自己的工作打个分的话，我打85分。因为伴随着收获的同时，我也发现了自己的不足。
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对于自己的工作我可以很自信，但是一项大的工程，从来不是通过一个人的努力就能完成的，我觉得有时候我少了些与其他干事的配合，这一点我觉得是很大的失误。还有就是自己的胆量不够。我在处理学习与工作的关系时，做得还不够好，虽然学习没落下，但离我所期望的优秀还有些距离，我会认真思考这个问题，找到合适的解决方案，争取做到学习工作达到双优。
这个学年已经过去，我现在要做的是在这一年工作经验的基础上好好规划一下下个学期工作计划。对于下学期的工作：
一，我会以学习第一，工作第二的宗旨，在完成规定学业的基础上努力做好自己的工作。
二，由于我在大一的工作中发现了自己的不足，所以我会在下一学期的工作中特别注重与同学们的交流，这样不仅有利于工作的开展，更能促进学生会的团结。
三，我觉得自己的表达能力还不够，有时说了很多，别人却听不懂我的意思，我以后力求简洁明了，让人一听便懂，省去不少麻烦。
四，下学期的工作中我还会继续踏实做事，全心全意为同学们服务，对于同学们的要求尽量满足，积极跟各班班委沟通。
五，与其他部室的交流也要增多一点，在大一我们也和其他部室交流合作过，效果就很不错，所以我会多多接触其他部室成员，更多地了解他们的工作，最好直接参与其工作中。
六，大一时，可能是由于本人胆小吧，都不敢于主席团的人多交流些，现在我觉得多跟主席和主席团得人交流些能更有目的地开展自己的工作，我下学期会在这方面努力的。
一个人没能成功，很大的原因是他不够努力，努力过，即使你没有成功，你也不会失败。其实努力做事的人生可以很快乐！
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伴着灿烂的阳光，我们又走过了一个学期，在这段时间里，我们的工作中有酸、有甜、有苦、有辣。不管是阳光明媚还是风雨交加，我们都一路携手前进，挥洒着青春，用我们的真诚去拥抱每一天。 一、我们的成员：
这学期我们部拥有1名部长：赵静，3名副部长：刘鹏、郑文君、曾梦梅，10名干事：鲍俣、李智楠、孙堃、温国纯、周燕、刘云杉、郭琳、赵锦暄、陈清锋、王晓汐。经过一个学期的磨砺，我们的干事已变得成熟老练，大家相处愉快，并相互协助，相互鼓励共同进步。
二、我们的工作：
宣传展板及橱窗：
一，新学期新气象（橱窗）二，宿舍卫生展板 三，雷锋月宣传展板 四，青协志愿者纳新展板 五，“两会”宣传展板 六，团日活动——辩论赛 七，三．一五宣传展板 八，积极献血人员名单展板 九，第四届电脑科技文化节开幕式通知展板（2块） 十，键盘飞手文字录入大赛通知展板 十一，网页设计与制作大赛通知展板 十二，办公软件大赛通知展板 十三，电脑科技文化节流程（橱窗） 十四，促进大学生就业政策宣传展板 十五，电脑绘图大赛、广告创意设计大赛通知展板 十六，vb程序设计大赛通知展板 十七，“瞬间的美丽”摄影比赛通知展板 十八，促进大学生就业（橱窗） 十九，五四评优名单（橱窗） 二十，超级团队大赛通知展板 二十一，预防猪流感展板 二十二，感动震动五一二展板 二十三，情系绿丝带五一二 展板 二十四，第四届电脑科技文化节闭幕式通知展板（2块）二十五，猪流感防治展板 二十六，英语四级（橱窗） 二十七，文明离校（橱窗）
三、我们的未来：
1.首先我们力争带出一批有能力的人创新展板形式，提升工作质量。拓展我们的宣传力度，要让所有人知道我们的活动，让所有人知道我们在干什么。
2.其次， 我们不只是只出展板和橱窗，我们还要拓展其他的宣传方式。
3.再次，提高效率。我们要的是效率，是效果。我们不单单是去完成一项任务，我们要尽可能的去挖掘我们的才华潜力，做我们最擅长的，让我们的工作做的更好。
四、总结：
总之，青春孕育着无穷无尽的能量等着我们去开采，去挖掘，去释放希望在未来的一年里，我们宣传部扬长避短，和学生会其他部门协调合作，各尽其能去创造更好明天。■ 热门推荐：
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学生会工作是关系到广大学生的大事，只有不断创新与改进才能适应新一代学子的需要。这项工作也就犹如“逆水行舟，不进则退”。因此学生会充分利用现有的大好形势和机遇，大胆吸收思想、学习、工作能力较强的同学，完善各项规章制度，做到严格按照规章制度办事。
为了更好的管理团总支学生会，在下学期，我们建立健全了学生会各级组织机构，将团总支学生会划分为六个中心，实行中心化运作，团队化管理。
在本学期的工作当中，学生事务服务中心是立足于服务学生、老师以及整个学生团体。本中心的日常工作主要是整理整个经管学院的各方面材料，协助维持整个团总支学生会的沟通联络工作，以及帮助老师管理做好对班级的管理、监督和考核。现讲整个学生事务服务中心本学期的工作总结如下：
第一、工作繁杂，分工不明。本中心的工作性质决定了我们的三个部门都必须每天与电脑、打印机、复印机等机器打交道，并且需要大量处理文件，因此导致了工作的繁杂和不稳定性。而由于本中心是一个联系团总支学生会所有中心和部门的纽带，并且本中心的某些职能也是每一个中心和部门同样拥有的，所以导致了各部门之间存在了分工不明，工作出现重复的情况。
第二、事务部门，缺乏锻炼。由于本中心是一个事务性部门，没有做过活动，导致了干部和干事缺乏这一方面的锻炼，因此策划、组织活动的能力自然没有得到锻炼。
第三、工作琐碎，缺乏挑战。本中心的工作基本上是每天重复，并且相当琐碎，因此干部和干事普遍觉得工作缺乏挑战性，特别集中在下半学期，干事基本感觉没有激情，在做事情上也有了怠慢的情绪。
虽然本中心在本学期的工作还有待完善，但是也由于本学期刚刚运行中心制，导致了对于中心运行的效果不太理想，但这些都是能够在下学期得到弥补和完善的。因此相信团总支学生会在“班级承办制”和“中心制”的运作下，下一学期一定能够取得很好的效果。
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时光如梭，我院团总支学生会素质拓展中心工作已经成功运作一期。本期的团学工作也即将步入尾声，在一期的工作中，学院指导老师积极应对形势，引领并指导我院团总支学生会实行了中心制改革，成立了素质拓展中心等其他共六个中心。自各个中心成立以来，我院团总支学生会便本着中心制运作、团队化管理的理念运行。
素质拓展中心扮担当着相当重要的职责，其下设四个常规部门：学习部、文娱部、女生部和体育部；并带领着经济与管理学院的各支队伍：篮球队、足球队、辩论队、拉拉队。素质拓展中心主要负责组织我院学生的素质拓展活动，为我院学生提供丰富的课余文化生活和兴趣平台，组织有益于提高我院学生综合素质的各类活动，同时它也担当着维护我院女生权益的责任。
在一期的中心制运行过程中，素质拓展中心工作有喜有忧，其一，喜在一期的工作中我们取得了比较丰硕的成绩，首先本中心非常重视对我院学生文体方面的培养和锻炼，组织了一系列这 方面的运动，如：积极组织我院运动健儿参与我校第十六届体育文化艺术节；与百事公司成功合作举办了百事盖世群英音乐会，协助统一冰红茶成功举办“冰力先锋校园歌手”大赛等；然而素质拓展中心也非常注重我院学生对于专业知识技能的掌握程度，因此由中心学习部牵 头组织了系列关于学生所学专业知识方面的活动，如：第六届导游技能大赛等。同时，在不久前的五月，素质拓展中心还牵头承办了万州区第一届“悦君山”杯导游风采大赛，并在此次活动中取得了相当的成绩；而且素质拓展中心也同样注意时刻维护我院女生的合法权益，为我院广大女生提供一系列展示女生魅力的平台，如：第一届“女生节”，同时也开展一些关于女生自我保护和自我塑造形象气质的讲座活动。其二，忧于这一过程中素质拓展中心的运作存在着的一些问题，如：中心工作的开展还没有完全摆脱其前身的部门运作模式，使得其不能效率最大化的开展中心工作；拓展活动班级承办制也需要进一步磨合。然而我们也知道，学习工作不进行总结永远得不到进步，因此一个组织不存在问题那么它也就不存在进步的空间。因此我们不怕有问题，也不怕遇到问题。但我们要想办法解决出现的问题，想办法防止不该出现的问题。我们也正是这样的一直向前推进素质拓展中心的工作。
看到素质拓展中心这期的丰硕成绩和进步的空间，我们有理由相信，在我院领导的带领和指导老师的引领下，素质拓展中心的明天将创造出更多的成就，它的将来会更加美好！
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经济与管理学院寝室文化中心是区于其它兄弟院系的一个重要中心，成立时间最早，而且是全校的第一个全方位服务大学生寝室的工作中心，并且寝室文化中心是一个综合性质的机构，下设生活部，纪检部，寝室团总支，寝室文化中心秘书处。学院把寝室文化建设作为延伸思想教育工作的一个手臂，配合我院的实际要求安排，拓展思想教育工作空间，全方位开展我院的大学生思想政治教育工作。
一、基本工作
中心的主要职能是加强寝室建设，引导学生创建良好的寝室环境，促进学生全面发展，创建卫生、安全、友爱、进取的寝室环境。中心会对本院的寝室进行定期的检查与不定期的检查，结合宿舍老师的评分情况，对本院寝室的清洁状况进行通报，对于优秀的寝室会给于通报表扬，非常优秀的寝室发放流动红旗，以此鼓励；对于差的寝室会进行通报批评，并且会对差的寝室给予相关的指导和帮助。同时本中心的职能还有对早上吃早餐、校园不文明现象、寝室违规情况进行监督和劝导。
二、实践活动
中心工作除了对本院寝室及教室的监督检查工作外，还会以寝室建设为契机，结合本院的实际情况，开展一系列丰富多彩的活动。本学期中心成功的举办了“经济与管理学院第二届寝室文化艺术节”，此次的活动的主要目的是加强了寝室成员的合作意识，增强了寝室成员的友谊，得到了广大学生的一致好评。同时举办地“厨艺大赛”，增强了成员之间的合作，同时丰富了大家的可以生活。本中心也会更加的努力，争取举办更好的活动，来加强寝室学习生活氛围。
三、中心建设
对于一个组织而言，外部的建设重要，但是内部的建设更加的重要。在本学期的工作中，总结了以前工作中的弊端，加强了中心各部门的联系，召开中心人员联谊会议，制作中心博客，增强了中心人员的团队意识和合作意识。
四、人才培养
人才培养是本学期的一个重点，干事在大一的时候对工作的整体情况基本上得到了解，所以在这一学期，放宽了对干事的限制，更加尊重他们的想法，同时让他们投身到活动和工作中，同时给予他们控制权，让他们成为活动的主要组织者和筹办者，让他们真正的在部门中学习到东西，同时也增强了他们的自信心。
经过一个学期的努力，成功的完成了本中心的各项工作，在我们的工作中肯定存在很多的不足与缺陷，我们相信在以后的工作中会逐步的完善，我们将以更加饱满的热情继续投身到中心的工作，争取把本中心建设成为大家满意的中心。
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经济与管理学院主题教育中心是团总支里的几个重要部门，一直担当着引导大学生理论学习的重要使命。本学年以来，为促使经管学子成为祖国现代化建设的全面性人才，主题教育中心通过组织开展以“思想教育”为主题各类活动，积极发挥理论学习和理论宣传的引导作用。 主题教育中心以经济与管理学院建党积极分子促进会为出发点，以党建带团建为根本，积极发挥党员的模范带头作用，进一步带动组织部等相关团学工作的开展，有效地调动了广大青年团员的积极性，为全面加强我院广大师生的思想教育工作做出了突出贡献。
本学期的工作已接近尾声，我们主题教育中心的正在进行最后的冲刺——总结经验，开创未来。我们一定会虚心学习和总结，以便为下学期工作顺利地开展打下坚实的基础。
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2010下半年协会工作总结：
（1）开学初，我协会进行会员招生工作，通过自愿报名、登台演讲，及近两周的培训和考核，最终确定三十名在校学生成为协会会员
（2）九月二十日，由协会的合作商联通公司在校负责人对所招收的新会员进行培训
（3）十月一日，部分留校会员在东风市场参与销售手机优惠活动，并连同卖联通卡
（4）十月一日，部分留校会员为‘九阳豆浆机’厂家发放宣传单活动
（5）十月份----十二月份，协会与洛阳一商家合作在三门峡地区销售木糖醇
（6）十月十八日---十一月二十五日，我协会与三门峡电信公司合作，利用周末和假期时间在市区范围内上门推销宽带业务
（7）十月十日----十一月三十日，给建业公司新时代广场销售部发放宣传单，推销房地产业务。
(8)十一月十八号，在千禧量贩为统一绿茶做促销
（9）十二月二十四日晚上，我协会在1204教室举行迎圣诞节联欢会
（10）自十月八号始，协会安排人员在校园内摆摊卖首饰等其他饰品
（11）十一月二十号，协会批发一批围巾、手套、皮带等，在校园销售
2010上半年协会工作总结：
（1）二月份刚开学的第一周周五晚上7：00，集合协会会员在1104教室开例会
(2)开学前三天，协会部分会员提前来校在开学的三周之内在学校园卖联通卡
（3）三月份、四月份，安排协会成员利用课余时间和假期去学校周边郊区卖联通卡
（4）三月二十号---三月二十二号给三门峡置业公司发放宣传单
（5）四月十号---六月二号在市区范围内销售儿童坐姿矫正仪
（6）四月二十号，联通公司第一届“新势力杯篮球赛”在学校举行，有我协会协办，在此期间由协会成员卖联通卡，并取得圆满成功
（7）五月一号，联通公司于古井贡酒合作，推出预存话费送古井贡酒活动，我协会安排人员12名会员在四个活动地点销售联通卡、卖古井贡酒
（8）五月十八号---二十号，置业公司在植物园开展览会，我协会派出部分成员为其发放宣传单
（9）五月十六号----五月三十号，在每天下午五点半---六点半，为jojo儿童服饰在小学门口发放宣传单
（10）五月十八号---二十号，协会安排十三名会员在展览会期间为新时代广场做礼仪小姐
（11）五月三十号，jojo儿童服饰为迎接六一儿童节，在建业公司对面举办儿童服装秀，我协会安排十名成员在现场负责卖衣服
（12）五月三十号，在服装秀现场为儿童预防近视矫正仪做广告
（13）三月十号开始，协会安排人员在校园摆摊卖日常用品
（14）六月二号，协会与一厂家合作，在学校销售夏季女式服饰
2012年下学期我协会的主要工作---招新
（1）六月份制定初步招新计划,我们遵照社团总会的指示及往年招新情况,拟招40人
（2）六月份，由协会负责人制定八、九月份在校销售联通卡策划方案
（3）在开学始，协会干部提前到校为协会联络工作
（4）八月份开学时，为联通公司在校园销售联通卡
（5）在九月份开学的第二周，在校园招收新会员
（6）开学后的第二周，在适当时间对协会会员进行培训
（7）开学后的第三周，有协会第一批会员带领协会新会员到市区范围做活动，进行实际锻炼
（8）十一月份，初步打算在全校范围内举办第一届“业务员大赛”
（9）其余的工作在开学以后逐渐展开
.通过一年的发展，协会干部伴着协会的成长，能力得到了充足的锻炼，学到了许多知识。会员通过勤奋努力，实践锻炼，也学到了许多在课本上所不能够学到的知识，提前踏入社会，了解社会有关需求。对同学们的营销技能、社交方面等得到了极大地提升，锻炼了自己的同时，也挣得了一些额外的零花钱。我们相信三门峡职业技术学院随风协会在学联的带领下，在全体会员和干部的共同努力之下，在全院师生的全力配合和支持下会更加辉煌，相信协会的明天将会更好。
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时光如箭,岁月如梭。魅力“五四”只剩下优美的回音，转眼间本学期已接近尾声。 回顾这一学期所经历的风风雨雨,失去与所得,实践部各位成员都从中学会了许多,感悟了许多。干事们从刚刚开始的稍有几分成熟稳重到现在的多方面思考问。的确，实践部有了很大的进步,这些进步是在经管团委工作之后从无形中所收获的,是经管团委给了我部这样一个发展平台。它磨练了我们的毅力，锻炼了我们的意志。我们一直告诉自己:选择了就不放弃,选择了就要坚持到底!
本学期以来，我们主要做了以下几方面工作：
（一）负责组织学校大学生参加“挑战杯”国家、省、市及校内各赛事策划、组织、管理、总结等工作；
（二）学院或者校举行大型的活动，我部做好了协作的角色。如十大歌手比赛，十大主持人比赛等，我部为活动单位提供充沛的后勤力量，在控制会场秩序方面也发挥了很大作用；
（三）举行一系列的义工活动，促进广大团员青年投身社会实践，培养青年团员奉献精神和开创精神，如威权康复中心义工系列活动、“地球一小时关灯活动”、“青年励业”计划和到区政府整理文件等；
（四）定期召开部门内部会议，完善内部建设，提升干事素质。根据团委的指导思想，我部不断加强和提高干事的思想素质和实践能力。本部在3月份参与了团委学生会组织的团队活动，达到了融合团队的目的。
（五）对义工进得了“星级义工”的评定，使义工们明确自身的价值。
不足之处及展望：
对实践部以外的沟通做得不够，有时干事为人处事过于低调，致使外部人员对本部的工作及其意义略有所误解。今后应高度发扬“低调做人，高调做事”的风格。使实践部真实、正面地出现在大家的面前。
暑期还有本学期的最后一个活动-----“三下乡”活动，实践部所有成员将会尽放工作热情，把这个活动的一点一滴都认真对待到底，尽现本部姿彩。
感谢实践部每一位成员的付出，实践部永远不会忘记这一班可爱的干事的。同时也感谢老师及团委各部、学生会对实践部的关心和支持。
实践部不会原地踏步的，前进是他唯一的去路。风雨雷电只能为他洗刷身上的污点，使其更加发光发亮。
团委实践部08～09学年下学期工作总结仅供范文写作参考，切勿完全照抄！ 团委实践部下学期工作总结相关：
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这是爱心社成员第一次与暑期实践队员一起合作开展的活动，而且只要愿意参加的在校生都能参与。此次活动是联合《楚天都市报》举办的，所得的善款将全部捐给农民工子女。
早春的微寒没能阻挡同学们的热情，活动当天早上所有人都很准时的到了集合地点，有的人还甚至没有吃早饭，可以看出大家都非常的兴奋。分完小组后，各个小组都跟着小组组长开始了自己的第一次义卖报纸之旅。虽然义卖这样的活动形式让部分同学觉得有点羞涩，但每个人都在积极的工作，希望能卖出更多的报纸。也许，这微薄的力量可以帮助困难的孩子们踏上他们的求学之路。
报纸义卖活动得到了不少路人的积极响应。有很多人听说是爱心义卖时，毫不犹豫的买下一份报纸；还有过路人甚至谢绝找零，以此为义卖活动添砖加瓦；有些市民主动让自己的小孩子去奉献爱心，我想此刻小孩子也许还不能真正明白其中的意义，但亲身体会爱心的举动无疑给了他最好的爱心教育。活动比我想象的要进行的顺利的多，十点多就有同学的报纸卖完了，到了十一点多的时候，所有人都差不多卖完了自己手上的25—30份报纸。
这次爱心义卖的1000份报纸基本上都卖完了，所得善款虽然不是很多，但再次给同学们提供了一个关爱他人的机会，使我们心存关爱，树立社会责任感。积土成山，聚沙成塔，相信我们点点滴滴的爱心将汇聚成一股强大的暖流，流向每一位需要帮助的人，让他们感受到温暖。
关键词：产业结构；偏离—份额分析法；经济增长；辽宁沿海经济带
中图分类号：F264 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2012）18-0166-05
2009年7月，国务院原则通过《辽宁沿海经济带发展规划》，标志着辽宁沿海经济带开发建设进入了国家发展战略中，为东北老工业基地率先实现全面振兴增添了新动力。“十一五”时期，辽宁沿海经济带实现快速发展的同时，城市及产业之间存在发展不平衡、不协调的问题。本文运用偏离—份额分析法对辽宁沿海经济带各城市的产业结构和竞争力的差异进行实证分析，为该区域产业结构调整和优化提供理论支撑。
一、辽宁沿海经济带发展现状
辽宁沿海经济带位于中国东北地区，与日本、韩国、朝鲜隔海邻江相望，邻近俄罗斯、蒙古，是东北地区对外开放的重要门户，地理位置十分优越。该区域内有大连、丹东、锦州、营口、盘锦、葫芦岛六个沿海城市，陆域面积5.65万平方公里，海岸线长2 920公里，海域面积约6.8万平方公里。“十一五”期间，该区域生产总值由2006的4 737.3亿元增加到2010的9 255.9亿元，年均增长14.3%，占辽宁省比重为50.6%，比2006年提高0.6个百分点，该区域已经成为辽宁省、乃至东北地区最具发展潜力的区域之一。三次产业结构由2006年的10.7∶50.2：39.2调整为2010年的8.9∶52.5∶38.6，第一产业比重不断下降，第二产业的比重持续上升，第三产业呈现小幅下降的趋势。人均地区生产总值突破51 000元。
从辽宁沿海经济带内部发展看，呈现出以下特点：
1.区域经济发展不平衡。大连作为辽宁沿海经济带核心城市的地位不断加强，2010年经济总量占辽宁沿海经济带的比重达到55.7%，比2006年提高1.5个百分点，同期，锦州、营口、丹东所占比重基本不变，盘锦提高2.8个百分点，葫芦岛下降1.6个百分点。从人均指标看，各区域发展存在较大差异。2010年大连人均地区生产总值为84 013元，盘锦、营口、丹东、锦州、葫芦岛人均地区生产总值分别为78 897元、 41 404元、30 247元、29 548元、18 850元，大连人均生产总值为葫芦岛的4.5倍（见表1）。
2.产业发展呈现出逐步优化的趋势，成为六市的共同特征（见下页表2）。 “十一五”期间，六市中第一产业比重均不断下降，第二产业比重除盘锦市之外，其余五市均不断提升，第三产业比重除锦州和葫芦岛市有明显提高之外，其余四市呈现出下降趋势。
3.城市间的产业结构存在较大的相似性（见下页表3）。2010年六市产业结构之间的相似性基本上都在95%以上，即使是相似性略差的盘锦和葫芦岛、盘锦和大连之间的相似性也分别达94.5%和92.%，这充分说明沿海经济带城市之间产业结构趋同现象较为严重，迫切需要差异化的产业定位，各区域要因地制宜发展特色产业。
二、偏离—份额分析理论框架及数据处理
1.SSM的基本原理。偏离—份额分析法（即SSM）是由美国学者Dunn，Perloff，Muth等人于20世纪60年代相继提出，是揭示区域与城市部门结构变化原因，确定未来发展主导方向的有效方法。SSM以其所在大区的经济发展为参照系，将区域自身经济总量在某一时刻的变动分解为三个分量，即份额分量，结构偏离分量和竞争力偏离分量，以此说明区域经济发展和衰退的原因，评价区域经济结构优劣和自身竞争力的强弱，找出区域具有相对竞争优势的产业部门，确定区域未来经济发展的合理方向和产业结构调整的原则。
2.SSM的数学模型。假设区域i在经历了时间[o，t]之后，经济总量和结构均已发生变化。设初始期区域i的经济规模为bi，0，末期经济规模为bi，t。同时，把区域i的经济划分为n个产业部门，分别以bij，0,bij，t（t=1，2，...，n）表示区域i第j个产业部门在初始期和末期的规模。并以B0，Bt表示i区域所在大区相应时期的规模，以Bj，0与Bj，t表示在大区初期与末期第j个产业部门的规模。
区域经济增长Gij=Nij+Pij+Dij
Nij=bij，0*（■），Nij称为份额分量，是指i区域j部门按所在大区的平均增长率发展所产生的变化量。
Pij=bij，0*（■-■），Pij称为结构偏离分量，是指区域部门比重与所在大区相应部门比重的差异，导致i区域j部门增长相对于大区标准所产生的偏差。
Dij=bij，0*（■-■），Dij称为区域竞争力偏离分量，指i区域j部门增长速度与大区相应部门增长速度的差别引起的偏差，反映区域j部门相对竞争能力。
PDij称为区域部门优势（Pij和Dij之和），反映区域i第j部门总的增长优势。
Gij=bij，t-bij，0
i区域经济总量Gi=Ni+Pi+Di，
其中Ni=■Nij，Pi=■Pij，Di=■Dij
因此，i区域经济的经济增量可表示为:
Gi=■bij，0*（■）+■bij，0*（■-■）+■bij，0*（■-■）
三、SSM的实证分析
1.三次产业部门分析。本文选择辽宁沿海经济带区域内大连、丹东、锦州、营口、盘锦和葫芦岛六市为研究对象，数据选取各城市三次产业增加值，以2006年为基期，2010年为报告期，通过样本数据进行偏离—份额处理，具体结果如下（见表4）。
从表4可以看出，沿海经济带内第一产业的结构分量均为负值，竞争力分量有正有负，总偏离分量为负值，说明该区域内第一产业发展结构不合理，产业层次低，滞后于该区域整体发展水平。从竞争力偏离分量看，大连、丹东、营口的第一产业竞争力要优于区域整体发展水平。第二产业的结构偏离分量均为正值，竞争偏离分量仅有盘锦和葫芦岛为负值，其余均为正值，说明该区域内第二产业结构优化程度较高，对区域发展起到积极的带动作用。大连、锦州、营口、丹东的第二产业竞争力要强于区域整体发展水平。第三产业的结构偏离分量均为负值，说明第三产业结构有待继续优化。从竞争力偏离分量看，大连、丹东、锦州、葫芦岛的第三产业发展速度滞后于区域整体水平，而营口和葫芦岛两市第三产发展速度较快。同时，从表4中可发现，沿海经济带内第二产业和第三产业份额分量远远大于第一产业的份额分量，并且第二产业的份额分量略高于第三产业，说明沿海经济带整体处于工业化中期的发展阶段。
根据上述三次产业的偏离份额分析，进一步分析研究沿海经济带各城市经济整体发展水平（见表5）。
从表5发现，沿海经济带六城市发展快慢不一，营口市发展最快，五年间增长1.19倍，大连其次，增长了1.01倍，葫芦岛市发展最慢，仅增长0.53倍。从区域份额分量看，丹东、锦州、盘锦、葫芦岛四个城市的份额分量均大于其总的经济增量，说明其产业结构和竞争力存在问题，其发展更多地依赖沿海经济带发展的带动；大连和营口两城市的份额分量小于其总的经济增量，其发展除了依赖于区域整体的带动，也很大程度上取决于自身的产业结构不断优化和竞争力不断提升的结果。从结构偏离分量看，大连、营口、盘锦三个城市的结构偏离分量为正，说明其产业结构中，发展速度快于区域整体的产业规模比重大于滞后于区域整体发展的产业规模，具有一定的发展优势；丹东、锦州、葫芦岛三个城市的结构偏离分量均为负值，说明这三个城市发展速度快于区域整体发展速度的产业规模小，因此，对各城市整体发展不利。从竞争力偏离分量看，大连、营口、锦州三个城市的竞争力偏离分量为正值，说明其产业比区域整体同类产业发展速度要快，更具有优势，而其他三个城市的竞争力偏离分量为负值，在区域发展中明显处于劣势。
2.作图分析。为了便于对各辽宁沿海经济带内各区域进行比较，了解份额偏离分量、结构偏离分量和竞争力偏离分量均较大的区域，绘制区域优势分析图和区域偏离分量分析图。分析图把平面直角坐标系分成8个扇面，然后标出各区域在坐标系中所处的位置，根据所在不同扇面的区域划分为几种类型，以判别区域总体结构及竞争力优劣，从而确定具有竞争力的区域。（1）区域优势分析图。以区域优势PDij 为横坐标，以份额分量Nij为纵坐标。8个扇面反映区域增长优势的类型：扇面1、2为原基础好，增长较快的区域；扇面4为基础较好但地位处于下降的区域；扇面5为基础较好但增长较慢的区域。从图1中看出辽宁沿海经济带内，大连和营口集中在S1和S2扇面中，说明两市的发展快于辽宁沿海经济带；丹东和锦州处在S4扇面中，说明两市在区域经济发展也较快，但在区域中的地位呈下降趋势；盘锦和葫芦岛处在S5扇面中，说明两市的基础较好，发展速度慢于沿海经济带。（2）区域偏离分量分析图。以竞争偏离分量 Dij为横坐标，以结构偏离分量Pij为纵坐标，图上各点反映区域竞争力状况。从图2可看出，大连、营口处于扇面S1中，说明两市在区域发展中具有较强的竞争力；丹东处于扇面S4中，说明该市基础较好，但整体竞争力处于下降趋势；盘锦处于扇面S5中，说明该市基础较好，但整体竞争力弱；锦州处于扇面S6中，说明该市基础较差，整体竞争力很弱；葫芦岛处于扇面S7中，说明该市基础较差，整体竞争力非常弱。
总体看，大连和营口两市的产业结构和自身竞争力要高于辽宁沿海经济带其他城市，其产业发展更具有优势，在辽宁沿海经济带区域中更能起到带动发展的作用，这也与“十一五”期间，两市不论在经济总量还是发展速度都处于领先的态势是吻合的。
四、对策与建议
1.加快推动辽宁沿海经济带的产业优化和升级。辽宁沿海经济带仍处于工业化中期阶段，第二产业在今后较长时期内仍将占有主要地位，要充分发挥在装备、石化、造船、冶金等领域的优势地位，加快技术升级步伐；要进一步降低第一产业比重；加快提升第三产业比重，重点发展港航物流、金融保险、服务外包等生产性服业，提升现代服务业发展水平，加快推动二、三、一的产业结构向三、二、一的产业结构方向演进。
2.提升区域内各城市之间的合作水平。要借助辽宁沿海经济带（6+1）城市经济联合体的平台，加快推动区域之间基础设施互通共享，促进区域内人才、技术、资金、信息等生产要素自由流动，加强区域内优势产业对接，引导区域产业结构有序调整，实现优势互补。
3.加强辽宁沿海经济带与东北主要经济区的合作。要进一步加强与沈阳经济区、长吉图、哈大齐等主要经济区的联系和沟通，在产业、资金、技术等领域实现在更高层次、更广领域实现互利共赢合作。
参考文献：
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Analysisi of Differences in Industrial Structure of Liaoning Coastal Economic Zone Based on Shift-Share Method
GU Zai-bang 1，2
（1.Urbon and Environmental College of Liaoning Normal University，Dalian 116029，China;
2.Dalian Municipal Development and Reform Commission，Dalian 116012，China）
第一条：党校以培养一支适应社会主义现代化建设需要，能抵御各种腐朽思想的侵蚀、具有领导现代化建设能力的、德才兼备的合格的领导干部队伍为主要目标。学员管理工作要紧紧围绕这一培养目标，从各班次学员的实际和特点出发，以学习管理为重点，同时抓好学籍管理、党性党风教育、生活管理。
第二条：学员管理工作既要发挥职能管理部门的作用，又要充分发挥学员党支部的作用，增强学员自我管理、自我教育、自我服务意识，努力在学员中自觉形成认真读书、勇于探索、严肃活泼、艰苦朴素、自觉增强党性的学习氛围。
第二章学籍管理
第三条：新学员应按党校“入学须知”的要求，在规定的时间内报到。因特殊情况不能报到者，须由选派学员的组织（人事）部门向市委党校干部培训处请假，请假时间不得超过三天。未经请假逾期不报到者，取消其入学资格。
第四条：新学员经注册后取得学籍。如注册中或注册后发现不符合入学条件者，不予办理注册手续或取消学籍。
第五条：严格考勤制度。对学员上课、自学、研讨、社会调查、参观考察和党性党风教育等各项教学活动实行考勤。考勤工作由学员党支部和班主任负责。考勤情况定期公布，并汇总记入《学员考核考察登记表》。
第六条：学员在校期间应集中精力学习，不得承担原单位的工作、会议、出国访问等任务。有下列情况之一者，应由选派学员的组织人事部门提出请假申请。
（1）本地区召开人大会、党代会需要本人到会作述职报告或本人被推选为候选人需要到会参加正式选举者；
（2）因生病经有关医院证明需作短期休养治疗者；
（3）本人或家庭有特殊情况者；
请假时限：在规定学制内，学制一个半月者，请假累计不得超过三天；学制三个月者，累计不得超过十天。
第七条：学员按下列规定办理请假手续：
（一）填写《学员请假报告单》。
（二）请假一天以内由班主任批准；请假两天由干部培训处批准；连续请假三天至四天报主管校领导批准；请假五天以上报市委组织部批准。
（三）请假期满，应及时返校销假。
第八条：在校学员有下列情况之一者，应予退学或中止学习：
（一）因病经医院诊断不宜继续学习者；
（二）病、事假时间超过规定时限者；
（三）因工作调动或工作特殊需要，由选派学员的组织人事部门决定，须提前结束学习者；
（四）发现有严重问题，已由原单位和当地有关部门查处并提出不宜继续学习者。
第九条：学员在校期间，学习成绩、党性锻炼表现突出者，给予书面表扬和适当奖励。
第十条：学员在校期间犯有严重错误，视其错误性质、情节轻重和认错态度给予批评教育，乃至与学员派出单位协商，给予纪律处分。
第十一条：学员完成教学计划规定的全部课程，考试、考查合格者，准予毕业，并发给毕（结）业证书。有第八条（一）、（二）、（三）款之一者不发毕（结）业证书，可发给学习证明。
第十二条：学员毕业离校前，应按规定办理各种手续。
第三章学习管理
第十三条：贯彻理论联系实际的教学方针，实行以自学为主，阅读原著为主和加强研讨的教学方法，发挥“教学相长、学学相长”的作用，提高教学效果。
第十四条：入学教育期间，学员应认真阅读、领会和把握教学计划，明确教学指导思想、目的、要求和方法，端正学习态度，制定个人学习计划。
第十五条：学员上课应遵守不迟到早退、不随意交谈、不接听电话、不随便走动、不吸烟的规定，自觉维护教学秩序。
第十六条：自学是学员的主要学习方式和教学的重要环节。学员应自觉按教学计划读完规定书目，深入理解原著精神，认真撰写读书笔记。自学时间不得用于处理公务或应酬。
第十七条：学员要积极参加小组和全班的研讨交流活动。研讨时紧密联系改革开放和现代化建设实际，为解决难题献计献策。研讨中实行“四不主义”（不“戴帽子”、“不抓辫子”、不“打棍子”、不“装袋子”）形成认真学习，民主讨论，积极探索、求真务实的风气。
第十八条：根据教学计划的目的要求，结合教学课程内容，适当安排教学参观。教学参观由学员党支部、班主任作出安排，分别报干部培训处批准。参观地点就近选择，并注意安全、节俭，不增加接待单位负担，树立领导干部的良好形象。
第十九条：学员学习期间如需组织社会调研活动，由校委批准。教务处、干训处统一安排，调查结束后要写出书面调研报告。
第二十条：学员学习成绩考核分考试和考查两种。学员要按规定参加考试、考查，因故不能参加考试考查或考试不合格者，须参加补考。考试、考查成绩予以公布并记入《学员学习成绩登记表》，存入个人学习档案。
第四章党性党风教育
第二十一条：党性党风教育是必修课、学员按照“三个代表”重要思想的要求，积极参加学校安排的党性党风教育活动，开展批评与自我批评，着力解决思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风方面的突出问题，提高五方面的素质：
（一）具有履行职责所需要的马克思主义理论水平，牢固树立马克思主义的世界观、人生观和价值观，实践“三个代表”重要思想，运用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题，“靠得住、有本事”，经得起各种风浪的考验；
（二）自觉贯彻执行党的基本理论和基本路线，坚定中国特色社会主义理想信念，投身于全面建设小康社会的伟大实践；
（三）坚持解放思想、实事求是，与时俱进的思想路线，注重调查研究，善于把党的方针政策同本地区、本部门的实际相结合，创造性地开展工作；
（四）坚持全心全意为人民服务的宗旨，密切联系群众，自觉接受党和人民群众的监督，艰苦奋斗，廉洁奉公，坚决同各种腐败现象、不正之风作斗争；
（五）坚持民主集中制原则，维护党中央的权威，维护党的团结和统一，讲团结，讲大局，讲稳定，公道正派，团结同志。
第二十二条：党性党风教育的主要方式：
（一）通过入学教育，明确党性党风教育的目的要求、方法步骤和应遵守的校规校纪，尽快实现从领导干部到普通学员、从工作到学习、从分散生活到集中生活的转变，集中精力搞好学习。
（二）学习马克思列宁主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是加强学员党性党风教育的主渠道。要把党性党风教育同理论学习紧密结合起来，并使之贯穿于理论学习的全过程。学员在理论学习的各个阶段均要联系个人的思想和工作实际，总结加强党性锻炼的体会和经验。
（三）党性分析，要根据形势任务的要求进行。学员在党性分析中，要着重回顾个人成长过程，尤其是走上领导岗位以来在政治上、理论上、思想上、行动上与党的要求存在哪些差距总结经验教训和制定改进措施。
（四）把党性党风教育同各项活动实践紧密结合起来。学员要积极参加学校、班党支部组织的各项集体活动，在健康有益的实践活动中，向群众学习、向社会学习、陶冶情操，锤炼党性。
（五）学员要认真过好党的组织生活。积极开展批评与自我批评，交流思想，互相帮助，共同提高。
（六）毕业时，学员要做党性党风教育小结，作为个人总结鉴定内容之一。干部培训处和学员党支部负责检查。
第二十三条：学员在校学习期间应严格遵守廉洁自律“五不准“：
（一）不准用公款相互宴请；
（二）不准用公款、公物给学校工作人员送礼；
（三）不准用公款组织旅游活动；
（四）不准用公款到营业性娱乐场所活动；
（五）不准用公款支付个人的生活消费品费用。
对违反上述规定的学员要进行批评教育，必要时责令在党支部大会上作检查。情节严重的向其所在单位通报，予以查处。
第五章学员党支部（班委会）工作
第二十四条：学员党支部（班委会）在校委领导和班主任指导和协助下，负责学员的自我管理工作。
第二十五条：学员党支部的产生，由班主任按照有关要求，提出人选，经干部培训处研究，报分管校领导同意后，提交学员党员大会通过。支委会一般设书记、副书记、组织委员、学习宣传委员、生活保卫委员、文体委员。
第二十六条：学员党支部（班委会）实行集体领导和分工负责制。
（一）支部书记职责：主持日常工作；负责召集支委会和学员大会，传达、贯彻校委指示和决定；结合本支部的具体情况，研究、讨论、决定支部工作的重大问题；负责组织制定支部工作计划；督促、检查计划落实情况，学期末，负责总结支部工作，进行学员毕业鉴定，抓好支委会自身建设，做好学员思想政治工作。
（二）支部副书记（班长）职责：协助书记开展工作；书记缺位履行书记职责。
（三）组织委员职责：组织学员认真落实《学员党性教育计划》；提出支部组织生活意见，督促、检查党小组过好组织生活，做好学员思想工作和组织工作；负责搞好学员考勤、考察工作。
（四）学习宣传委员职责：根据教学计划要求，配合教学进度，了解和掌握学员的学习情况，及时反映学员的意见和要求，做好教与学之间的沟通工作；协助班主任抓好学习讨论、研讨以及学习经验交流等活动；组织好本班学员的教学参观、社会调查等活动；负责领发学习资料；负责宣传报道工作。
（五）生活保卫委员职责：抓好《学员须知》的学习、检查和落实工作；严格执行学员楼管理制度，配合做好防火、防盗和各项安全保卫工作；组织安排学员参加公益劳动；及时征求、反馈学员对生活管理方面的意见和要求。
（六）文体委员职责：组织学员积极参加学校安排的体育锻炼活动；组织好支部的各项文体活动。
第六章毕业总结和毕业鉴定工作
第二十七条：学员毕业时要写出书面总结材料。先在小组会上交流，修改后填入《学习鉴定表》，个人总结的内容，应着重总结对所学理论的认识和党性修养的体会。
学期末表彰大会主持词一
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家下午好!
转眼间，本学期已经过了一个月了，今天，我们在这里隆重集会，召开我们学校全体师生大会，这既是一次总结大会，更是一次加油大会!首先，让我们对莅临会场的各位领导表示热烈的欢迎!他们是x校长、x主任、x主任，同时，对呕心沥血的全体老师表示衷心的感谢!
阵阵掌声道出了我们学校全体师生的心愿，发展我们学校需要我们积极地努力，我们的努力必将为我们实现新的跨越注入新的生机、新的活力、新的希望! 现在，我宣布：我们学校第一学期期末总结表彰大会现在开始!
(一)、大会进行第一项，请全体起立，唱校歌(脱帽)。
(二)、大会进行第二项，让我们用热烈的掌声请x主任讲话。
总结：我们的发展，学生的健康成长，教育教学成绩的提高，都离不开领头雁。张主任热情洋溢的讲话，让我们欣喜，让我们振奋。同学们，让我们认真学习和落实于主任的讲话精神，拿出你我行，我一定能行的信心。拿出你吹尽黄沙始见金的毅力，拿出你直挂云帆济沧海的勇气，从现在开始，努力在今朝。以辛勤的汗水去描绘人生最美的彩虹!
(三)、大会进行第三项，请多x老师宣读被表彰同学名单。请被表彰同学上台领奖。
(四)、大会进行第四项，学生代表发言。
先请七年级总分第一名，七年四班单科五科第一名、七年级单科三科第一名的**同学上台发言(大家欢迎!)
有请八年级总分第一名，八年三班单科五科第一名、八年级单科四科第一名的**同学发言。(大家欢迎!)
有请九年级总分第二名，九年三班单科三科第一名、九年级语文第一名的**同学发言。(大家欢迎!)
总结：大浪淘沙，方显真金本色;暴雨洗礼，更显青松巍峨。同学的发言，激情四射，倍显青春活力，为我们迈步新征程，坚定了信心。我坚信，接下来的初中岁月，同学们定会奋力拼搏，一路风雨，一路豪情。明天的辉煌定将属于你们!同学们，加油!加油!
(五)、大会进行第五项，让我们用热烈的掌声有请优秀教师x老师发言。
总结：谢谢x老师慷慨激昂的讲话。同学们，我们永远都不能忘记，在漫长的学习生活中，是老师与我们风雨同舟，朝夕相处，是老师的谆谆教诲和默默无闻的耕耘，才使我们拥有了今天成长的快乐!他们付出的是汗水，是心血、是智慧;他们逝去的是容颜，是青春。没有老师的付出，就不可能有我们今天的成绩。谢谢老师们!你们辛苦了!(让我们以最热烈的掌声对各位辛勤工作的老师表示真诚的感谢!
(六)、大会进行第六项，有请教务处德育干事x老师发言。
刚刚x老师提出的具体要求，如果我们能做得更好，那就更优秀了!
(七)、大会进行第七项，让我们以热烈的掌声欢迎x校长作重要讲话。
总结：老师们、同学们，刚才校长为我们全体师生提出了新的期望，对同学们的学习生活提出了更高的要求，为我们新学期的工作和学习指明了方向。希望全体师生认真领会，不断反思，明确目标，采取更有效的措施，用智慧和汗水去实现自己的理想，为人生添彩，为学校争光!
老师们，同学们，东隅已逝，桑榆非晚!我坚信，只要我们坚定信心，确定目标，脚踏实地，全力以赴，在我们学校这块教育的沃土上汲取成长的营养，那么，学校飞跃，指日可待。
最后，祝愿同学们学习进步，梦想成真!祝愿各位领导和全体师生身体健康，天天快乐!
时间匆匆转走,试用期弹指一挥间就毫无声息的流逝，需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆匆。今天小编给大家为您整理了员工试用期自我总结报告，希望对大家有所帮助。
员工试用期自我总结报告范文一时间匆匆转走,三个月弹指一挥间就毫无声息的流逝,就时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆匆。原先颇感忸怩, 现在渐渐变得顺其自然了。现在的工作已经渐渐变得顺其自然了,或许应该是一种庆幸, 这是我人生中弥足珍贵的经历, 也给我留下了精彩而美好的回忆。
在工作上，熟悉公司的规章制度及办公软件，不犯错误，通过不断的去工地了解和观察，明白了工地施工的工序，如何去发现问题，又应该怎么解决。在工作过程中,我将不断向有经验的同事和领导请教学习自己未曾真正掌握的技术或技能, 并学以致用, 对工作过程中的一些信息也进行收集整理,转化为资料以备所需; 业余时间利用各种渠道学习和掌握新知识新技能。
“金无赤金,人无完人”。在短暂的三个月试用期内我虽然长进了不少, 但也存在很多不足之处,主要表现在:一是实践经验不足,在今后的工作中还需继续努力学习。二是与领导的交流不够,有很多想法没有给领导汇报,在今后的工作中还有待加强。三是理论水平不高,还需要积极参加各级培训、查阅文献资料来充实自己。四是还带着一些学校里的习惯，以至于没能跟好的去工作，存在着一些毛病。三个多月的试用期下来,自己努力了, 也进步了不少,学到了很多以前没有的东西,我想这不仅是工作, 更重要的是给了我一个学习和锻炼的机会。
成绩已成为过去,未来属于自己。在今后的工作,我将更加努力,克难奋进, 严格要求自己, 改掉一些坏习惯，不断求实创新,不断磨练自己,虚心请教, 抓紧时间学习,在学习中实践, 在实践中总结,在总结中进步,在进步中成长,在成长中完善。尽我所能把工作做好,争取取得更大的成绩。
员工试用期自我总结报告范文二转眼间6个月试用期已接近尾声,首先感谢公司能给我展示才能、实现自身价值的机会 .我于20__年_月成为公司的试用员工，安排在财务部担任会计一职,现将我的工作及学习生活情况作自我鉴定.
1、努力学习，不断提高业务能力.在工作中，认真学习业务知识，不断积累经验，积极向同事学习，不断充实自己。
6个月的磨练，使我以前在大学学习的会计理论知识与实际业务有了良好的结合。
2、团结同事，共同努力。
同事关系融洽，团结友爱，互帮互助，互相尊重。
3、由于自己工作经验不足，在处理某些复杂业务的过程中遇到了一些困难，不能做到完全的独挡一面。
还需要在工作中加强业务学习，讲究方法，讲究策略。
作为财务部中的一员，我深深觉到自己身肩重任。所以更要提高自身的素质，高标准的要求自己。在加强自己的专业知识和专业技能基础上，更要加强自己的综合素质。朝夕耕耘，图春华秋实。相信在贵司的培养和自我的奋斗下，我定会胜任本职工作。
员工试用期自我总结报告范文三两个月前的今天我荣幸的加入__公司成为公司人力资源中心招聘规划师中的一名员工，现在实习期马上就到过了，在这段时间里，我努力工作，虚心学习，对公司有了比较详细的理解，对工作也得心应手，下面是实习阶段的自我鉴定。
第一是熟悉公司各个岗位，入职后的第一项工作目标是了解公司组织架构、熟悉各个待招聘岗位的基本要求、以及公司内部的招聘流程等。通过一周的工作，我已对上述问题有了大致的了解，开始独立工作。
第二是各中心招聘需求汇总及意见征询。由于公司的在编人员接近饱和，为了有效的调节剩余人员编制，我在张总的扶持下，完成了各中心的招聘需求汇总及分析。并在后续的工作中，有效的控制了人员编制。
第三是《人员编制表》的分解和动态更新，根据入职、离职、人事调动及晋升的最新动态，调整《人员编制表》，并于每月5日前上报集团。另外，根据人员盘点的需求，又对报表进行了设计和分解，重新制定了以管线为单位的人员明细，给各项人员统计工作提供了便捷的参考。
第四是建立了招聘系统分析台帐。很多人都会带着错误的观念去审视招聘工作，他们往往会以招人时间的长短去衡量招聘工作的效率。其实，招聘工作有着50%以上的浮动因素，这些因素涉及到社会政治、人才市场、行业动态、以及重大节气等诸多方面，其中，任何一项因素的波动，都会直接影响到招聘的效果，简历数量稀少、中段人才隐匿等问题就是最快、最直接的体现。建立招聘系统分析台帐，可以全面的了解日常招聘动态，通过其中的汇总分析表，更能直观的分析招聘效率。从而，体现出真正的工作价值和劳动成果。目前，这套系统台帐经过多次了调整之后，已经正式的投入使用。
第五是起草《大学生培养操作规程》文稿，秉承公司优秀的企业文化，把人才作为企业发展的一大战略。我司制定了《大学生培养操作规程》，并以挑选及培育下一代业务骨干为目标，为大学生提供一条良好的发展途径，协助他们深入企业文化、掌握公司业务的多方面知识及技能，逐步培养出一批会做生意的优秀青年人才，为实现“七个三甲、三个第一”的战略发展目标奠定坚实的基础。目前，这套规程的已经初具雏形，有待后续进一步完善。
第六是日常人员招聘，入职以来，我完成了2名协保司机、2名出纳、1名土建工程师、1名工程管理工程师、1名土建审核师、1名工程资料员以及多名实习生的招聘任务。完成的后续工作有：妥善安排新员工入职体检、oa通报、试用期情况跟进等等。
第七是行政工作协助配合张总完成了多项行政工作，如管理费用预算、采购费用核价、全员营销活动的车辆安排等等。
总的来说，这两个月的工作对我是非常有帮组的，是我融入公司的桥梁，是进入公司的第一步，在以后的工作中我一定再接再厉，争取做一名对公司有用的优秀员工。
【关键词】 产业结构 经济增长 格兰杰因果检验 贡献度
一、引言
一般来说，产业结构与经济增长是相互促进的，不同的产业结构具有不同的整体效益，从而导致经济以不同的速度增长。产业结构影响着经济增长的速度及质量，不同速度的经济增长又对产业结构产生不同的需求，从而促进产业结构的变动。湖北省是中部大省，经济发展较快，但其产业结构仍存在不合理之处，本文主要在理论分析的基础上，建立计量经济模型，分析湖北省产业结构与经济增长的因果关系及各产业对经济增长的贡献度，并根据分析结果提出了合理的产业结构调整政策。
二、湖北省产业结构的演变情况
对于产业结构的衡量，主要采取两个指标S1、S2，其中S1为克拉克定义的产业结构调整系数，即各产业的就业人员数占社会就业总人数的比重；S2为国内学者研究产业结构的问题时采用的指标，即各产业产值占国内生产总值的比重。本文采用的数据均来自于《湖北省统计年鉴》。
由图1可以看出：第一、二、三产业产值占生产总值的比重由1990年的35.1，38，26.9转变为2010年的13.4，48.7，37.9；从总体趋势来看，第一产业比值呈现不断下降趋势，第二产业比重大体上来看是上升的，第三产业比重略有上升。
由图2可以看出：劳动力在第一产业中的比重逐年下降，在第二产业中趋于稳定大体不变，在第三产业中呈上升趋势。就业结构变动符合钱纳里表述，劳动力转移主要发生在农业和服务业之间。从整体来看，湖北省三次产业比重变动规律基本上符合库兹涅茨表述。
三、产业结构与经济增长的Granger检验
由于Granger因果检验有一定的前提条件：变量是平稳的；如果非平稳则必须是协整的，而协整的前提是两个变量必须是同阶单整的。本文用湖北省GDP（Y）反映经济的增长，用产业结构的高级化率（X1）即第三产业的产值占GDP比重，和就业结构的高级化率（X2）即第三产业就业人数占就业总人数的比重两个指标来反映产业结构在国民经济的状况。由于数据的对数变换不改变变量之间的协整关系，并能使其趋势线性化，消除时间序列中存在的异方差现象，所以本文对所有变量进行对数变换，分别用LY、LX1、LX2表示自然对数地区生产总值、产业结构的高级化率和就业结构的高级化率。
1、单位根检验
由于在现实经济现象中的时间序列通常都是非平稳的，如果直接估计的话容易导致伪回归。为了使回归有意义，可以对其实行平稳化再分析。最常用的方法是单位根检验，如DF方法、ADF方法、PP方法，本文采用ADF方法来检验时间序列是否平稳。
用Eviews软件对各个变量分别进行单位根检验，如果不平稳的话，就要对一阶差分、二阶差分进行检验，因为进行协整检验的前提是各变量必须是同阶单整的。检验结果如表1所示。
从表1可以看出，LY、LX1、LX2都是一阶单整序列，虽然它们自身非平稳，但其某种线性组合却平稳，这个线性组合反映了变量之间的长期稳定的比例关系，即协整关系。
2、协整检验
根据Engle和Granger对协整所做的原始定义，对变量模型进行协整检验要求各个变量具有相同的单整阶数。根据表1可以得出各个变量都是同阶单整的结论，因此可以运用E-G两步法对其进行协整关系检验。首先运用OLS法分别对LY与LX1，LY与LX2进行回归估计，并保存残差序列e，利用ADF检验法对残差e进行平稳性检验，得到结果如表2、表3所示。
从表2、表3的检验结果可以看出，在1%，5%，10%的显著性水平下，残差序列的ADF值都小于相应的临界值，表明残差序列是平稳序列，说明LY与LX1、LX2之间存在着长期均衡关系。
3、Granger因果检验
协整只是反映各变量之间的长期均衡关系，并不能说明它们的回归关系，这种均衡关系是否构成因果关系还需要进一步验证。本文运用Eviews对各变量因果关系进行检验，结果如表4所示。
从表4可以看出：滞后期为2时，LY是LX1的格兰杰原因，即经济增长是第三产业产值比重增加的原因，而LX1不是LY的格兰杰原因，即第三产业产值比重不是经济增长的格兰杰原因；LX2是LY的格兰杰原因，即第三产业就业人口比重的增加是经济增长的原因，而LY不是LX2的格兰杰原因，即经济增长不是第三产业就业人口比重增加的格兰杰原因；LX2不是LX1的格兰杰原因、LX1也不是LX2的格兰杰原因，即第三产业产值比重与第三产业就业人口比重互不为格兰杰原因。这表明在湖北发展的过程中，第三产业劳动力占总就业人口比重对经济增长的影响明显要强于第三产业比重对经济增长的影响。主要原因是虽然第三产业在湖北总GDP中比重逐年增加，但湖北服务业发展滞后，湖北省产业结构走的是劳动密集型发展道路，第三产业比重不高，因此对经济增长的效果也就不明显。
四、湖北省产业结构调整对经济增长贡献的测度
运用Eviews6.0计量软件对湖北省GDP和第一、二、三产业在1990—2011年的样本观测值进行回归分析，分析各产业对经济增长的贡献，所选定的模型是：
lny=？茁0+？茁1lnX1+？茁2lnX2+？茁3lnX3+？着
回归结果为：
lny=1.048328+0.220608lnX1+0.488072lnX2+0.294640lnX3
（34.36713） （17.18644） （26.03807） （18.25864）
（注：回归模型中估计参数下面括号内的数是相应参数的t统计量。）
该回归方程的判决系数R2=0.999937，而调整后的判决系数为R2=0.999926，说明回归方程与样本观测值拟合得很好，该回归方程均符合F统计检验和t统计检验，这说明回归系数均显著，即第一、二、三产业对GDP有解释意义，但DW=1.065239，存在一阶序列相关，可以用一阶差分消除序列相关重新做回归，得到如下结果：
lny=1.023814+0.222488lnX1+0.452350lnX2+0.332238lnX3
+0.324905AR（1）
（41.28592） （23.76614） （25.91144） （20.08045）
（2.281869）
该回归方程对数据描述的代表性超过了99.99%，有力说明了三次产业对经济增长的解释程度相当高，拟合效果理想，DW=1.729032，说明在回归方程中带残差项的一阶自相关比前一个回归方程的估计结果得到了明显的改进，总体回归效果显著。
回归分析表明：第一、二、三产业对经济增长贡献的增长弹性分别为0.222488、0.45235和0.332238，说明第一产业的产出量增加1%会导致省内生产总值增长0.222488%，第二产业的产出量增加1%会导致省内生产总值增长0.45235%，第三产业的产出量增加1%会导致省内生产总值增长0.332238%。由此可以看出，在湖北省经济增长中，对经济拉动最大的是第二产业，其次是第三产业，最后是第一产业。
五、结论
1、计量结果的分析
本文根据湖北省1990—2010年的时序数据，利用协整分析，进行格兰杰因果检验，揭示出湖北省第三产业产业结构与经济增长存在长期均衡的关系，并对三次产业对经济增长的贡献进行了测度，具体结论如下。
产业结构与经济增长之间存在着长期稳定的关系，产业结构的变动不具有平稳性，但长期而言存在着某种经济机制使产业结构与经济增长之间具有共同的随机变动趋势。调整和优化产业结构从而控制经济增长的产业结构政策在我国是积极有效的。
第二产业对经济增长的贡献最大。第三产业的产值与经济增长成同向变动关系且影响弹性较大，说明第三产业具有很大的发展潜力，扩大第三产业在地区生产总值的比重会促进经济的良性增长。
第三产业就业人口比重的增加是经济增长的原因，说明第三产业就业人口的增加会促进经济的增长；而经济增长不是第三产业就业人口比重增加的原因。经济增长是第三产业产值比重增加的原因，而第三产业产值比重增加不是经济增长的格兰杰原因；第三产业就业人口比重的增加与第三产业产值比重增加不存在明显的因果关系。
2、湖北省产业结构调整的建议
自1990年以来，第一产业对经济增长的贡献逐渐减弱，第三产业的贡献逐渐增强，而第二产业一直都是经济增长强有力的助推器。近年来，湖北省产业结构不断优化，产业调整对经济增长存在巨大的影响。但湖北的产业结构还存在不合理的地方，针对湖北省产业结构的现状，本文给出如下的建议。
（1）对于第一产业。虽然其在经济总量中的份额呈下降趋势，但从短期来看，仍对经济增长具有很强的拉动作用。因此，要保持第一产业的基础地位，促进三次产业之间结构的合理化。一方面要调整第一产业的内部结构，发展多种经营，加快产业结构的内部升级，加强对第一产业的科技投入，引进先进技术和管理经验，延伸产业链条，并加大招商引资力度，最终实现产业化经营，提高劳动生产率和生产效益。另一方面应积极推进城市化进程，加强小城镇建设和农村公共基础设施建设，大力发展农业生产服务业和农村社会服务业等第三产业，引导农村剩余劳动力向非农产业转移。
（2）对于第二产业。由计量分析结果可知，第二产业的产出量增加1%会导致省内生产总值增长0.45235%，湖北第二产业对经济增长的贡献最大，仍然是经济增长的主导产业。因此，仍要重视第二产业的支柱作用，在提高工业化水平的基础上，实现工业结构的优化升级，走新形工业化道路。在改革和调整的过程中，要以市场为导向，坚持技术创新，提高自主创新能力，促进信息化与工业化的结合，改造传统产业，扶持优势产业，发展新兴产业，促进产业集群的形成，提高能源利用率，提高经济效益，增强企业市场竞争力，充分发挥其对经济增长的作用。
（3）对于第三产业。由格兰杰因果关系可知，湖北省第三产业产值比重的增加不是经济增长的原因。虽然湖北省第三产业产值增长较快，但湖北省走的是劳动密集型发展道路，第三产业比重不高，对经济的效果不明显。而第三产业就业人口比重的增加是经济增长的原因，第三产业吸收劳动力强，所以应该制定合理的政策使农村剩余劳动力向第三产业流动。在三次产业的贡献测度中得出，第三产业的产出量增加1%会导致省内生产总值增长0.332238%，第三次产业对经济的增长起到了举足轻重的作用。因此，要大力发展第三产业，扩大其产业结构的比重。针对投资结构不合理、发展相对滞后、生产率低下等问题，湖北省政府应把握住机遇，制定新的政策，大力改善第三产业发展环境，根据地区比较优势，制定合理的产业调整政策，推动第三产业的内部结构调整和优化升级。
【参考文献】
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[3] 段利民、杜跃平：产业结构与经济增长关系Granger检验研究[J].生态经济，2009（7）.
世界上，最真最善最美的地方，就在孩子的世界，就在孩子的心田。今天小编给大家为您整理了2020年初二班主任工作总结，希望对大家有所帮助。
2020年初二班主任工作总结范文一：本学期，我担任初三____班的班主任并兼任初三(____、____)班的语文课工作，在各位领导的指导和同事们的帮助下，按照学校的要求和个人工作计划如期完成教育教学工作的各项任务;现将我在本学期班主任工作总结如下：
一、树立为学生服务的意识
新课程倡导的是建立一个平等、民主、活跃、快乐的学习氛围。这需要教师对自己的教学方式发生巨大的改变。我认为先进的教育观念要通过先进的教育方式体现出来，而教育观念转变本身也要在教育教学转变中进行，二者是相辅相成的关系。基于这一出发点，我把学生当作顾客，我当作服务员，全面树立为学生服务的思想。
二、做好学生的思想工作
本学年来我担任初三(____)班班主任工作，初三(____)班刚接手时是全年级最差的一个班，无论成绩还是行为习惯都很差，没有学习信心。见于实际情况，我把转变学生的自卑心理，树立自信心确定为本班的首要任务来抓;经过一段时间，学生在心理上都有好转，已经逐步建立自信。这本是好事，可是没有想到，在同学们之间又有谈恋爱的苗头，也有的学生因为家庭父母之间的不和而影响自己的情绪;针对这种种情况，我首先是以朋友的身份找学生谈心，召开了几次主题班会，如学生之间心与心的交流、谈谈人生的奋斗目标等，还专门邀请我校王医生对如何正确处理“恋爱观”，树立正确的人生观作了专题讲座，深受学生的欢迎;邀请政治老师也作了有关类似的报道，有学生说政治老师的演讲讲到他们心坎上了。
另外由于我班的特殊情况，差生的转化是我本学期工作的一个重点。 我经常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的情绪，及时帮助他们发现身上的优缺点，肯定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和纠正，不断进步。同时采用多种途径与家长保持密切的联系，经常和家长交流学生的在校情况和在家里的表现，让家长们起到协助、配合与监督的作用，使家庭教育参与到学校教育中来。
三、做好学生的德育工作、培养集体观念、团队意识
一直以来，德育工作要放在非常重要的位置。因此在狠抓学生的思想工作的同时对同学们没有放松德育教育。尤其是教育学生对老师或父母长辈要有感恩的思想。在班会课上，多次对同学们进行德育教育，如开展的主题班会有：进入文科提高班的困惑;我能班级做些什么;如何利用好双休日以及晚修;如何做好升旗仪式;谈谈人生的奋斗目标;诚信与感恩;心与心的交流;关注未来等。在课外多次找同学们谈心，进行家访活动，使同学们的思想有了一个明确的认识;在平时注意多表扬和鼓励学生，在政教时讲一些有启迪性、趣味性的故事，及时帮助和关心学生，使每位同学都有一个正确的奋斗目标，学习积极性大大增强。
好的班级必然是一个健康、团结向上的集体，好的班风是一个班级的生命线。因此，狠抓学生的思想工作、狠抓德育教育、狠抓纪律教育、狠抓学风、班风，使整个班级形成了一种健康、活泼、团结向上的学习氛围;在本学期，我班被学校评为“团结协作模范班”、“劳动卫生模范班”、“课外活动模范班”。
四、加强教师与家长的相互勾通
学校教育与家庭教育密不可分，为了做到这一点，我们专门设立了校园开放周，目的是为了加强学校与社会、家长的联系，以便全面了解学生的状况;争取家长对学校工作的支持。在此期间，我班近40位家长走进校园与我或课任教师进行了交流和勾通，彼此对学生或学校或老师有了更深入的了解，这对开展工作也起到了一定的推动作用。
2020年初二班主任工作总结范文二：过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：
一、加强对学生的思想道德工作，培养学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。为了配合学校少先队大队部和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“积极参与感恩父母活动”、“‘为中华之崛起而读书’的主题班会”、“‘美化校园、保护环境从我做起’的实践活动”、“黑板报的创办”等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“求知、立志、活泼、团结”的班集体。在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培养班委成员：第一.大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班委树立威信;第二.在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;第三.培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。
三、根据学校工作安排和本班实际情况，拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免了盲目、低效地学习和生活，从而增强了集体的凝聚力和动力。同时积极抓好后进生的转化工作，尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的位置和学习方向。
四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。
五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量， 发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，虚心向老班主任、老教师学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次。
2020年初二班主任工作总结范文三：一学期的工作结束了，回首一学期的班级管理工作，颇多感慨，有艰辛、有收获、有悲伤，有感动、有泪水、有欢笑，内心的千言万语都难以一一表述，感谢乖巧听话的这帮孩子默默守护和一帮得力班干的鼎力相助，经过一学期的工作，整个班级的建设得到了质的变化，尽管还有很多的问题需要去解决，但是也有很多值得总结的地方。
首先需要说的是，作为班主任，与学生的沟通极为重要，因为与学生建立良好的情感必须要通过这一方式。本学期在这方面还是比较成功的，毕竟可以取得绝大多数学生的信任和托付。这其中有几种方法我自认为比较适合我，第一是要基于学生的内心需要去跟学生打开话题，很多时候就是要让孩子感觉到你找他谈话时为了帮他解决问题，而不是让他感觉到老师一找学生就是批评他、斥责他，因为那样的话，你和他之间的谈话以开始就产生隔阂，甚至是抵触。第二是在和学生谈话时一定要真诚，包括语气的坚定和情感的细腻。第三是在谈话之前要充分了解学生的成长之路，还有跟他相关的信息，多了解谈话时就会让他感觉到你在内心是重视他的。
其次，在集体荣誉感的建立上比较成功。这其中比较有效的方法是抓住全校性的集体活动这样的机会，激励他们为班集体做他们力所能及的贡献，展开同级班之间的竞争，感受到学生的努力和重视，把班级的荣誉看成是自己的事情，因此在每周的量化考核中都名列前茅。
第三，我班的学生基本养成了良好的卫生习惯。首先，给每个人安排的卫生任务都能完成的很好，包括教室和卫生区都打扫的很干净。其次，对于打扫的整洁程度也很好，个人卫生习惯也不错，大部分学生能够主动的把教室脏的地方打扫干净，学生养成了很好的卫生习惯，对于卫生的保持也很好。
第四，学生的行为习惯都有一个很大的提升，基本能按照学校的规章制度去做。
第五，班级的学习风气和氛围也还不错，绝大部分学生都能努力用心学习。
虽然取得了一些成绩，但是不足也很明显，主要表现在以下方面：
首先，在班级管理中过多强调思想教育和品行养成，对学习方法的指导稍有些少，因此，部分学生在努力后成绩仍然没有太多的提高，这是上八年级后着重加强的方面。
其次，在教育学生时，偶尔存在过于急躁的情绪，这对师生关系起到了负面的影响，学生不喜欢，产生厌烦情绪，也给学生的心灵成长造成不好的示范效应。
第三，小组学习的管理不到位，还有许多改进的地方，部分班委的职责和实施效果不理想，并且急需学会更多的管理方法和技巧，加强对班干、小组长的培训和指导要加强。
第四，家校沟通频率较低，这是时间紧，但也是个人安排出了问题。
第五，对于后进生的辅导和教育的力度还不够，今后要作为重要工作来抓。
总结工作，促进自己的成长，这也是对学生的负责，作为教师，我个人觉得在班级管理中更需要多反省自己，这样才有利于在以后的工作中避免犯错误。本学期已过去，只能展望来年，投入更多的精力和情感，加强与学生的交流，建立良性的互动形式，注重学生的平衡发展，多学习先进经验，改正自己的不足，为把我班建设成优秀的班集体而努力奋斗。
2020年初二班主任工作总结的人还看了：
1.2016八年级班主任工作总结
2.2016-2020班主任工作总结
3.2016-2020五年级班主任工作总结
4.八年级班主任期末工作总结
5.2016-2020学年上学期教学工作总结
6.2016年班主任工作总结
7.2016年班主任工作总结18篇
