摘要：本文以JXNU小学六(1)班级建设个案为例,阐述核心素养下的法情势交融的治班特色方略。为了促进学生全面发展,作为班主任,确立“法情势融合”的治班理念,制定重素养发展和“班币制”的班级规则,组织开展新颖有趣的班级特色活动,开设“魅力语文”和“动感数学”并举学科拓展式的班本课程,形成“扎根生成式”的班级文化,进行深度多元的家校合作,与学生、家长共创和谐民主、特色鲜明,生机勃勃的班级。

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