高中数理化杂志 部级期刊
High school math
杂志简介：《高中数理化》杂志经新闻出版总署批准，自1998年创刊，国内刊号为11-3866/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：高考·特招_高考全关注、知识·方法_重点辅导、乐思·善学_通法研究、乐思·善学_非常道、乐思·善学_学科防疫站、前沿·观点_热点追踪、专栏_...
杂志简介：《高中数理化》杂志经新闻出版总署批准，自1998年创刊，国内刊号为11-3866/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：高考·特招_高考全关注、知识·方法_重点辅导、乐思·善学_通法研究、乐思·善学_非常道、乐思·善学_学科防疫站、前沿·观点_热点追踪、专栏_...
作者：丁益祥 刊期：2016年第22期
自主定义型问题是指根据问题的设计需要,人为地定义某个概念、某种运算、某条规则等等,并要求按照这些自主定义的概念、运算、规则处理的问题.因此,读懂并理解这些概念、运算、规则的定义,对于解决这类问题起着至关重要的作用.
作者：赵一霖 刊期：2016年第22期
众所周知,数学问题的解决是数学教学的核心,平时教学中教师对数学问题的研究、编制往往非常重视,从问题的多方面对学生进行训练.笔者也常常遇到这样的情况,类似的错误刚分析完毕,学生又在同样的问题中继续犯错,教师讲得辛苦却效果很差.这是非常值得思考的一个问题,试想若能解决这样的问题,那么解题教学的效率就会大大提高.
作者：林贤忠 刊期：2016年第22期
普通高中数学课程标准指出培养和发展学生的空间想像能力、推理论证能力、运用图形语言进行交流的能力以及几何直观能力,是高中阶段数学必修系列课程的基本要求＂.人教A版《必修2》的主要内容有立体几何初步及解析几何初步,这2部分内容的学习离不开几何直观.几何直观是《必修2》教学中必不可少的有效工具,本文就此进行探讨.
作者：毛群 刊期：2016年第22期
数列作为一类特殊的函数,与连续函数不同,因为其离散性可能会出现跳变现象,即数列中元素的值随着项数的变化忽正忽负,进而呈现出一种独特的规律.有一类与数列奇、偶项有关的问题,特别受到各种调研考试命题人的青睐,被呈现在广大学子的面前.因此有必要对这类问题进行梳理,觅得其中的规律,以帮助学生理清这类问题的本质.
作者：王晓剑 刊期：2016年第22期
求递推数列通项公式问题是数列学习中的一个难点,此类问题类型多、解法灵活、技巧性强,是考查学生逻辑推理与化归转化能力的良好载体,也是近年来高考常考的内容.下面介绍高中阶段3种常见递推数列通项公式的求解方法,希望对读者能有所启发与帮助.
作者：陈卫卫 刊期：2016年第22期
代换法,即换元法是高中数学常用的解题方法之一.通过代换将复杂的数学问题简单化,有利于学生对题目的了解,增强学生数学解题能力,培养学生的逻辑性和理性思考.但如何灵活地将代换法运用于高中数学解题之中,需要我们认真研究.
作者：顾天荣 刊期：2016年第22期
在圆锥曲线问题中常常设置这样一类问题情境：直线与一种曲线有2个交点,而这2个交点恰恰又在另一个动曲线的轨迹上,问这个动曲线是否过定点.对于这类问题如何处理、有何策略,值得深思和探索.
作者：吴莎 刊期：2016年第22期
数列是以正整数集或它的有限子集为定义域的函数,是一列有序的数.数列中的每一个数都叫做这个数列的项.排在第一位的数称为这个数列的第1项（通常也叫做首项）,排在第二位的数称为这个数列的第2项排在第n位的数称为这个数列的第n项,通常用an表示.
作者：彭庆柳; 张兆生 刊期：2016年第22期
用导数求函数的单调区间或判断函数的单调性问题是本章的重点.解题时应注意如下几方面： 1）在利用导数讨论函数的单调区间时,首先要确定函数的定义域; 2）不能随意将函数的2个独立的单调递增（或递减）区间写成并集形式;
作者：徐维兰 刊期：2016年第22期
在数学解题中类比思想是常用的解题方法之一.运用类比思想解决问题,不仅可以拓宽学生解题思路,使问题得以快速有效解决,而且可以发展学生思维,提高学生自主探索、分析和解决问题的能力.要想学生能够灵活运用类比思想,就要对教材中的知识点、概念、性质等十分熟悉,这样看到一个公式时能迅速联系类似的知识点,然后利用相关的知识点解题.因此,在平...
作者：李秀振 刊期：2016年第22期
高中数学学习的过程一般是按照＂概念和定理的理解记忆—知识点的应用训练＂这一顺序.后者实际上就是化归思想的应用的过程.因此在学习中应加强常规化归思想方法的积累、应用,进而提高解题效率.
作者：刘娅 刊期：2016年第22期
数形结合的方法能够增强学生对数学知识的理解,通过数形结合法可挖掘数学问题的中心思想,对于提高学生逻辑思维能力起到积极的作用.在高中数学教学中,教师可运用数形结合的手段,激发学生的学习兴趣,使学生获得成功的喜悦,提高学习热情.
作者：王玮 刊期：2016年第22期
随着教育体制的深化改革,传统的教学理念和教学模式已经难以满足现代化教育的需求,这在一定程度上促进了教学模式的发展.变式教学作为一种新的教学方式,在教学中的应用主要是为了培养学生的创新和探究意识,强化学生的学习能力,使学生在实际训练中得到丰富与发展,促进教学有效性的提高,实现教育事业的可持续发展.
作者：吉佩军 刊期：2016年第22期
化归思想是指在研究数学问题的过程中,将原问题通过变形使之转化为学生熟悉的、具体的、简单的问题,从而使问题得以快速有效解决.在高中数学解题教学中,教师要抓住问题本质,有效渗透化归思想方法,从而帮助学生掌握解题技巧,提升学生迁移能力和解题能力.对此,笔者从自身教学实践入手,分析高中数学解题教学中常用的化归思想,以供参考借鉴.
作者：袁燕华; 林华山 刊期：2016年第22期
＂两角和与差的正切＂这一节内容一直以来都是高中数学教学中的重点和难点,学生普遍存在着学习质量较差、计算结果偏差较大的问题.探究型教学法在高中数学课堂教学中的应用,能够充分激发学生的学习兴趣,使学生在探究活动中深入掌握＂两角和与差的正切＂相关知识原理,提升学生的数学知识掌握能力,培养学生的探究思维和数学逻辑思维能力.本文将基...
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.09
期刊级别：北大期刊
发行周期：双月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：季刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊