高中数理化杂志 部级期刊

带着开放题尝试数学研究性学习

作者：张碧英 刊期：2005年第05期

新课程标准规定:我国基础教育目标是重视学生的学习过程,培养学生的创新意识和实践能力.研究性学习正作为新的教学理念越来越被广大教育工作者接受.研究性学习可以改变同学单纯地接受教师传授知识的学习方式,构建开放的学习环境,提供多渠道获取知识、并将学到的知识加以综合应用于实践的机会,培养创新精神和实践能力.本文以分析一道调研试题为例...

库仑定律的应用及解题要点

作者：成金德 刊期：2005年第05期

库仑定律是电磁学中最基本的定律之一,它是研究电荷间相互作用力的基础.正确理解和掌握其内涵和应用须注意以下几点.

找点 连线 定电场

作者：罗良江 刊期：2005年第05期

在静电场习题中,有一类这样的问题:已知匀强电场中的几个点的电势,确定场强的大小和方向.这是静电学中学习的难点,很多同学不知从何处思考求解.求解此类问题的关键是要掌握好等势面跟电场线垂直,而且电场线总是由电势较高的等势面指向电势较低的等势面,可采用找点、连线、定电扬的方法求解.下面举2例说明.

《氮族元素》易错知识点评析

作者：于克永 刊期：2005年第05期

错1氮元素是典型非金属元素,氮原子的性质很活泼,所以氮气的性质也活泼. 评析一般原子性质活泼,其对应的单质性质也活泼,而氮原子活泼,氮分子却不活泼,这是因氮分子中有键能很大的氮氮叁键.

例析过氧化钠重点、难点、考点

作者：李晓峰 刊期：2005年第05期

1关于过氧化钠(Na2O2)的强氧化性 1)Na2O2漂白某些物质 由于Na2O2与Cl2(次氯酸的作用)一样具有强氧化性,可将有机物氧化为无色物质,常作漂白剂,漂白过的物质很稳定,不能恢复原色,值得注意的是它的漂白原理与高中阶段所学的SO2的漂白截然不同,SO2漂白是与有机物化合,使其成为不稳定的有色物质,漂白是可逆的,在学习过程中应严加区别.

元素周期表给我们提供了哪些知识

作者：张允淼 刊期：2005年第05期

元素周期表是学习和研究化学的一种重要工具,是元素周期律的具体表现形式,它反映了元素之间的内在联系,是对元素的一种很好的自然分类.我们可以利用元素的性质、它在周期表中的位置和它的原子结构之间的密切关系,来指导我们对化学的学习.那么元素周期表给我们提供了哪些知识呢?

解析几何复习应重视的几个问题

作者：黄爱民; 高明生 刊期：2005年第05期

解析几何是历年高考命题的热点和重点.在解析几何复习中,要重点把握好以下几个方面的问题.

重在探索 贵在归纳 利在发展——谈高三学生复习的一种战术策略

作者：张振华 刊期：2005年第05期

"抬起头来学习"是一种学习战略,是针对总的学习目标的一种战略大方向.这里我们来探讨一种学习战术策略:重在探索,贵在归纳,利在发展.

电场难点例析

作者：吴社英 刊期：2005年第05期

1静电场的基本概念 例1设A、B是电场中的两点,有关A、B两点场强的大小和电势的关系,下面叙述中正确的是( ).

瞬时加速度的解题规律分类解析

作者：杜占英 刊期：2005年第05期

瞬时加速度问题是牛顿第二定律的一个重要应用,是比较复杂的问题之一,只有注意总结其题型分类和解题策略才能百战百胜.

水知识的迁移与延伸

作者：陈育德 刊期：2005年第05期

水贯穿高中化学始终,在化学复习中,打破教材原有的知识体系,通过水知识的迁移和延伸,不但可以巩固相关知识,还能更好地培养类比、归纳等能力,从而提高复习效果.

好消息

刊期：2005年第05期

求轨迹方程中常见的4种错误

作者：彭向阳 刊期：2005年第05期

1 不设未知数或者设得不当 有些同学求轨迹方程时,直接就写出有关x、y的关系式,这是不严密的.应该是先设所求轨迹上的动点坐标为(x,y),再根据题意列方程.尤其是题目中有多个动点时,一般设所求轨迹上的动点坐标为(x,y),其他动点的坐标为(x1,y1)或(x0,y0)等.

双曲线典型错解分析

作者：陈庆新 刊期：2005年第05期

作为一种重要的圆锥曲线,双曲线与椭圆存在着较大的区别,它有着其自身独特的定义和性质,在解题过程中,许多同学由于对双曲线的定义或性质理解不清,存在着一些模糊概念,因而容易出现这样或那样的错误.本文遴选几例加以分析说明,以期引起同学们注意.

用4种方法处理“追赶”问题

作者：操文祥 刊期：2005年第05期

两物体在一条直线上一前一后地运动,某时刻两者到达同一位置,这样的物理现象就是本文所讨论的"追赶"问题.下面介绍4种处理该类问题的方法.