摘要：在我国社会转型期，市场逻辑引致了社会诸领域从一元政府逻辑框架下的分离，多重制度逻辑结构逐渐形成。地方本科院校嵌入多重制度逻辑环境中，办学行为处于多元化的制度场域，政府、市场、大学和文化等多重制度逻辑冲突造成了地方本科院校办学特色的制度化困境。多重制度逻辑冲突的长期性决定了地方本科院校需要充分发挥主体能动性，对多重制度逻辑冲突实施有效管理，采取整合式的应对策略，将制度性约束与制度性战略资源辩证统一于办学实践的过程中．突出办学个性、彰显办学特色．促进自身可持续发展。

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