摘要：随着经济时代的不断发展,课程改革的不断进行,高职学校“小学语文教学法”也在不断地发生着变化,在“小学语文教学法”的课堂中应当呈现出多元化的教学模式,因为传统的教学模式已经无法满足多元化课堂的各种要求,所以创建高职“小学语文教学法”课程的多元化已经成为必然的要求。本文主要介绍了多元化课堂的功能和意义,多元化课堂存在的问题以及多元化教学模式的分类。

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