首页 期刊 广东青年职业学院学报 高中化学课堂如何创设良好的思维情境 【正文】

高中化学课堂如何创设良好的思维情境

作者:李彦霞 河北省元氏县第四中学
化学教学   思维情境   思维品质  

摘要:让知识问题化,让问题情境化是新课程的学科知识教学的基本方略。在情境创设中,教师大多局限在“兴趣情境”,而忽视了思维情境的创设。本文从新课程背景下的高中化学课堂教学实践出发,阐述了思维情境的创设实例与策略。

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