摘要：在本科数学公共课程中开展实践教学，是一种新的数学教育理念。通过归纳国内外本科数学公共课程的实践教学的基本特征，分析开展实践教学的必要性和不利于实践教学的关键因素，对比研究国内外实践教学的内容与方法，可发展启发式、讨论式、项目式等多种教学方式相结合的实践教学新方法与新手段，为深入实施实践教学奠定了基础。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社