首页 期刊 广东教育·综合版 高职院校校企合作“双主体”办学模式的创新与实践——以东莞职业技术学院为例 【正文】

高职院校校企合作“双主体”办学模式的创新与实践——以东莞职业技术学院为例

作者:尹金华; 袁韵珏; 颜新宁; 汪华清; 张惠贻 莞职业技术学院; 岭南生态文旅股份有限公司; 东莞职业技术学院
双主体   优质教学资源   深度合作   创新与实践   文化载体  

摘要:为了推进高职院校校企“双主体”办学模式的创新与突破,东莞职业技术学院与岭南生态文旅股份有限公司成立产业学院,开展“双主体”育人深度合作。在制度上深化细化,明确双方责任与义务;共定人才培养方案,共建课程体系,共同开发核心课程,共编校企合作教材,共建技能大师工作室,共建创新创业基地,共享优质教学资源,共搭文化载体全方位深入开展“双主体”实践创新,把各项工作落到实处。

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