摘要：一、中职院校声乐教学的实况剖析(一)声乐教学具有一定的抽象属性教师对学生进行声乐教学时,并不像一些器乐类科目,有明显的章法可遵循。一般说来,在声乐科目的教学中,侧重“意会”,不可“言传”,这会增添教师授课的难度系数。声乐科目的教学并不局限于对学生歌唱技艺的传授,教师还须兼顾对学生艺术素养的培育。眼下,在“全民音乐”的风潮下,声乐课堂的教学被赋予了更严苛的标准,教学的开展更需精益求精。

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