摘要：随着新课程改革的到来,提高小学课堂的教学质量成为了促进小学生健康、全面发展的主要途径。数学作为小学教学工作中的重要组成部分,其不仅可以培养学生的理性思维,同时也可以提升学生的逻辑思维能力,有利于学生的全面发展。分组合作学习作为一种常见的教学方式,本研究通过对分组合作学习重要性及其在小学数学教学中的应用进行研究,期望以此来为分组合作学习在小学数学中的广泛推广提供理论依据。

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