摘要：在数字图像处理课程教学中,如何让学生对频率域有直观的认知及理解,是该课程教学过程中面临的一个难题。本文通过两个仿真实例,详细阐述了一维电信号及二维图像信号的频域问题,以加深学生对信号与系统、数字信号处理、数字信号处理等课程中频域知识点的理解。本文同时也对高校数字图像处理课程的教学进行了相关探讨。

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