摘要：小学生正处于启蒙教育阶段,在此阶段开展高效、贴近实际生活的科学教学活动,对学生良好科学素养的形成能够起到奠基性 的积极作用。将生活化教学策略合理应用到小学科学教学活动中,能够提升学生借助科学知识解决实际问题的能力,并且课堂教学效率会 得到整体提升。笔者在下文中将从几个方面展开分析,对生活化教学策略在小学科学教学中的应用途径展开论述,仅供小学科学教学工作 者参考。

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