摘要：一般而言,班级文化建设需要内部师生共同作用形成,它也是大多数学生可以接受的价值、行为、思想和概念。它是班级管理的核心和灵魂。许多实践证明,一个班级的风格和面貌在很大程度上取决于阶级文化的建构。积极、健康、优秀的课堂文化不仅能增强课堂内的凝聚力,而且能增强课堂生活和学习的氛围。学生的思想素质和道德水平也可以内在化。以生态道德教育为背景,有效实现班级文化建设与学生管理的有效衔接,最终实现提高学生专业素养和就业能力的教学目标。

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