摘要：针对高中年级政治科目学习进程中开展反思性学习活动的实际内容展开分析，认知在高中年级政治科目学习过程中，实施反思性学习模式的独特效能。其 中涵盖:能够依托反思性的政治学习过程来达到完美运用政治课程中基本性知识的目标;依托反思性政治学习过程来优化答题手段;依托反思过程来归纳总结政治课程问题中的答题规则等，笔者参照个人学习政治科目知识活动中所取得的一些经验，分析出我们在高中政治科目学习过程中应怎样实施反思式学习活动。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社