摘要：在初中数学的教学中,符号是数学明显的特征。初中数学教师应当认识到符合在教学中的重要性,在日常的教学中认真培养学生的符号意识。在这里必须强调的是,数学符号意识是一种心理因素,通过学生的行为呈现出来。因此,本文笔者结合自己的教学实际,浅谈在初中数学教学中如何渗透符号意识,希望可以为各位同行提供参考。

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