摘要：随着素质教育和新课程的深入实施,传统的教育教学方式不再适用于二年级数学教学,因此,数学教师在设计情境图应用题的教学策略时,要协调变通地运用情境图与应用文字之间的关系,针对学生在观察和分析过程中可能出现的问题,对情境图应用题的教学策略进行客观合理地设计与开展。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
热门期刊服务
相关文章
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
期刊在线咨询，1-3天快速下单！
查看更多>
超1000杂志，价格优惠，正版保障！
一站式期刊推荐服务，客服一对一跟踪服务！
