摘要：本文以初中班主任做好留守儿童心理教育的实践策略为主要内容进行阐述,结合当下留守儿童发展的基本特征和初中班主任做好留守儿童心理教育工作的实践策略为主要依据,从在班级内组织结对子活动、做好留守儿童家访工作、班主任要进行心理健康教育这几方面进行深入探讨和分析,其目的在于加强初中班主任在留守儿童心理教育中的运作效率。

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