摘要：随着素质教育的提出，在初中生物的教学过程中，提出了开展情景教学的方式，情景教学过程中，让学生身临其境，亲身感受到一些生物的结构，或者亲自验证某些生物的成长过程，这样学生才会更轻易理解与记忆，为以后生物的学习奠定基础。本文主要是介绍了在初中生物教学中开展情景教学对学生学习生物有很大的帮助，来说明开展情景教学的必要性和可行性，并且举例说明情景教学的开展过程，以及进行情景教学的相应策略研究。

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