摘要：数学对培养学生逻辑思维能力、提高学生的分析判断力有着关键的作用和价值,因此为了有效的落实素质教育并推动新课程改革,我国许多初中数学老师开始积极的采取创造性的数学思想方式,加强对学生思维上的引导,保证学生能够在主动学习以及实践的过程之中真正的掌握数学学习的精髓以及核心。本文站在宏观的角度,以沪科版初中数学教材为例,具体分析了在教学中渗透数学思想方法的相关策略以及要求。

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