摘要：我国古诗词文化博大精深,古诗词是我们民族文化的瑰宝。在小学高年级语文教学过程中,古诗的教学是一项比较重要的教学。古诗词意蕴深刻,情感丰富,词语精湛,用字凝练,在小学语文教学中的地位不言而喻。在现阶段我国的小学高年级语文古诗词教学中,依然存在一些弊端,比如教师在讲授古诗词时,仅仅停留在“解释”的层面,逐字逐句的进行翻译,古诗词艺术本是底蕴深刻,耐人寻味的文学艺术,但是经过一些老师的逐字解说,便成了枯燥复杂的文字符号,完全没有体现古诗词的意境美。那如何提高古诗词的有效教学,本文认为,就如何提高古诗词的有效教学,还原古诗词艺术,通过资源整合,在把握基点中生情、诵读为本,感受古诗词韵律、拓展延伸,在提升内涵中融情三方面进行讨论。

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