摘要：在小学数学教学过程中，教师要结合低段小学生的认知特点和心理特征，营造轻松的学习氛围，创新小学数学教学方式，引导学生快乐地学习，促使学生积极参与数学学习活动，亲身体验数学学习的乐趣，提升数学学习的效率。

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