首页 期刊 地理教育 生活化教学视角下的地理核心素养培养策略 【正文】

生活化教学视角下的地理核心素养培养策略

作者:阮颖茵 广东省中山市龙山中学; 528471
地理核心素养   生活化教学   地理环境   区域认知   人地协调观  

摘要:地理作为一门与生活息息相关的学科,能够解决生活中的地理问题应该是地理教育的最终目标。在生活化教学中培育现代公民必备的地理核心素养,符合《普通高中地理课程标准(2017年版)》的要求。地理教师应该在教学中践行生活化教学理念,引导学生关注自己生活其中的家乡、国家,乃至全球的地理问题,将培养学生的地理素养和运用地理知识服务于生活的教育思想融入课程理念之中。

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