摘要：随着网络技术的发展,信息的变更非常迅速,对人们接受新知识的能力要求也随之提高,学生可以通过网络直接获取课本知识或答案,而自己动脑的学习过程逐渐弱化。因此,教师在曰常教学中要注意培养学生的自主学习能力,培养学生的思维方式。笔者使用思维导图在学校六、七年级学生中进行思维导图在地理课堂的常态化教学实践,在实践中发现问题、解决问题、总结经验。

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