首页 期刊 地理教学 初中地理课例的设计策略——以“学看地形图”为例 【正文】

初中地理课例的设计策略——以“学看地形图”为例

作者:付桂军; 高胜滨 山东省广饶县第一中学; 山东东营257300; 东营市河口区新户镇中学; 山东东营257236
初中地理   设计策略   问题情境  

摘要:本文结合典型案例从五个方面阐述了初中地理课例的设计策略,有助于学生健康快乐成长,促进教师专业水平不断提升,从而构建基于情境、问题、体验的地理课堂。地理课例设计,有效突出课程标准要求,注重引导学生关注生活体验,帮助学生树立正确的价值观,体现立德树人的宗旨要求。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

学术咨询 免费咨询 杂志订阅