摘要:本文对认知发展理论作了理论研究,阐述了“认知建构”的教学模式,提炼出“认知建构”的教学模式在化学教学中的应用策略,并进行了案例研究。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
热门期刊服务
相关文章
影响因子:0.15
期刊级别:省级期刊
发行周期:半月刊
期刊在线咨询,1-3天快速下单!
查看更多>
超1000杂志,价格优惠,正版保障!
一站式期刊推荐服务,客服一对一跟踪服务!