摘要：“语文”新课程标准定义为一门学习语言文字运用的综合性，实践性课程，是工具性与人文性的统一。在语文课堂教学中，注重工具性的同时，必须注重好人文性，二者是有机的结合，光讲工具性易使学生觉得枯燥无味，特别中学生，由于年龄结构的局限性，无从达到研究的高度，那么则失去了用人类文化去熏陶学生。不能调动学生学习语文的兴趣，语文这一非常具有趣味的母语学科则失去了活力。笔者观摩了近百名初中语文教师的语文课堂，发现能将语文上得有趣生动而又将工具性的任务完成的不多，笔者在感触之余，陋见为以下几方面去调动学生学习语文的兴趣．教活初中语文课堂!

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